共建班会课资源库共建班会课资源库上海新纪元教育研究院丁如许工作室上海新纪元教育研究院丁如许工作室 丁如许丁如许 这些年来，我有幸这些年来，我有幸“走遍中国走遍中国”。 在在“走遍中国走遍中国”的讲学活动中，我感到的讲学活动中，我感到许多学校、许多老师对班会课的研究越来许多学校、许多老师对班会课的研究越来越重视，同时也真切地感受到发展的不平越重视，同时也真切地感受到发展的不平衡。衡。 我们需要加强经验的交流，智慧的共我们需要加强经验的交流，智慧的共享。享。 许多班主任告诉我最大的苦恼就是资料许多班主任告诉我最大的苦恼就是资料难找寻。难找寻。 共建班会资料库共建班会资料库 成为许多学校、老师的共识和行动。成为许多学校、老师的共识和行动。一、班主任要建好班会资源库一、班主任要建好班会资源库 为了加强教育实效，探索教育规律，为了加强教育实效，探索教育规律，减轻自己的工作负担，班主任应像重视学减轻自己的工作负担，班主任应像重视学科教学那样，重视班会资源库的建设，打科教学那样，重视班会资源库的建设，打造自己的班会资源库。造自己的班会资源库。 班主任的班会资源库，要形成班主任的班会资源库，要形成“四大四大基本资源基本资源”。 1. 教案教案 教案是班主任对班会的预案。必须教案是班主任对班会的预案。必须用心用心谋划，规范成案。谋划，规范成案。 （1）拟定响亮课题）拟定响亮课题 “ 题好一半文题好一半文” 课题应明确课题应明确 、新颖、上口、易记、新颖、上口、易记 我是小学生啦（入学教育）我是小学生啦（入学教育） 五月最美康乃馨（感恩教育）五月最美康乃馨（感恩教育） 别说不可能（励志教育）别说不可能（励志教育） 不要平庸地生活（理想教育）不要平庸地生活（理想教育） （2）思考设计背景）思考设计背景 为什么要上这一班会课？为什么要上这一班会课？ 根据人的发展需要思考根据人的发展需要思考 教育部门的相关文件教育部门的相关文件 专家、学者的论述专家、学者的论述 根据班情的分析思考根据班情的分析思考(3)(3)明确教育目标明确教育目标 1. 知识目标知识目标 2. 情感目标情感目标 3. 行为目标行为目标 （多用于主题班会）（多用于主题班会） 1. 知识与能力目标知识与能力目标 2. 过程与方法目标过程与方法目标 3. 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标 （多用于主题教育课）（多用于主题教育课） 1. 2. 3. （列数字，一般从思想教育、能力培养（列数字，一般从思想教育、能力培养等角度考虑，建议不要超过三个）等角度考虑，建议不要超过三个） 目标的制定应注意目标的制定应注意“小小”、“实实”、“可达成可达成”。 制定目标时要注意用好动词。制定目标时要注意用好动词。 在开展活动的时候，教育的意图在开展活动的时候，教育的意图愈隐蔽，教育的效果愈好。（马卡连愈隐蔽，教育的效果愈好。（马卡连柯）柯） 在设计班会课的时候，教育的目在设计班会课的时候，教育的目标愈清楚，教育的效果愈好。标愈清楚，教育的效果愈好。(4)(4)课前准备周全课前准备周全 课前准备从多方面进行考虑，想得细课前准备从多方面进行考虑，想得细一点。包括教室黑板布置、场地布置等细一点。包括教室黑板布置、场地布置等细节。节。 写时按照要准备的先后顺序来写。写时按照要准备的先后顺序来写。(5)(5)课的流程清晰课的流程清晰 班会课的过程要清楚明确，班主任要精心班会课的过程要清楚明确，班主任要精心设计设计 ，体现班会课的合理结构。，体现班会课的合理结构。 四季有常，不可逾越四季有常，不可逾越 一、感受经典，精彩片段导入一、感受经典，精彩片段导入 二、课前找寻，交流感动故事二、课前找寻，交流感动故事 三、观看短片，引出早恋话题三、观看短片，引出早恋话题 四、敞开心灵，组织话题讨论四、敞开心灵，组织话题讨论 五、重在引导，介绍专家视点五、重在引导，介绍专家视点 六、明确要求，指导应对方法六、明确要求，指导应对方法 七、真情告白，交流自身体验七、真情告白，交流自身体验 八、品读名言，感受生活哲理八、品读名言，感受生活哲理 九、推荐书目，引发继续思考九、推荐书目，引发继续思考不要平庸地生活不要平庸地生活河南省济源一中河南省济源一中河南省济源一中河南省济源一中 杨兵杨兵杨兵杨兵一、导入一、导入一、导入一、导入二、志存高远二、志存高远二、志存高远二、志存高远 1.1.讲述通用汽车公司罗杰讲述通用汽车公司罗杰讲述通用汽车公司罗杰讲述通用汽车公司罗杰 史密斯的故事；史密斯的故事；史密斯的故事；史密斯的故事； 2.2.介绍我的志向介绍我的志向介绍我的志向介绍我的志向三、终点思考三、终点思考三、终点思考三、终点思考 1. 1.讲述周迅的故事；讲述周迅的故事；讲述周迅的故事；讲述周迅的故事； 2. 2.介绍我的奋斗介绍我的奋斗介绍我的奋斗介绍我的奋斗四、取舍有道四、取舍有道四、取舍有道四、取舍有道 1. 1.讲述富翁临终托付的故事；讲述富翁临终托付的故事；讲述富翁临终托付的故事；讲述富翁临终托付的故事； 2. 2.介绍我的体验介绍我的体验介绍我的体验介绍我的体验 五、踏实勤奋五、踏实勤奋五、踏实勤奋五、踏实勤奋 1. 1.介绍张瑞敏的名言介绍张瑞敏的名言介绍张瑞敏的名言介绍张瑞敏的名言 2.2.讲述苏格拉底的故事讲述苏格拉底的故事讲述苏格拉底的故事讲述苏格拉底的故事六、布置作业六、布置作业六、布置作业六、布置作业 2. 课件课件 课件有很好的辅助教学功效。课件有很好的辅助教学功效。 课件必须注意学生的观看效果。课件必须注意学生的观看效果。一张课件上字不宜超过一张课件上字不宜超过6行，字不要过行，字不要过小。小。 言为心声。说话算话，言言为心声。说话算话，言而有信而有信, , 言出必行，才能言出必行，才能成为一个大写的人。成为一个大写的人。1919 在学习上做到眼勤、在学习上做到眼勤、 手勤、脑勤，就可以成手勤、脑勤，就可以成 为有学问的人。为有学问的人。 吴晗吴晗名人名言名人名言名人名言名人名言 法律就是秩序，有好法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。的法律才有好的秩序。古希腊哲学家古希腊哲学家 亚里士多德亚里士多德考考试试作业作业复习复习听听课课预习预习学习的五个环节：学习的五个环节：学习学习读思问记同步起，读思问记同步起，圈划批注少不离。圈划批注少不离。疑难之处随手记，疑难之处随手记，无需费神费思疑。无需费神费思疑。薄弱学科先尝试，薄弱学科先尝试，完成作业再预习。完成作业再预习。一听一听二动二动三看三看考考试试时间间隔时间间隔时间间隔时间间隔遗忘的遗忘的遗忘的遗忘的百分比百分比百分比百分比20202020分钟分钟分钟分钟42%42%42%42%1 1 1 1小时小时小时小时56%56%56%56%8 8 8 8小时小时小时小时64%64%64%64%2 2 2 2天天天天72%72%72%72%6 6 6 6天天天天75%75%75%75%艾滨浩斯遗忘曲线图艾滨浩斯遗忘曲线图 及时复习及时复习及时复习及时复习阶段复习阶段复习阶段复习阶段复习巧用笔记巧用笔记巧用笔记巧用笔记1 1 1 1天天天天 66%66%66%66%31313131天天天天 79% 79% 79% 79% 3. 视频视频 不少班主任喜欢到网上下载视频。不少班主任喜欢到网上下载视频。 （1）下载的视频应根据需要作必要）下载的视频应根据需要作必要的剪辑。的剪辑。 （2） 课上播放的视频应是清晰的、课上播放的视频应是清晰的、流畅的，有良好的观看效果。流畅的，有良好的观看效果。 视频也可以自拍。视频也可以自拍。 自拍的视频也要求影像清楚，建自拍的视频也要求影像清楚，建议多拍一点特写镜头。议多拍一点特写镜头。 观看四季有常，不可逾越观看四季有常，不可逾越（剪辑片段）（剪辑片段） 4.素材素材 素材是一个比较广泛的概念。名言、素材是一个比较广泛的概念。名言、故事、图片、歌曲等。故事、图片、歌曲等。 匈牙利漫画家蒂鲍尔匈牙利漫画家蒂鲍尔匈牙利漫画家蒂鲍尔匈牙利漫画家蒂鲍尔 卡扬。卡扬。卡扬。卡扬。二、学校要建好班会资源库二、学校要建好班会资源库 在提倡班主任建好资源库时，我们认识到在提倡班主任建好资源库时，我们认识到学校更应建好班会资源库。学校更应建好班会资源库。 学校班会资源库要以学校班会资源库要以“服务班主任服务班主任”为宗为宗旨，而不是应付检查，或旨，而不是应付检查，或“窗口窗口”展示。展示。 1.丰富丰富“四大资源四大资源” 学校的班会资源库应该比班主任的内容学校的班会资源库应该比班主任的内容更丰富，做得更精致。更丰富，做得更精致。 2. 加强加强“政策导航政策导航” 学校班会资源库应加强学校班会资源库应加强“政策导航政策导航”建设。引导班主任在建设。引导班主任在“埋头拉车埋头拉车”时，时，“抬头看向抬头看向”，把握工作的重点，明确育人，把握工作的重点，明确育人的方向。的方向。 比如当前加强社会主义核心价值观工比如当前加强社会主义核心价值观工作重点是什么？作重点是什么？ 关于培育和践行社会主义核心价值观，关于培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强中小学德育工作的意见进一步加强中小学德育工作的意见 一、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节一、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节 1加强中华优秀传统文化教育。加强中华优秀传统文化教育。各级教育部门和中各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。要深入浅出地讲导学生增强民族文化自信和价值观自信。要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。要加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育色。要加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效活动，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。改善时事教育，举办中小学时事课堂展形式和长效机制。改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导他们逐步树立中示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导他们逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。尊重国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。福、社会进步、国家富强而不断成长。 2加强公民意识教育。加强公民意识教育。各级教育部门和中小各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。要认真落实中小学解公民的基本权利与义务。要认真落实中小学法制教育指导纲要，促进学生树立社会主义民法制教育指导纲要，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实中法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实中小学文明礼仪教育指导纲要，引导学生养成诚小学文明礼仪教育指导纲要，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。习惯。 3. 加强生态文明教育。加强生态文明教育。各级教育部门和中小学各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护校要普遍开展生态文明教育，以节约资源和保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。要环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。要深入推进节粮节水节电活动，持续开展深入推进节粮节水节电活动，持续开展“光盘行光盘行动动”。加强大气、土地、水、粮食等资源的基本。加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织学生开展调查体验活动，参与环国情教育，组织学生开展调查体验活动，参与环境保护宣传，使他们认识到环境污染的危害性，境保护宣传，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。加强海洋知识和海洋生增强保护环境的自觉性。加强海洋知识和海洋生态保护宣传教育，引导学生树立现代海洋观念。态保护宣传教育，引导学生树立现代海洋观念。 4加强心理健康教育。加强心理健康教育。各级教育部门和中小学校要各级教育部门和中小学校要认真落实中小学心理健康教育指导纲要（认真落实中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）年修订），全面推进心理健康教育。加强制度建设，建立健全心，全面推进心理健康教育。加强制度建设，建立健全心理健康教育的各项规章制度，规范和促进学校心理健康教理健康教育的各项规章制度，规范和促进学校心理健康教育工作。加强课程建设，保证心理健康教育时间，合理安育工作。加强课程建设，保证心理健康教育时间，合理安排教育内容，创新活动形式，科学有效开展心理健康教育。排教育内容，创新活动形式，科学有效开展心理健康教育。加强场所建设，有条件的学校要设立中小学心理辅导室，加强场所建设，有条件的学校要设立中小学心理辅导室，保证心理健康教育必要的活动空间。加强队伍建设，每所保证心理健康教育必要的活动空间。加强队伍建设，每所学校至少配备一名专兼职心理健康教育教师，关心其生活学校至少配备一名专兼职心理健康教育教师，关心其生活条件与专业发展。加强心理健康教育教师专业培训，同时条件与专业发展。加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力，要提高全体教师特别是班主任开展心理健康教育的能力，培养学生积极健康的心理品质。加强生命教育和青春期教培养学生积极健康的心理品质。加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。育，促进学生身心和谐发展。 5加强网络环境下的德育工作。加强网络环境下的德育工作。各级教育部门和中小各级教育部门和中小学校要不断探索网络环境下德育工作的有效途径，引导学学校要不断探索网络环境下德育工作的有效途径，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。加强网络道德教育，引导学生文明上博、微信等新媒体。加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。加强网生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。加强网络正面引导，推进德育工作信息化建设，充分利用国家教络正面引导，推进德育工作信息化建设，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。鼓励开展积极向上的校园网络文大师生，形成良好互动。鼓励开展积极向上的校园网络文化活动，组织以化活动，组织以“中国梦中国梦”“三爱三爱”“三节三节”为主题的微为主题的微视频创作展示。视频创作展示。 3.形成校本课程形成校本课程 学校资源库的建设，应重点加强班会学校资源库的建设，应重点加强班会课校本课程的建设，逐步形成具有本校特课校本课程的建设，逐步形成具有本校特色的校本课程。色的校本课程。 小学班会课基本课参考目录小学班会课基本课参考目录 初中班会课基本课参考目录初中班会课基本课参考目录 高中班会课基本课参考目录高中班会课基本课参考目录 4.提供提供“图书报刊图书报刊” 学校要像重视为任课老师配教学参考资学校要像重视为任课老师配教学参考资料那样，为班主任配班主任工作参考资料，料那样，为班主任配班主任工作参考资料，配班会参考资料。配班会参考资料。 班主任专业书籍，包括国外的、国内班主任专业书籍，包括国外的、国内的；专著、合著；的；专著、合著；“面面”上（综合）的、上（综合）的、“点点”上（某一技能）的，均应有所准备。上（某一技能）的，均应有所准备。 华东师范大学出版社华东师范大学出版社“大夏书系大夏书系”有有“班主任班主任”系列用书，值得参考。系列用书，值得参考。 用用“书卷气书卷气”建设建设“书香校园书香校园”。 （1）班会课研究书籍）班会课研究书籍 在这方面，有不少学校舍得为班主任投在这方面，有不少学校舍得为班主任投入，每学期为班主任送书，值得提倡，值入，每学期为班主任送书，值得提倡，值得学习。得学习。 （2 2） “ “班主任的三刊一报班主任的三刊一报班主任的三刊一报班主任的三刊一报” ” 班主任班主任班主任班主任（北京教科院，邮发代号（北京教科院，邮发代号（北京教科院，邮发代号（北京教科院，邮发代号8279982799） 班主任之友班主任之友班主任之友班主任之友（湖北第二师院，中学版邮发代号（湖北第二师院，中学版邮发代号（湖北第二师院，中学版邮发代号（湖北第二师院，中学版邮发代号38643864；小学版邮发代号；小学版邮发代号；小学版邮发代号；小学版邮发代号38633863） 湖北教育（新班主任）湖北教育（新班主任）湖北教育（新班主任）湖北教育（新班主任）（湖北（湖北（湖北（湖北 教育，邮发代号教育，邮发代号教育，邮发代号教育，邮发代号3890738907） 德育报德育报德育报德育报（山西，班主任版，邮发代号（山西，班主任版，邮发代号（山西，班主任版，邮发代号（山西，班主任版，邮发代号21852185） 福建教育福建教育福建教育福建教育 德育、德育、德育、德育、教师月刊教师月刊教师月刊教师月刊、教育博览教育博览教育博览教育博览等杂志学校也可以选订。等杂志学校也可以选订。等杂志学校也可以选订。等杂志学校也可以选订。 学校更应鼓励教师挤出时间，每周进一次学校图书学校更应鼓励教师挤出时间，每周进一次学校图书学校更应鼓励教师挤出时间，每周进一次学校图书学校更应鼓励教师挤出时间，每周进一次学校图书馆。馆。馆。馆。