高三语文课件：春高三语文课件：春江花月夜江花月夜春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，这时一轮明月从地平线升起，远起，这时一轮明月从地平线升起，远远望去，就好像从浪潮中涌出一样。远望去，就好像从浪潮中涌出一样。明月与江潮相互辉映，波光闪耀于万明月与江潮相互辉映，波光闪耀于万里之遥，哪一处春江不在明月的朗照里之遥，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地之中！江水弯弯曲曲地绕过花草遍地的春之原野，月色泻在花树上，像撒的春之原野，月色泻在花树上，像撒了一层洁白的雪珠。空中月光似天降了一层洁白的雪珠。空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。江天一色，纤尘不染，一轮皎一片。江天一色，纤尘不染，一轮皎洁的孤月悬挂在半空中。洁的孤月悬挂在半空中。 人生与宇宙的奥秘一直是人类苦苦思索而人生与宇宙的奥秘一直是人类苦苦思索而永远感伤的命题。永远感伤的命题。人生短暂，宇宙无穷人生短暂，宇宙无穷。 张若虚在此处却别开生面。没有落入前人张若虚在此处却别开生面。没有落入前人感慨宇宙永恒、人生短暂的感慨宇宙永恒、人生短暂的窠臼，而是翻出新窠臼，而是翻出新意：意：“人生代代无穷已人生代代无穷已, , 江月年年望相似。江月年年望相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的。因之绵延久长的。因之“代代无穷已代代无穷已”的人生就和的人生就和“年年望相似年年望相似”的江月得以共存。的江月得以共存。这是诗人从这是诗人从大自然的美景中感到的一种欣慰。大自然的美景中感到的一种欣慰。诗人虽有对诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求和热爱。全诗的基调是缘于对人生的追求和热爱。全诗的基调是“哀哀而不伤而不伤” ” 。 “可怜可怜”八句承八句承“何处何处”句，写句，写思妇对离思妇对离人的怀念人的怀念。然而诗人不直说思妇的思念，而是。然而诗人不直说思妇的思念，而是用用“_”来来_她的思念之情。她的思念之情。 诗篇把诗篇把“月月” ” _化，化，“_”二二字极其传神：一是浮云游动，故月的光影明灭字极其传神：一是浮云游动，故月的光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。上徘徊不忍去。 岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色走这恼人的月色，可是月色“卷不去卷不去”，“拂拂还来还来”，真诚地依恋着她。这，真诚地依恋着她。这“卷不去卷不去”，“拂还拂还来来”的既是月色，也是思妇的既是月色，也是思妇_。 月月烘托烘托拟人拟人徘徊徘徊绵绵不绝的思念绵绵不绝的思念 最后八句写游子，诗人用最后八句写游子，诗人用_来来烘托烘托他的思归之情。他的思归之情。 “扁舟子扁舟子”连做梦也念念归家连做梦也念念归家花落幽潭，花落幽潭，春光将老，人还远在天涯，情何以堪！春光将老，人还远在天涯，情何以堪！ 江水流春，流去的不仅是江水流春，流去的不仅是自然的春天自然的春天，也，也是是_。江潭落月，更。江潭落月，更衬托衬托出他的出他的_之情。之情。 沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。一方，道路是多么遥远。“_”二字加重二字加重渲染了他的孤寂；渲染了他的孤寂；“_”也无限地加深了也无限地加深了他的乡思。他的乡思。 落花、流水、残月落花、流水、残月游子的青春游子的青春凄苦寂寞凄苦寂寞沉沉沉沉无限无限小组合作探讨这首诗的 、 、 三个意象蕴涵的情感。 1、“今人不见古时月，今月曾经照古人今人不见古时月，今月曾经照古人” （唐（唐李白）李白）2、“秦时明月汉时关，万里长征人未还。秦时明月汉时关，万里长征人未还。” （唐（唐.王昌龄）王昌龄）3、“明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，明月何时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。今夕是何年。”（宋（宋.苏轼）苏轼）4、“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来淮水东边旧时月，夜深还过女墙来” （唐（唐.刘禹锡）刘禹锡）5、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。竟夕起相思。 （唐（唐.张九龄望月远怀）张九龄望月远怀）6、床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，、床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。（唐低头思故乡。（唐.李白静夜思）李白静夜思）1、“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” 论语论语2、“哀吾生之须臾，羡长江之无穷哀吾生之须臾，羡长江之无穷.” （苏轼赤壁赋）（苏轼赤壁赋） 3、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 苏轼念奴娇苏轼念奴娇赤壁怀古赤壁怀古4、 “我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。饮长江水。” 李之仪的卜算子。李之仪的卜算子。 5、“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流” 辛弃疾南乡子辛弃疾南乡子6、“离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水” 欧阳修踏莎行欧阳修踏莎行7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 李煜虞美人李煜虞美人1、“欲向相思处，花开花落时。欲向相思处，花开花落时。”（唐（唐薛涛春望词薛涛春望词四首之一）四首之一）2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（宋（宋晏殊晏殊浣溪纱）浣溪纱）3、“落花人独立，微雨燕双飞。落花人独立，微雨燕双飞。”（宋（宋晏几道临江晏几道临江仙）仙）4、“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”（清（清红红楼梦）楼梦）5、“流水落花春去也，天上人间。流水落花春去也，天上人间。（李煜浪淘沙（李煜浪淘沙）1、思念、思念月可以跨越时空；月可以跨越时空；2、时间流逝、人生短暂、时间流逝、人生短暂升落、圆缺升落、圆缺3、愁绪、愁绪阴晴圆缺、悲欢离合阴晴圆缺、悲欢离合4、爱情、爱情花前月下花前月下1、人类的渺小人类的渺小浩渺宇宙；（空间）浩渺宇宙；（空间）2、人生短暂人生短暂历史长河。历史长河。 （时间）（时间）伤春伤春核心意象核心意象年光流转、年光流转、 红颜易老、红颜易老、 生命无常生命无常1、选题：、选题：分析春江花月夜中另外两个分析春江花月夜中另外两个意象意象“春春”、“夜夜”的一般寓意（任选其一）的一般寓意（任选其一）2、方法指导：、方法指导：（1）收集古典诗歌中描写所选意象的诗句）收集古典诗歌中描写所选意象的诗句（2）结合整首诗分析意象蕴含的情感）结合整首诗分析意象蕴含的情感（3）综合分析此意象在中国古典诗歌中的）综合分析此意象在中国古典诗歌中的一般寓意。一般寓意。