我我 喜喜 欢欢浙教版二年级语文上册浙教版二年级语文上册(1) (1) 本文是一篇抒情散文本文是一篇抒情散文, ,作者抒情的线索作者抒情的线索是什么是什么? ?作者抒情的线索是作者抒情的线索是:我喜欢我喜欢.(2)(2)每个自然段的开头部分有什么共同点每个自然段的开头部分有什么共同点 每个自然段的开头都用了每个自然段的开头都用了“我我喜欢喜欢”三个字三个字领起下文领起下文,使使12个自个自然形成了然形成了排比段排比段默读课文，整体感知默读课文，整体感知（3）作者从哪几个方面抒写自己）作者从哪几个方面抒写自己喜欢的情怀？喜欢的情怀？ 喜欢四季景物喜欢四季景物 喜欢生活的点滴喜欢生活的点滴(社会生活社会生活)喜欢自然景物喜欢自然景物镜头一镜头一 四季景物四季景物冬日晨雾中的阳光冬日晨雾中的阳光宁静淡远宁静淡远没有喧哗的光和热没有喧哗的光和热在山径中行走在山径中行走像红灯笼像红灯笼树梢尖尖的小芽树梢尖尖的小芽夏日的永昼夏日的永昼稻浪推稻浪推涌涌，稻香，稻香翻腾翻腾 动态美动态美秋风里摇曳的芒草秋风里摇曳的芒草凄凉凄凉 孤独孤独镜头二镜头二 自然景物自然景物梦中的美景梦中的美景 荷花如海，完全没有边际，远远在荷花如海，完全没有边际，远远在炫耀着模糊的香红。炫耀着模糊的香红。 初升的红日初升的红日 棕色的骏马棕色的骏马,发亮的鬃毛在风中飞扬发亮的鬃毛在风中飞扬 奇特的山景奇特的山景平整、油亮的秧田平整、油亮的秧田像一张多绒的毯子像一张多绒的毯子 大自然的花朵大自然的花朵清瘦的秋菊清瘦的秋菊 浓郁的玫瑰浓郁的玫瑰 孤洁的百合孤洁的百合幽静的素馨幽静的素馨镜头三镜头三 社会生活社会生活 我喜欢的另一种花是指我喜欢的另一种花是指什么？这句话在文中有什么什么？这句话在文中有什么作用？作用？引起下文引起下文 喜欢开喜欢开在人们脸在人们脸颊的花颊的花两片一两片一:四川地震中一位中年妇四川地震中一位中年妇女在人群中找到自己的姐姐时高兴女在人群中找到自己的姐姐时高兴得喜极而泣得喜极而泣两片二两片二:四川地震中一位军人在四川地震中一位军人在人群中找到自己的家人时激动得泪人群中找到自己的家人时激动得泪流满面流满面亲情的流露亲情的流露喜欢看书喜欢看书 高尔基说高尔基说“书，是人类进步的阶梯书，是人类进步的阶梯” 读书可以使人了解历史的兴亡，读书可以使人了解历史的兴亡，时代的更迭，在书中我们可以尽情时代的更迭，在书中我们可以尽情的汲取智慧的养份。的汲取智慧的养份。喜欢朋友喜欢朋友 深厚的友情深厚的友情 课文第课文第12自然为什么以省略自然为什么以省略号作为一个段落？号作为一个段落？ 用省略号可以表达出作者喜欢的东用省略号可以表达出作者喜欢的东西除了课本上讲的东西还有许许多多西除了课本上讲的东西还有许许多多！ 学习了张晓风的学习了张晓风的我喜欢我喜欢之后之后, ,我们感受颇多。那么我们感受颇多。那么, ,你能把你能把你喜欢事物写下来吗你喜欢事物写下来吗? ?我喜欢我喜欢 ,因为因为 我也喜欢我也喜欢,因为因为 . 我喜欢我喜欢 ,因为因为