创造性思维训练创造性思维训练（3）电话：E-MAIL： 1农民、工人、军人、科学家都靠什么吃饭？ 2李哲看起来平平常常，并无什么特别之处，但他却可以连续数小时不眨眼睛，他是怎么做到的呢？ 3既没有生孩子、养孩子也没有认干娘，还没有认领养子养女就先当上了娘，请问：这是什么人？ 4吃苹果时，咬了一口发现有一条虫子，觉得特别恶心；看到两条虫子，觉得更恶心；请问：看到几条虫子让人最恶心？ 5大街上，有个人仰着头站着。旁边的人以为天空中有什么好看的东西，都跟着往天上看。可天空中什么也没有。你猜那人怎么说？ 6有一个年轻人，他要过一条河去办事；但是，这条河没有船也没有桥。于是他便在上午游泳过河，只一个小时的时间他便游到了对岸，当天下午，河水的宽度以及流速都没有变，更重要的是他的游泳速度也没有变，可是他竟用了两个半小时才游到河对岸；你说为什么？ 7请你把九匹马平均放到十个马圈里，并让每个马圈里的马的数目都相同，怎么分？ 8有一位老太太上了公车，为什么没人让座？ 9请根据前请根据前4 4行的规律，写出第行的规律，写出第5 5行的数字行的数字第第1 1行：行：1 1第第2 2行：行：1111第第3 3行：行：2121第第4 4行：行：12111211第第5 5行：？行：？10请根据前请根据前4 4行的规律，写出第行的规律，写出第5 5行的数字行的数字第第1 1行：行：1 1第第2 2行：行：8 8第第3 3行：行：2727第第4 4行：行：6464第第5 5行：？行：？112 2这不合逻辑这不合逻辑12这个世界上一共有两种人：一种人对一切事物都采用二分法，另一种人则否。肯尼思博尔丁Kenneth Bou1ding13 若将博尔丁的二元理论应用到思考类型上，则可把思考类型大略分为两类：软性思考和硬性思考。 软性的思电具有许多特点：隐喻、概括、分散的、幽默的、游玩的，以及包容矛盾的能力。相反的，硬性的思考比较趋向于逻辑的、精确的、正确的、明确的，以及一致的。我们可以此硬性的思考如同是聚光灯、鲜明、清晰、强烈，且焦点非常集中；而软性的思考，则有如宏光灯，分散而不集中，范围比较广大。 软性的思考试图找出事物之间的相似性与关联性，而硬性的思考则注重事物的差异性。例如，软性思考者可能会说，一只猫与一台冰箱必定具有共通持性，然后指出其相似点(诸如：“都有一个放鱼的地方”、“都有尾部”、“都有各种不同的颜色”等等)。而硬性思考者则将认为猫与冰箱是两种截然不同的东西。141516这两种思考形态在创造过程中均扮演非常重要的角色。在寻找新创意的萌芽阶段时，软性思考非常有效，可以做全盘性思考，并一一处理细节问题。相反的，在实用阶段，最适于采用硬性思考，以便评价新创意、精简解决问题的实际方法、进行风险性分析，以及难备就新创意采取行动。17关于创造过程中所需要的思考形态，最佳的比喻是制造陶器花瓶的过程。假如你曾经亲自动手以粘土塑造器具你一定知道，只要粘土具有软性 (硬的粘土不易成型)，便非常容易塑形。然而，当塑成花瓶之后必须置于窑炉中烧烁才能制成具有实用价值的花瓶。可见软硬各有所长，只是应用的时机不同而。18传统逻辑的首要原则是“无矛盾法则”（law of noncontradiction)。逻辑只能了解本质一致而无矛盾的事物，但这是一种例外，因为人类生活中的大多数事件均含糊不清；不一致与矛盾是人类生存的特征。因此能够应用逻辑思考方式的事物微乎其微，而过度强调逻辑法则足以阻碍人类擅于探索的心灵。人类的智力其实是非常复杂的，然而，几乎所有与智慧有关的观念部基于逻辑分析例如：智商(智力测验)。可是，在智力测验设计者的概念中，音乐能力、装饰能力、绘画、烹任似乎均无足轻重。如同爱德华波诺(Edward de Bono)所说，假如某人宣称已经学会了思考，大多数人都会以为他指的是逻辑的思考。1920抛开其他共同点不谈，以上各项均属隐喻词。它们通过两个名词的共同特性而连结了两个完全不同的世界。因此，隐喻词有助于我们借着一种观念来了解另一种观念。例如，将特定的财务功能比喻成看门狗(Watchdog)，我们便知这财务的本质具有守护作用；我们将时间的流逝比喻成河流(flow)，便是指其流程而言；将动物之间的相互供养关系比喻成锁链(chain)，便是指其连锁关系。21隐喻式思考的关键，乃在领取事物之间的相似性。事实上这也正是我们的思考力不断茁壮成长的方式。我们借由我们所熟悉事物与不熟悉事物间的相似性，逐渐了解我们所不熟悉的事物。例如：第一辆汽车的称呼叫什么呢?就叫做“无马的四轮马车”(horseless carriages)；而第一辆火车头则叫做“铁马” (ironhorses)。我们时常注意着不同事物之间的相似他譬如，我们常论铁锤有“锤头”、桌子有“桌脚”、马路有“路肩”，以及床有“床脚”。所有这些说法，均属软性思考，也正显示出我们的思考方式。隐喻有何用处呢?隐喻等于是一张心智图。22化陌生为熟悉要阐释复杂的思想，使之易于了解，采用“隐喻”最能奏效；尤其在向外行人士解释专业观念时，隐喻是最理想的工具。 例如：杜比立体音响(Dolby Stereo) 最近几年来“社比立体音响”对调频(FM)广播的听众和电影影迷们已是耳熟能详的字眼了。不是工程师的人无法完全理解社比音响的细部结构；但是，最近听到一位工程师将杜比音响作如下比喻： 杜比立体音响好比是一台超声波洗衣机，将衣服(信号)上的灰尘(噪音)洗静，而不致于伤害到衣服(信号)。23工会运动 一位具有哲学家风格的码头装卸工人埃里克霍弗(Eric Hoffer)，曾经如此形容工会：在三十年代时，工会就象一位如花似玉双十年华的淑女，美丽大方、体态轻盈、妖媚动人，所以吸引了许多人加入工分；那是工会运动的青春年华。可惜，这位当年双十年华的诱人美女，现在已成为臃肿的六十岁老太婆，外表丑陋，而且脾气暴躁。埃利克补充说：“问题是，这位当年风华绝代的老妇，竞然自认为自己仍然是一个双十年华的佳人。”24白内障眼 有一回，一位眼科医生对白内障的发展与外科手术作如下之形容：如同你购买了一辆敞篷汽车，刚买到手时，前方及两侧的窗户均是玻璃，后窗却是塑科的。这倒无所谓，因为你在车内可以清晰地看到车外的情形。可是，六个月之后，后窗的塑料开始泛黄，但仍然可以看清车外的路况。大约一年之后，后窗会更泛黄；最后，大约在几年以后，后窗便会黄得模糊不清。届时，你必须到汽车零件商那儿更换后窗，这便如同眼球白内障必须施行手术一样。首先，眼睛非常明亮，然后，在眼球上长了一层薄膜。当眼球逐渐遭到蒙蔽时，便须施予外科手术，清除白内障。或许由于上述原由，我们现在已不再能见到敞篷汽车了。25个人用电脑 苹果电脑的发明人之一史蒂夫乔布斯(Steve Jobs)将他的产品与脚踏车作如下之比较：几年前，我阅读到一份有关地球上各种生物(包括人类)移动速率的研究报告。该项研究系以A到B两地之间移动所耗用的体能，来判定何种生物的移动速率最快。结果，秃鹰拨得头筹，人类的移动速度在整个统计表中，名列末尾三分之一。但是，有些人测试人类骑脚踏车的速率，发现是秃鹰速率的两倍，由此可见人类运用工具的高明能力！当人类发明脚踏车之后，便等于创造一种足以扩大天赋极限的工具。因此，我喜欢将个人用电脑与脚踏车相比，认为个人用电脑是二十一世纪的脚踏车。因为个人用电脑是一种足以扩大我们某些天赋才智的工具 26就严格的逻辑推理而言，个人用电脑并不是一辆脚踏车，白内障眼也并不是敞篷车的后窗。但是如此比喻之后，使我们对于不熟悉及非常熟悉的事物，均能得到新的观点。27练习练习试就生命提出隐喻：生命的意义何在试就生命提出隐喻：生命的意义何在? ?28他们的思想大抵可以分成两类：一类与食品有关，另一类则与食品无关。以下是生命的意义：* 生命如同甜甜围，则出炉时味道新鲜可口，但过一段时间后，便生硬难吃，其中间的圈洞意味着生命神秘的一面，但若欠缺这神秘的圈洞，甜甜圈就不成为甜甜图了。*生命如同吃葡萄柚一般。首允你必须剥开柚皮，然后试咬几口，以便适应柚子的风味，当你开始享受柚子时，柚子汁却可能喷得你眼睛睁不开。29*生命如同香蕉一般。开始时是生涩的，然后随着时间而变黄变软。有些人希望自己只是香蕉，另有些人则希望成为上等的香蕉。你必须谨慎小心，不要被香蕉皮滑倒；此外，你必须努力剥去香蕉皮，才能享受香蕉的美味。*生命如同烹调一般，一切味道全取决于你的作料与烹任技巧。你可依照食谱烹任，也无妨自由创造。*生命如同少了原图拼图游戏一般，你无法猜测出将拼出什么图形。有时，你甚至无法确知是否拥有所需的一切拼块。*生命如同没有组合的串珠一般，任你随意组合均可生活得有意义。30*生命如同新产品的开发。夫妇决定是否孕育小孩，有如产品的行销研究；怀孕则如同产品概念已具雏形；婴儿的出生有如由原型制造产品；人生的学习过程，则如同对原型的修正；长大成人开始工作赚钱，意味着新产品行销成功；退休阶段则如同产品成熟；产品过时则如人之死亡。*生命如同一座你不想找到出口的迷宫。*生命如同搭乘电梯一般。许多人上上下下，而有些人保持乎稳。有时你找到了电梯通路，但令你烦心的是，电梯停停开开。31*生命如同玩扑克牌。有时你坐庄，有时别人坐庄，这其中包含许多牌技与运气。你下赌注、核对牌局、虚张声势，甚至提高等码。在输赢之中，你获取许多教训，有时你拿的牌不好却赢了，有时你拿副好牌反而输了。但无论如何，你必须持续不断地洗牌。*生命如同一只顽皮狗，不断在充满消火栓的街道上寻寻觅觅。*生命如同一个四周房间均敞开的房间，当你衰老时，房门就关闭了。32要诀三：为了获得更多、更好的灵感及创意，我最好的处方是：在萌芽阶段采用软性思考，进入实用阶段则改采硬性思考。要诀四：隐喻是帮助你想出不同事情的最佳工具，正如西班牙哲学家加塞所说：隐喻可能是人类所拥有的最丰富的权力。”把自己想象成一个诗人注意你四周性质相近的事物。如果你有难解的问题，试着用隐喻去解释它，这样可以帮助你获得新的观点。33要诀五：继续寻找隐喻。注意人们用来形容他们所做的事的隐喻，例如你是否注意到气象学者如何用“气候的战争模式”来形容气象学?要诀六：注意你自己思考时所用的隐喻。隐喻是一种很爽直的工具，如果你对它如何引导你的思考毫无警觉，它就很容易禁锢你的思想。34长时记忆中语义存储的激活扩散模型长时记忆中语义存储的激活扩散模型35激活扩散模型(Spreading Activation Model)是Collins和Loftus(1975)提出的。它也是一个网络模型，是以语义联系或语义相似性将概念蛆织起来。上图是激活扩散模型的一个片断。图中方框为网络的结点，代表一个概念。概念之间的连线表示它们的联系，连线的长匡表示联系的紧密程度，连线愈短，表明联系愈紧密，两个概念有k多的共同特征；或者两个结点之间通过其共同特征有愈多的连线，则两个概念的联系愈紧密。 36从图中可以看出，各种机动车通过其共同特征而紧密联系起来，各种颜色也是这样。但一些红色的特征如救火车、樱桃、日落和玫瑰等虽有一个共同的红色特征，但并不是紧密联系在一起的。这样的语义记忆结构无疑不同于逻辑层次结构，但它本身并不排除概念的逻辑层次关系，如“机动车”是“小汽车”和“卡车”等的上级概念，有连线相通。然而，概念之间有更多的横向联系。“小汽车”还与“卡车”、“公共汽车”、“急救车”等机动车有联系，甚至与“街道”等也有联系。在激活扩散模型中，一个概念的意义或内涵也是由与它相联系的其他概念，特别是联系紧密的概念来确定的，但概念特征不一定要分级贮存。在人尚未掌握“有羽毛”是“鸟”的普遍特征以前，而只知道“金丝雀”是“有羽毛”的，这个“有羽毛”特征可先与严金丝雀”结点一块贮存，后来再在“鸟”结点复制，但早先贮存在“金丝雀”结点的“有羽毛”特征并不必然要清洗掉。 37层次网络模型的逻辑层次结构和分级贮存是密不可分的。激活扩散模型放弃了逻辑层次结构，必然也要放弃分级贮存原则。在激活扩散模型中，概念之间也已建立一定的联系，即事先包含一定的知识，所以它也是一种预存模型。38联想在实质上是语义（或概念）的激活扩散过程苏联心理学家哥洛万和合斯塔林茨用试验证明，任何两个概念词语都可以经过四、五个阶段，建立联想的关系。例如：“木头”和“皮球”是两个风马牛不相及的概念，但只要经过四步联想即可建立起联想关系：木头树林田野足球场皮球。再如“天空”和“茶”，也只需要四步联想：天空土地水喝茶。39联想练习：通过四个步骤，把下列一对词联系起来。1、风（ ）（ ）（ ）收音机2、球（ ）（ ）（ ）火3、牛（ ）（ ）（ ）董建华40试验证明，从词典随机抽取一对词，几乎每次都只需要四步联想，即可从一个概念过渡到另一个概念。联想原理：每个词语平均同将近10个词语发生直接的联想关系，这样，在第四次联想时，一个词语即可能有10000个词语与其发生语义联系。41起始词目标词第一步10第二步100第三步1000第四步1000042激活扩散模型的妙用激活扩散模型的妙用1、考试策略、考试策略2、写作策略、写作策略3、找工作、找工作4、思维策略、思维策略43