如果有这样一个机会，让如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢？为什么？会选择什么呢？为什么？ 伴侣伴侣 娱乐娱乐 背诵背诵 走一走一趟趟 一盒一盒 零头零头 编写编写 某种某种 环绕环绕 感叹感叹 周游周游 思考思考 品味品味 片段片段 忽略忽略意义意义 方式方式 毫不犹豫毫不犹豫 默读课文，说说作者选择以书默读课文，说说作者选择以书为侣的原因是什么为侣的原因是什么? ?在文中划出来在文中划出来. . 你喜爱的书就像一个朋友，就你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。像你的家。 你总能从一本书中发现新东西，你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。不管你看过多少遍。 一本你喜爱的书就是一位朋友，一本你喜爱的书就是一位朋友，也是你随时想去的故地。也是你随时想去的故地。一本你喜爱的书就是（ ），也是（ ）。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事然后，我会在脑子里作家为什么要写这个故事然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的经历他会有怎样的经历这真像与另一个人同船这真像与另一个人同船而行。而行。 首先首先我会思考，故事中的人为什么这样做，我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。作家为什么要写这个故事。然后然后，我会在脑我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我们。我还会还会再读其他部分，并从中找到我以再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。的东西列个单子。最后最后，我会想象作者是什，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的经历么样的，他会有怎样的经历这真像与另一这真像与另一个人同船而行。个人同船而行。思考思考续编续编品味品味收获收获想象想象故故事事内内容容、写写作作目目的的故故事事最最欣欣赏赏的的片片段段列列单单子子作作者者、生生活活经经历历 高尔基也曾说过，高尔基也曾说过，“我扑在书我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上籍上，就像饥饿的人扑在面包上”。结合你自己的体验，也试着。结合你自己的体验，也试着来说一说这样的句子。来说一说这样的句子。我扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上。高尔基 饭可以一日不吃，觉可以一日饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读不睡，书不可以一日不读 毛泽东毛泽东拓展延伸拓展延伸1 1背诵自己喜欢的段落，抄写背诵自己喜欢的段落，抄写自己喜欢的句子和段落。自己喜欢的句子和段落。2 2根据课文中的读书方法以及根据课文中的读书方法以及同学们交流的读书体会，整理读同学们交流的读书体会，整理读书卡。书卡。3 3继续用学到的读书方法读书，继续用学到的读书方法读书，注意及时记录。注意及时记录。