4.3 平面镜成像引入引入 魔术欣赏魔术欣赏 水中燃烧的蜡烛水中燃烧的蜡烛学习目标一学习目标一 平面镜平面镜 学习活动一学习活动一 阅读课本阅读课本77面，知道平面镜、面，知道平面镜、平面镜成像时的像和物及常见的平面镜平面镜成像时的像和物及常见的平面镜自主评价一自主评价一 1、把相关知识在书上做标记，由小组长参考板、把相关知识在书上做标记，由小组长参考板书书 检查检查 2、教师评价、教师评价 实验：平面镜成像现象实验：平面镜成像现象 叫平面镜叫平面镜。平静水面平静水面玻璃面玻璃面漆面地板漆面地板平的、光滑的、能成像的反射面平的、光滑的、能成像的反射面123456物物物物物物像像像像像像学习目标学习目标二、探究平面镜成像特点二、探究平面镜成像特点 学习活动一学习活动一 阅读课本阅读课本77-78面，了解面，了解探究探究平面镜成像特点实验，平面镜成像特点实验，知道如何设计和进行实知道如何设计和进行实验，观察和分析得出结论验，观察和分析得出结论自主评价一自主评价一 1、把相关知识在书上做标记，由小组长参考板、把相关知识在书上做标记，由小组长参考板书书 检查检查 2、小组讨论、小组讨论如何设计和进行实验，观察和分析如何设计和进行实验，观察和分析得出结论得出结论 3、学生评价、教师总结、学生评价、教师总结提出问题提出问题猜想假设猜想假设探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点平面镜所平面镜所成的像与物体成的像与物体之间有什么关之间有什么关系？系？像像物物设计实验设计实验器材器材: : 薄玻璃板、支薄玻璃板、支架、两个架、两个完全相同完全相同的蜡烛、的蜡烛、白纸一张、白纸一张、刻度尺刻度尺、笔、笔替代像替代像替代像替代像的蜡烛的蜡烛的蜡烛的蜡烛 替代平替代平替代平替代平面镜面镜面镜面镜 探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点 2. 2.如何比较像与物的大小？如何比较像与物的大小？思考：思考： 1. 1.如何确定像的位置？如何确定像的位置？v 数据记录与分析数据记录与分析序号序号物到镜物到镜的距离的距离/cm像到镜像到镜的距离的距离/cm比较像比较像与物的与物的大小大小位置位置1位置位置2位置位置3你的其你的其他发现他发现设计实验设计实验探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点实实验验步步骤骤第第1步步:组装调整装置组装调整装置第第2步步:描出反射面描出反射面第第3步步:描出像、物位置描出像、物位置第第4步步:测量距离测量距离, ,比较比较 像、物大小像、物大小进行实验进行实验探究平面镜成像特点探究平面镜成像特点操作时注意操作时注意: : 玻璃板竖立玻璃板竖立玻璃板位置只画一条线玻璃板位置只画一条线提出问题提出问题 猜想假设猜想假设 设计实验设计实验 进行实验进行实验 分析论证分析论证v 数据记录与分析数据记录与分析序号序号物到镜物到镜的距离的距离/cm像到镜像到镜的距离的距离/cm比较像比较像与物的与物的大小大小位置位置1位置位置2位置位置3你的其你的其他发现他发现相等相等相等相等相等相等像的大小与物的大小相等像的大小与物的大小相等像和物到镜面的距离相等像和物到镜面的距离相等像和物的连线与镜面垂直像和物的连线与镜面垂直提出问题提出问题 猜想假设猜想假设 设计实验设计实验 进行实验进行实验 分析论证分析论证总之总之, ,平面镜所成的像与物体关于平面镜所成的像与物体关于平面镜对称平面镜对称! !思考：像的大小由什么决定？思考：像的大小由什么决定？练习：1.身高身高1.6米的同学站在学校的平面镜前米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜米的地方，他在镜中的像到镜面的距离中的像到镜面的距离 ； 像的高度是像的高度是 。 当他向镜面移近当他向镜面移近.3米时，像也向镜面移近米时，像也向镜面移近 ； 他在镜中的像到镜面的距离他在镜中的像到镜面的距离 ； 像的高像的高度是度是 。1米米0.3米米1.6米米1.6米米0.7米米2.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ ）ABCDB3 3、你能根据平面镜成像原理判断出河岸上的树你能根据平面镜成像原理判断出河岸上的树在水中成的像，是树梢的像离水面近，还是树在水中成的像，是树梢的像离水面近，还是树根的像离水面近呢？根的像离水面近呢？树根离水面近。根据平面镜成像特点：树根离水面近。根据平面镜成像特点：像和物像和物到镜面的距离相等，可以到镜面的距离相等，可以判断出树根比树梢离判断出树根比树梢离水面近，成的像离水面也近。水面近，成的像离水面也近。小结小结平面镜成像的特点：平面镜成像的特点：1、像和物到镜面的距离、像和物到镜面的距离 。2、像和物的连线与镜面、像和物的连线与镜面 。3、像的大小与物的大小像的大小与物的大小 。4、平面镜所成的像与物体关于平面镜所成的像与物体关于 对称对称!MN A1、画出物体A在平面镜中所成的像巩固提高：巩固提高：解答：解答： (AO=OA/)