中考语文知识点归纳及训练填空汇编第一册部分1、读论语回答有关问题。论语中阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔， 思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用 论语中的话择其善者而从之，其不善者而改之。孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是敏而好学，不耻下问；在生活中，我们应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是逝者如斯夫，不舍昼夜。论语中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。谈学习态度的学而不厌、学而时习之、敏而好学，不耻下问。三人行，必有我师焉学而不厌， 诲人不倦知之者不如好之者， 好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜。谈学习方法的学而不思则罔，思而不学则殆、默而识之、温故而知新、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也；当别人误解自己时， 孔子在论语中认为应当采取的正确态度是人不知而不愠。论语的 论 读 l n，它是记录孔子及其门徒的言行的书，文中告诉我们学习必须要有正确的学习方法和学习态度。我们迎各国嘉宾， 论语中有一句话可以表达这种喜悦有朋自远方来，不亦乐乎？(12) 表现崇高修养的句子是人不知而不愠，不亦君子乎？2、读扁鹊见蔡桓公回答问题。A、扁鹊见蔡桓公“扁鹊望桓侯而还走”的原因是今在骨髓，司命之所属，无奈何也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页B、 表现桓侯反感医生 （对医生持有偏见） 所说的一句话是医之好治不病以为功。C、扁鹊见蔡桓公这则故事告诉我们不要掩饰自己的缺点错误，要善于接受别人的批评并改正自己的行为的道理。D、本文引申出一个成语是：讳疾忌医3、读木兰诗回答问题。A、南北朝乐府民歌木兰诗中木兰从军的原因是昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名；面对可汗大点兵。B、木兰作出的决定是阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。C、木兰出征前紧张准备的句子是东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。D、 木兰奔赴前线思念亲人的句子是旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣啾啾。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣溅溅。E、木兰诗中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。F、描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强；J、 从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰的希望的生活是木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡。 追求恬淡的农家生活，不追求富贵和高官厚禄 H、木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是将军百战死，壮士十年归。I 、成语 扑朔迷离 出自木兰诗，其原话是雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！4、归园田居A、陶渊明（东晋，字元亮或潜）最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是晨兴理荒秽，带月荷锄归。B、作者不愿与世俗同流合污的诗句是衣沾不足惜，但使愿无违。“愿”字蕴涵了不要在污浊的现实世界中失去了自我的意思。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页5、过故人庄A、 孟浩然（唐，与王维齐名，世称 王孟）B、 诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是绿树村边合，青山郭外斜。C、 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是待到重阳日，还来就菊花。6、钱塘湖春行A、（白居易，唐朝，字乐天，号“香山居士”）B、直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C、体现花草茂盛的句子乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。7、书湖阴先生壁A、王安石（北宋，唐宋八大家之一）B、运用拟人手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句（或对偶，拟人写景，成为千古传诵的名句）是一水护田将绿绕，两山排闼送青来。而茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽”则写出室主人的勤劳，也是诗人对主人的赞美。8、游山西村A、 陆游（南宋，号“放翁”）B、 经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景 （或表现感到困惑时，突然见到希望，或表现学生思考问题，百思不解，突然得到答案。）可引用本诗中的诗句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村， 这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。C、 写出丰收的年景和农民热情好客的淳朴性格的句子是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。D、 描绘乡村社日前夕的热闹情景的句子是箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。E、 写出作者恋恋不舍之情的句子是从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”9、观沧海A、曹操（三国）B、这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙C、详细写诗人见到的景象的句子是树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；D、描写诗人想象中的景象的句子是日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；E、本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是东临碣石，以观沧海；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页F、本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。10、次北固山下王湾（唐朝）A、 诗中有一个对偶句， 蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是海日生残夜，江春入旧年。B、 表明思乡之切的诗句是乡书何处达？归雁洛阳边。11、望岳杜甫（唐朝，字子美，现实主义诗人，历来被称为“诗史”）A、包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。B、明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲理）的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。C、写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，是“青未了”的具体解释的诗句造化钟神秀，阴阳割昏晓。D、诗人细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱的诗句是荡胸生层云，决眦入归鸟。13、如梦令李清照（宋朝，号易安居士）A、追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是常记溪亭日暮，沉醉不知归路；F、 承上启下的诗句是兴尽晚回舟。C、整首词体现了词人热爱生活、热爱自然、热爱美好事物的情操，赋予大自然以诗情画意，给人以清新的美的享受。14、西江月辛弃疾（南宋）A、诗中畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体（想象丰收景象）的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。B、以动写静的词句是明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。D、 描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象的词句是七八个星天外，两三点雨山前。第二册1、 读桃花源记回答问题。本文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。本文中是什么吸引渔人欲穷其林 的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷，屋舍铲然， 有良田、美池、桑竹之属。本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况 （或：描写老人和小孩神情）的句子黄发垂髻，并怡然自乐。本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有A、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。B、余人各复延至其家，皆出酒食。本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。本文 此人一一为具言所闻，皆叹惋。桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。本文虚构了一个理想的社会， 文章从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。（11）出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来。世外桃源、落英缤纷、豁然开朗、老死不相往来、怡然自乐、鸡犬相闻、无人问津。（12）把本文四段的大意各用一句话概括出来：发现桃花源、访问桃花源、离开桃花源、再寻找桃花源（13）本文中，作者理想的社会是土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。（没有压迫、没有剥削、人人平等、自由、幸福的生活( 幼有所养，老有所终。）2、读口技回答问题。林嗣环（清代）的口技中口技表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。周敦颐（宋朝） 爱莲说 （体现不与世同流合污）咏莲名句：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 21 页 口技中从侧面描写口技表演效果的句子有满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走（以假乱真的句子）。3、出自资治通鉴的孙权劝学的成语吴下阿蒙、刮目相待（原句：士别三日，即更刮目相待）。4、读伤仲永回答问题。伤仲永中的哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰： 泯然众人矣。 造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。伤仲永中最后一段的议论讲了什么道理？就方仲永的事例， 说明人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性。5、读愚公移山回答问题。愚公移山的原因是惩山北之塞，出入之迂也。愚公移山的目的是指通豫南，达于汉阴。愚公移山面对的困难是: 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ 愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土之北。愚公是怎样开始工作 ? 遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。文段中表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。愚公自信能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。（或： 虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也，而山不加增， 何苦而不平？ ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页愚公移山的最终结果是冀之南，汉之阴，无陇断焉。愚公移山中智叟自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？出自本文的成语愚公移山。6、读陋室铭回答问题。 刘禹锡（唐朝）的陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因是什么？斯是陋室，唯吾德馨。文章点明全文主旨的句子是斯是陋室，唯吾德馨。 陋室铭中描写 陋室 环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。用比喻赞美“陋室”的句子是南阳诸葛庐，西蜀子云亭。陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：何陋之有？陋室铭中与 时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。表现陋室主人交往之雅的句子是谈笑有鸿儒，往来无白丁。8、读爱莲说回答问题。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多, 用周敦颐爱莲说中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。表现主人不受世俗羁绊， 对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？本文描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植。与 近朱者赤，近墨者黑 相对比，集中表现莲高洁品质， 现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。文中作者把 莲 比作君子，作者认为君子应该是：品德高尚的人的人。9、送杜少府之任蜀州王勃（唐朝）A、写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页B、劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；C、本诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近， 说明知心朋友声息相通的两句诗是海内存知己，天涯若比邻。D、同窗好友远行就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊海内存知己，天涯若比邻。E、唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。10、黄鹤楼崔颢（唐代）A、以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；B、表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；C、与此诗句有相同意境的天净沙秋思中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。11、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（唐代）A、本诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神 或喻含新事物不断涌现（或代替旧事物） 的理趣 的诗句是：沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。B、对友人怀念的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C、表现诗人坚定的意志和乐观的精神，也给友人以鼓舞的诗句是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12、泊秦淮杜牧（唐代）A、 表现诗人的忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。B、作者写景和停留地点的句子是烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。13、夜雨寄北李商隐（唐代）A、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。B、想象与家人团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。14、龟虽寿曹操（三国）最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。15、石壕吏杜甫（唐代）A、诗中可以判定老妇人后来的确被抓走了的诗句是天明登前途，独与老翁别。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页B、 故事发生在唐朝有名的安史之乱这一历史事件中，诗中写“吏”与“妇” （统治者与人民）尖锐矛盾的诗句是吏呼一何怒，妇啼一何苦。16、相见欢李煜（五代时南唐国主）A、词中用巧妙地比喻写“愁”的词句剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头 ；B、为写愁而以环境进行渲染的词句是：无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。17、观书有感朱熹（南宋著名理学家）诗中表现作者哲理性思考的句子是问渠那得清如许，为有源头活水来18、清平乐辛弃疾A、写小儿顽皮淘气的句子是最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。B、表现一对老夫妇和谐、温暖、惬意的生活乐趣的句子是醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？第三册1、读三峡回答问题。 请写出三峡中从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月； 描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝（正面写水流湍急）；或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也（侧面写水流湍急）； 写出三峡中描写三峡春冬之景的句子春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影。绝 yan 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 写出三峡中描写秋季三峡景色的句子：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。2、 记承天寺夜游A、请写出描写月下之景的句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。B、直接抒发作者感情的句子是何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。3、周处中清河的一句话曾经深深地触动过我们的心灵，给我们以深深教益的话是古人贵朝闻夕死， 况君前途尚可。 且人患志之不立， 亦何忧令名不彰邪？4、读五柳先生传回答问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页五柳先生传中，表明先生的吃穿住的句子是环睹萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。 文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中 不慕荣利 一句相照应的句子是：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。5、读小石潭记回答问题。 表现水之清的句子潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 动静结合的句子是日光下澈，影布石上，怡然不动; 亻叔尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 表现作者的凄凉心情的句子是坐潭上，四面竹树环合， 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6、使至塞上王维A、诗中写塞外奇特美丽风光的千古名句是大漠孤烟直，长河落日圆。B、写出红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句描写塞上风光的是诗大漠孤烟直，长河落日圆。7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白A、诗中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。8、春望杜甫A、言明春望所见的诗句是国破山河在，城春草木深；B、以乐写悲的千古奇句是感时花溅泪，恨别鸟惊心。运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。D、本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中；后四句抒怀，一个“搔”的动作（细节）将一位白发稀疏、 孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。E、平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟感时花溅泪，恨别鸟惊心。9、登飞来峰王安石A、写出登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”两句有异曲同工之妙的两句诗不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页B、 登飞来峰 一诗中，蕴含站得高， 看得远的道理的诗句是不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。10、论诗清朝赵翼A、常用来赞美人才的出现，人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是江山代有才人出，各领风骚数百年。B、这首诗中“李杜”指的是唐朝的李白和杜甫，“风”原来指诗经里的“国风”，“骚”是指屈原的离骚。11、渡荆门送别李白A、写出辽阔、雄壮景象的诗句是山随平野尽，江入大荒流；B、采用生动、形象的比喻的诗句是月下飞天镜，云生结海楼。C、对故乡的依恋之情的诗句是仍怜故乡水，万里送行舟。12、秋词刘禹锡赞美秋景胜春光的诗句是自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。13、赤壁杜牧A、蕴含机遇造人的哲理的诗句 （议论）是东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。14、过零丁洋文天祥A、概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；B、写出国家和个人的境遇的诗句是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍；C、概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；D、表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是人生自古谁无死，留取丹心照汗青。15、浣溪沙山下兰芽短浸溪苏轼抒发感慨，表现作者虽处困境， 仍力求振作精神的句子是谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。第四册1、简介墨子、战国策、史记。? 墨子 是墨子的弟子及其再传弟子记叙墨子言行的辑录。墨子是墨家的创始人。?战国策西汉末刘向根据战国时事的记录编辑整理的。共33 篇。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页?史记是我国第一部记传体通史，作者司马迁是我国汉代著名的史学家、文学家。鲁迅称为史家之绝唱，无韵之离骚。2、读核舟记回答问题A、描写佛印神情的句子是袒胸露乳，矫首昂视。B、核舟右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。C、表现王叔远精湛技艺的语句是罔不因势象形，各具情态。D、介绍苏黄二人友好关系和相切磋、谈论的神情的句子是苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。3、读史记陈涉世家回答问题。司马迁（汉朝） 史记陈涉世家中陈胜、吴广起义的直接原因（导火线）会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；起义的根本原因：天下苦秦久矣。 陈涉世家中， 陈胜、 吴广起义的策略是今诚以吾觽诈自称公子扶苏项燕，为天下唱，宜多应者。用这种策略的原因是天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立。当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故， 上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。陈胜为起义做的舆论准备 （宣传工作）丹书帛曰“陈胜王”， 置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴， 陈胜王”。取得的效果卒中往往语， 皆指目陈胜。陈胜在分析当时的形势和起义的前途时得出宜多应者 的结论，他的根据主要有两条，具体是（ 1）天下苦秦久矣（2）诈自称公子扶苏、项燕。用陈涉世家 中的词语组成两个4 字短语概括陈胜、 吴广利用鬼神来威众的两件事：（ 1）鱼腹罾书（2）篝火狐鸣文中写陈涉发动起义 召令徒属 时，直接向封建统治者挑战， 以激励众人的一句话是：王侯将相宁有种乎！陈胜是我国古代历史上第一次农民起义的领袖，在他身上具有超出当时一般农民的进步思想， 请把文中表达这一思想的原句写出来：王侯将相宁有种乎！ 这句也是展现千古壮士之胸襟的语句。陈涉世家中，陈胜对秦朝统治者对农民的压迫认识得非常深刻，在文段中他是这样谈这个问题的？公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 21 页 最能表现陈胜、吴广决心造反（起义）这一行为的句子是且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（11）陈胜、吴广起义队伍迅速壮大，起义队伍发展的情况如何？行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（12）陈胜、吴广起义在全国的影响如何？当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（13） 陈涉世家中陈胜在动员起义时， 最具有鼓舞性， 气魄雄伟、扣人心弦，能表现他的卓越的宣传能力的一句话是：且壮士不死即已， 死即举大名耳， 王侯将相宁有种乎！（14）李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”与之意思相近的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉！这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。4、读马说回答问题。A、马说中写伯乐对千里马起决定作用的句子是世有伯乐，然后有千里马B、描写千里马终身遭遇的句子是祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。C、 千里马的才能被埋没的原因是伯乐不常有。食马者不知其能千里而食也。食不饱，力不足，才美不外见。D、食马者浅薄愚妄表现在策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意。E、马说中千里马被埋没的直接原因是：食马者不知其能千里而食也；根本原因是：伯乐不常有。F、在马说第三段中，作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？策之不以其道。食之不能尽其材。鸣之而不能通其意。G 、策马者是怎样的不认识千里马？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。H、对食马者进行强烈讽刺是哪一句？执策而临之，曰：“天下无马！”I 、马说中提出人才培养需要外在条件的句子是是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页J、马说中描写千里马终身遭遇的句子是只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。K、马说的主旨是：其真无马邪？其真不知马也。L、怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。M 、这篇文章采用托物寓意的写法，伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。5、读送董邵南游河北序回答问题。A、送董邵南游河北序今之燕赵与古之燕赵有什么区别？答：今之燕赵，燕赵古称多慷慨悲歌之士；古之燕赵：风俗与化移易。吾恶知其今不异于古所云邪？B、作者写此序的意图是什么？答：明天子在上，可以出而仕矣！第一段以古代河北看， 董生北去定合得来： 燕赵古称多慷慨悲歌之士。 董生自举进士，屡不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！第二段说风俗教化古今不一定相同，董生北去合不合得来不一定： 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。况燕赵之士，出乎其性者哉。然吾尝闻：风俗与化移易。吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！第三段要董生去吊望诸君之墓， 劝 屠狗者 出来做官，道出本文真意 - 挽留之意：吾因子有所感矣。 为我吊望诸君墓， 而观于其市， 复有昔时屠狗者乎？为我谢曰：明天子在上，可以出而仕矣！C、送董邵南游河北序中，作者写序所送的董生是怎样的一个人？答：董生自举进士，屡不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。吾知其必有合也。8、题破山寺后禅院常建A、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的千古名句曲径通幽处，禅房花木深。9、左迁至蓝关示侄孙湘韩愈A、本诗中表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。10、别云间夏完淳精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 21 页A、回忆艰苦的战斗生活的句子三年羁旅客，今日又南冠。B、展示自己的悲痛心情的诗句是无限河山泪，谁言天地宽！C、依恋故乡的诗句是已知泉路近，欲别故乡难。D、表达作者的死后依然抗清的决心的句子是毅魄归来日，灵旗空际看。11、水调歌头苏轼A、写出欢饮时想象的词句是不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。B、词中直接写明月的诗句是转朱阁，低绮户，照无眠。C、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生（万事万物没有完美）的哲理词句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。D、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是但愿人长久，千里共婵娟。D、“此事古难全”里的“此事”是指人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。12、醉花阴李清照A、 抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦！13、白雪歌送武判官归京岑参A、 本诗中写北方边地风狂雪早的句子是北风卷地白草折，胡天八月即飞雪；B、以春花比喻冬雪的千古名句是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C、起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。D、写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。E、写送别时依依不舍的心情的诗句是山回路转不见君，雪上空留马行处。14、雁门太守行李贺A、大敌压境的句子是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。B、表达为国而死的句子是报君黄金台上意，提携玉龙为君死。15、无题李商隐A、这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是相见时难别亦难，东风无力百花残；B、常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C、诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 21 页16、天净沙秋思马致远A、描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；B、表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。17、山坡羊潼关怀古张养浩A、揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土；B、说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是兴，百姓苦；亡，百姓苦！（主旨句）第五册1、始得西山宴游记中A、写作者总写作者寄情山水的自由快乐心情的句子是施施而行，漫漫而游。B、写作者陶醉于大自然美景、与自然融为一体的句子心凝形释，与万化冥合。C、点明作者依依不舍的语句是引觞满酌，颓然就醉，不知日之入，苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。2、读得道多助，失道寡助回答问题。日本某些反华势力， 擅自篡改历史教科书， 结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话得道者多助，失道者寡助。得道多助，失道寡助一文中，作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只以封疆之界、 以山溪之险、 以兵革之利。 然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子（论点）是天时不如地利， 地利不如人和。生于忧患， 死于安乐 中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。生于忧患，死于安乐一文中作者所摆出的事实论据是舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。根据上述事例归纳的观点是人才在困难中造就。文中用来警策激励人的名句（论点）是生于忧患，死于安乐。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 21 页生于忧患，死于安乐中分析亡国的条件的句子是入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。3、读醉翁亭记回答问题。写出言在此而意在彼， 情趣所在的句子是醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。为后人传诵最多的一句话（七个字的成语）是醉翁之意不在酒。文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。文中作者描绘四时之景的句子是野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。文中点明全文主旨的句子是醉能同其乐。表达作者复杂感情的句子是人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。文中贯穿全文主线的句子是山水之乐，得之心而寓之酒也。文中与 饮少辄醉， 而年又最高 相照应的文字是苍颜白发， 颓然乎其间者， 太守醉也。4、读岳阳楼记回答问题。作者用 去国怀乡，忧谗畏讥 和心旷神怡，宠辱偕忘 概括说明了 迁客骚人 的悲和喜。为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在岳阳楼记中所写的那样： 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐 ， 惟有如此，方可成就一番事业。岳阳楼记 一文中表现作者远大抱负的名句是先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。表达作者旷达胸襟的名句是不以物喜，不以己悲。表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是心旷神怡，宠辱偕忘。表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是去国怀乡，忧谗畏讥。文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是浮光跃金，静影沉璧。岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是政通人和，百废具兴。从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是衔远山，吞长江，浩浩荡荡， 横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。从时间角度描写岳阳楼景象的句子是朝晖夕阴，气象万千。（11）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到荡仲淹岳阳楼记中的两句话先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 21 页（12）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有不以物喜， 不以己悲的心态。文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指居庙堂之高，处江湖之远。5、茅屋为秋风所破歌杜甫A、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山的呼喊。B、茅屋为秋风所破歌中表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 6、南园李贺A、李贺怀才不遇，犹思弃文习武，为国立功，流露出尚文崇武思想的句子是男儿何不带吴钩，收取关山五十州。7、梦江南温庭筠A、词梦江南绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。B、表达女主人公两句表现女子盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蓣洲。8、十一月四日风雨大作陆游A、陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。B、诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。C、在夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰之情，读来悲壮苍凉！9、己亥杂诗龚自珍A、写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；B、龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国家的前途和命运的诗句是落红不是无情物，化作春泥更护花。C、欧阳修曾叹“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”其实，落红不是无情物，化作春泥更护花，又何尝不是一种新意呢？D、龚自珍的己亥杂诗中，阐明世上事物具有两重性的诗句是落红不是无情物，化作春泥更护花。10、饮酒陶渊明精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 21 页A、表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是结庐在人境，而无车马喧。B、反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是采菊东篱下，悠然见南山， 蕴含着这样的哲理只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无 喧嚣 之感。11、望洞庭湖赠张丞相孟浩然A、诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽，波撼云阳城。B、作者委婉地表达出求仕之心的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。C、本诗中含蓄的表达了诗人急于求官、服务社会的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。12、行路难李白A、诗中以欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。B、反映李白不怕困难、 勇往直前 (道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。13、观刈麦白居易A、表达作者深深自责的句子有今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。B、从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童稚携壶浆。14、渔家傲塞下秋来风景异A、抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的诗句是人不寐，将军白发征夫泪。B、以写景来渲染气氛的词句是塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。第六册1、读鱼我所欲也回答问题A、文中提出的中心观点是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。B、鱼我所欲也中能概括全篇大意的句子是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 21 页C、以“鱼”和“熊掌”为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。3、读隆中对回答问题A、诸葛亮替刘备策划的最终目标是霸业可成，汉室可兴，B、为达到这目标提出的战略方针是西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理。C、诸葛亮提出战略方针的根据是先论占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀， 此用武之国”；再论可能性，“其主不能守”。又论占据益州的必要性， “益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业”；后论可能性，“刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。”4、读墨池记回答问题A、中作者认为王羲之能在书法上取得巨大成就的原因是羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？B、作者认为王羲之能在书法上取得巨大成就不是自然天成的，而是靠勤学苦练取得的。C、墨池记中抚州学官王君，书“晋王右军墨池”六字于楹间的目的是推崇王羲之的书法技巧，用王羲之勤学苦练的事迹劝勉自己的学生。5、读出师表回答问题。A、诸葛亮出师表中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏， 以昭陛下平明之理； 不宜偏私，使内外异法也。B、诸葛亮集中有这样的话赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句不宜偏私，使内外异法也一致。C、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。C、 写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；D、 E、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是不宜妄自菲薄；F、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是亲贤臣，远小人；G 、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言受任于败军之际，奉命于危难之间；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 21 页H、表明作者志趣的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；I 、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是陟罚臧否，不宜异同；J、指出出师战略目标的句子是当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；K、作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。( 或: 第一条建议是广开言路，第二条建议是严明赏罚，第三条建议是亲贤远佞。) 作者反复陈述的一条，也是最重要的一条建议是亲贤远佞。L、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是受任于败军之际，奉命于危难之间。6、读曹刿论战回答问题。A、曹刿论战中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是小大之狱，虽不能察，必以情。B、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是肉食者鄙，未能远谋。C、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是视其辙乱，望其旗靡；D、本文中出现的一个成语是一鼓作气。7、读陌上桑回答问题。A、这是一首叙事诗。B、侧面衬托罗敷貌美得的诗句是行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著俏头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。8、读上枢密韩太尉书回答问题。A、表明孟子和太史公的文章已达到“炉火纯青”的境界的一句话是其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。9、汉江临眺王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。10、宣州谢跳楼饯别校书叔云李白精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 21 页