4 4、整式的加减、整式的加减(3)(3)2.去括号的依据是_.乘法分配律1、去括号法则：.括号前是“”号，把括号和它前面的“-”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。.括号前是“”号，把括号和它前面的“”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变。课前复习（1分钟）：学习目标学习目标1.利用整式加减探索规律。2.熟练进行整式的加减运算。请认真阅读P95至“做一做”之前的内容，完成下面问题：一、1.任意写一个两位数：如_2.交换两个数的位置，得到_3.这两个数的和为_再写几个数试试，这些和有什么规律？二、如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字，则这个两位数可以表示为_,交换位置，得到的数是_.这两个数相加:_+_=_.10a+b10b+a(10b+a)(10a+b)11a+11b学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（5分钟）分钟）自学指导1完成P95页“做一做”一、1.任意写一个三位数：如_2.交换百位数字与个位数字，得到_3.这两个数的差为_再写几个三位数试试，这些差有什么规律？二、如果用a、b、c分别表示一个三位数的百位、十位及个位数字，则这个三位数可以表示为_,交换百位数字与个位数字，得到的数是_.这两个数相减:_-_=_.100a+10b+c100c+10b+a（100a+10b+c） （100c+10b+a）99a-99c自学检测1（6分钟）自学课本P96页例4，并回答下列问题：解例4的一般步骤是先_，再_最后_列式去括号合并同类项学生自学，教师巡视（4分钟）注意：列式时应将两个多项式看作整体用括号括起来。自学指导自学指导21、计算(1)（4k2+7k)与(-k2+3k-1)的和。(2)5y+3x-15z2与12y+7x+z2的差。2、化简求值：4y2-(x2+y)+(x2-4y2),其中x=-28,y=18学生讨论更正，教师点拨学生讨论更正，教师点拨自学检测（8分钟）1、计算(1)（4k2+7k)与(-k2+3k-1)的和。(2)5y+3x-15z2与12y+7x+z2的差。2、化简求值：4y2-(x2+y)+(x2-4y2),其中x=-28,y=18小结2、整式的加减的实质就是:去括号、合并同类项1、整式的加减一般步骤是:先去括号，再合并同类项3、整式加减的结果还是:整式当堂检测1.利用整式加减探索规律。2.熟练进行整式的加减运算。