名师精编精品教案电路和电路图教案学段初中科目物理课题电路和电路图教师朱世兴教学目标1、了解工农业生产、日常生活中的电现象2、知道电路的基本组成，并理解每个元件的基本作用。3、会画简单电路元件符号，能用电路符号画出简单的电路图。4、知道电路的基本连接方法串联和并联。重点难点重点：电路的基本组成、理解各元件的作用判断电路的三种状态（通路、开路和短路）不同的连接方法（串联电路和并联电路）难点：电路的连接（会连接简单的串联电路和并联电路）电路图的画法（会画简单的串、并联电路图）准备演示实验和分组实验、课件教 学 预 设【引入】现代时代是一个电气化时代。在人们的日常生活中，电是不可缺少的，如果没有电，我们的生活会怎样呢？。那么， 电在你的家中有哪些用途呢？在日常生活、工农业生产中哪些地方要用电？电从哪里来，你知道吗？人们日常用电是发电厂通过电网远距离输送过来的。各种小电器（电筒、电子手表）用电可由各种电池供给。 （认识各种电池：干电池、锂电池、铅蓄电池等）上述电厂、电池就是电源。电源：持续供电的装置。1、电路【过渡设问】电灯能给我们提供光明，要使电灯发光，我们应该怎样做？【演示实验】图43 小灯泡发光实验：合上开关，小灯泡发光。先后取走电路中任一元件，观察小灯泡是否还能继续发光。将小灯泡换成小电动机，重复上面的实验。【观察思考】通过观察实验，让同学思考上述电路由哪几部分构成的？（学生回答）1、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。说明：一个正确的电路，无论多么复杂，也无论多么简单，都是由这几部分组成的，缺少其中的任一部分，电路都不会处于正常工作的状态。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编精品教案各部分元件在电路中的作用（以水流的形成作类比）电源的作用：维持电路中有持续电流，为电路提供电能。导线的作用：连接各电路元件的导体，是电流的通道。用电器的作用：利用电流来工作的设备。在用电器工作时，将电能转化成其他形式的能。开关的作用：控制电路通、断。【拓展】从能量的角度看，在电路中，电源的作用是提供持续电能的；用电器的作用是消耗电能；导线的作用是输送电能；开关的作用是控制电能有无的。2、电路的通路、开路和短路继续刚才实验1 的演示，重做图4-3 的实验，合上开关，小灯泡发光。断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流。通路 ：处处连通的电路叫通路。开路 ：某处断开的电路叫开路。短路：直接用导线将电源正负极连接起来叫电源短路。【实验演示】将小灯泡取下，即用导线直接把干电池的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热。这种电路中没有用电器，会把电源等电路元件烧坏，导线发热可能会引发火灾事故。因此，短路是非常危险的、不允许的。连接电路时必须防止电源短路。【思考】通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较：电路状态通路开路短路电流大小电流正常没有电流电流过大【小结】持续电流存在的条件是：1.除电路中有电源外；2.电路还必须是通路。上述这两个条件缺一不可。若发生短路时，电路中会有很大电流，轻则损坏电源等，重则发生火灾事故。【观察】：观察手电筒电路。看看这个电路是由几部分组成的？【思考】：手电筒电路的开关与我们演示实验中所用的开关是否相同？你在家里和日常生活中还见过哪些开关？它们在电路中的作用是否相同？（学生回答、教师分析其结构特点）2、电路元件和符号电路图电路中各元件的符号在设计、安装、 修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图。 为了简便， 通常不画实物图， 而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编精品教案1、 电路元件符号：导线、电池、电池组、灯泡、开关、导线交叉不相连、导线间连接等。（教师介绍，学生阅读教材并默写电路元件符号。）2、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图叫电路图。让同学画出图49 实验电路图。让同学说明电路中的电流方向。变换一下图实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图。注意纠正错误的画法。根据同学们画电路图的情况，进行小结， 提出画电路图应注意的问题元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。整个电路图一般画成呈长方形，直角转弯， 导线画直。【实验】观察图410、图 411，画出对应实验电路图，引入电路的连接方法3、电路的两种基本连接方法是串联和并联。【串联】把电路元件逐个顺序连接起来接入电路，这种连接方法叫做串联。【并联】把电路元件（用电器）两端分别接入电路，这种连接方法叫做并联。【介绍】电路中电流的流向和干路、支路和分支点【补充】1画好电路图应注意的事项(1) 按电路构成，完整地画出电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路器件。(2) 规范地使用器件符号。(3) 合理地安排器件符号的位置，应尽可能使器件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观。(4) 平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。2识别串、并联电路的方法识别串、 并联电路可以从电路中有无支路入手分析：串联电路没有其它支路，并联电路中有几个支路。也可以从电路的通断来判别：串联电路中，断开任意一个用电器，整个电路就被切断；而在并联电路中，断开任意一条支路，其余支路仍然是通的。3设计电路的方法设计电路，就是按照要求确定电路中的各个元件的位置。其方法是：先将开关和用电器对应地连接起来，要能分析出开关是控制哪个用电器的，在电路中起什么作用（是控制干路，还是控制支路） ；再将开关和所控制的用电器串联起来，若开关是在干路中，应与电源串联。然后通过分析，判断出用电器之间是串联，还是并联。在分析的基础上，正确画出电路图。作图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编精品教案时，电路元件要按照规定的符号画出来。最后，根据题中要求，按照所作出的电路图，逐项检查，看是否合乎要求。4、连接电路时，需注意以下几点：要按照一定顺序连接；各元件与导线间的连接要牢靠；连接过程中， 开关应处于断开状态；连接电路时， 一定要防止用导线把电源直接连接起来。5、识别串联电路的方法是：(1) 从连接方式去识别：在串联电路中，整个电路只有一条电流的路径。(2) 从工作特点去识别。串联电路只有一条电流路径，即在串联电路中各用电器彼此互相影响。(3) 通过实验观察识别。只用一个电键就可以控制串联电路的各个用电器。6、并联电路的识别方法是：(1) 从连接方式去识别：在并联电路中，电流的路径有多条。(2) 从工作特点去识别：因并联电路中电流的路径是若干条，每条路径都是一个独立的工作电路，各用电器彼此互不影响。(3) 通过实验观察去识别：电路中的开关不只是一个，其中有一个控制整个电路的所有用电器，其余的开关控制各自支路的用电器。【练习】1)串联电路、并联电路连接的特点是什么？2) 为防止接错或漏接，自己先拟定一个接线顺序。在接线过程中为什么开关应是断开的，并特别注意防止短路？3) 如下图所示电路中的开关的接法是否正确？如有错误，把它改正过来。【作业】作业本上有关习题。教学反思1. 若能出示各种开关并说明工作原理会更好。2. 可出示生活中各种电器的电路图，增强对学习电学知识的兴趣。3. 学生对画电路图感到困难，教学中要加强练习画电路图。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页