企业文化与团队建设博商课件Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望提提纲纲一：企业文化的要素与功能一：企业文化的要素与功能二：企业文化的分类与测评二：企业文化的分类与测评三：如何建设高绩效企业团队三：如何建设高绩效企业团队四：企业文化与企业家的成长四：企业文化与企业家的成长一：一：企业文化的要素与功能企业文化的要素与功能1:1现代企业为什么要加强企业文化建设？现代企业为什么要加强企业文化建设？1:2企业文化的基本构成要素。企业文化的基本构成要素。1:3企业文化的主要功能、意义。企业文化的主要功能、意义。1:1现代企业为什么要加强企业文化建设现代企业为什么要加强企业文化建设1:1-1企业文化产生的背景企业文化产生的背景1:1-2企业管理模式的演化轨迹企业管理模式的演化轨迹1:1-3企业文化产生的心理学根据企业文化产生的心理学根据1:1-4文化在经济生活中的重要意义文化在经济生活中的重要意义1:1-5当代企业在市场经济中面临的挑战当代企业在市场经济中面临的挑战1:1-1企业文化产生的背景企业文化产生的背景时间：时间：20世纪世纪80年代初期的美国、日本年代初期的美国、日本代表与著作代表与著作：威威廉廉大大内内：Z理论美国如何迎接日本的挑战理论美国如何迎接日本的挑战1981年年迪尔迪尔&肯尼迪肯尼迪：公司文化现代企业的精神支柱公司文化现代企业的精神支柱1982年年彼德斯彼德斯&沃特曼沃特曼：追求卓越美国优秀公司管理经验：追求卓越美国优秀公司管理经验1982年年米米勒勒：美国企业精神美国企业精神1984年年德鲁克德鲁克(P.Druker)：创新与企业家精神：创新与企业家精神1985年年 90年代初期传入中国年代初期传入中国1:1-2企业管理模式的演化轨迹企业管理模式的演化轨迹经验管理阶段：人管人阶段、经济人假设。经验管理阶段：人管人阶段、经济人假设。制度管理阶段：有为管理、机械人假设。制度管理阶段：有为管理、机械人假设。文化管理阶段：无为管理、文化人假设。文化管理阶段：无为管理、文化人假设。1:13企业文化产生的心理学根据企业文化产生的心理学根据代表人物代表人物:马斯洛马斯洛(AbrahamH.Maslow1908-1970年年)学说学说:人本主义心理学，即人本主义心理学，即“需要层次论需要层次论”。1:14文化在经济生活中的重要意义文化在经济生活中的重要意义经济发展需要精神文化支持。经济发展需要精神文化支持。文化是一种无形资产，也是一种潜在投资。文化是一种无形资产，也是一种潜在投资。文化产业的兴起。文化产业的兴起。文化是明天的经济。文化是明天的经济。1:15当代企业在市场经济中面临的挑战当代企业在市场经济中面临的挑战对策：建构企业文化对策：建构企业文化（1）追求经济目标与文化目标的统一追求经济目标与文化目标的统一（2）造求人的成长环境和成就感造求人的成长环境和成就感（3）增强员工对企业价值观的认同增强员工对企业价值观的认同（4）增加企业管理者的文化素质增加企业管理者的文化素质（5）营造企业团队精神营造企业团队精神（6）对外展示良好的企业形象对外展示良好的企业形象1:2企业文化的基本构成要素企业文化的基本构成要素1:2-1企业文化的概念企业文化的概念1:2-2企业文化的结构企业文化的结构1:2-3企业精神与企业价值观企业精神与企业价值观1:21企业文化的概念企业文化的概念 定义：定义：企业文化作为一种亚文化，是从属于组织文化的一个子企业文化作为一种亚文化，是从属于组织文化的一个子概念，它是企业在长期的生产经营实践中所创造和形成的、概念，它是企业在长期的生产经营实践中所创造和形成的、具有本企业特色的精神：包括价值观念、道德标准、行为规具有本企业特色的精神：包括价值观念、道德标准、行为规范、员工文化素质，以及蕴含在企业制度、企业形象和企业范、员工文化素质，以及蕴含在企业制度、企业形象和企业产品之中的文化特色。其中价值观念（具体凝结为企业理念产品之中的文化特色。其中价值观念（具体凝结为企业理念和企业精神）是企业文化的核心内容。企业文化所需达到的和企业精神）是企业文化的核心内容。企业文化所需达到的目标是：培育高效能的企业经营团队。以实现价值共守、精目标是：培育高效能的企业经营团队。以实现价值共守、精神共通、情感共流和命运共担。神共通、情感共流和命运共担。1:22企业文化的结构企业文化的结构企业物质文化企业物质文化:企业环境、产品、标识、标志企业环境、产品、标识、标志企业行为文化企业行为文化:人际关系、文体活动、员工行为人际关系、文体活动、员工行为企业制度文化企业制度文化:组织结构、管理制度、领导体制组织结构、管理制度、领导体制企业精神文化企业精神文化:企业精神、价值观、经营哲学企业精神、价值观、经营哲学1:23企业精神与企业价值观企业精神与企业价值观何谓何谓“企业精神企业精神”：企业精神是企业的精气、元神，是企业价值观的升华、企业精神是企业的精气、元神，是企业价值观的升华、提炼和凝聚。或者说，企业精神是指一个企业全体员工共提炼和凝聚。或者说，企业精神是指一个企业全体员工共同一致、彼此共鸣的内心态度、意志状态和思想境界。同一致、彼此共鸣的内心态度、意志状态和思想境界。企业精神的意义：企业精神的意义：（1）企业性格、形象的凝缩。企业性格、形象的凝缩。（2）有利于唤起企业的凝聚力，起到鼓舞士气的作用。）有利于唤起企业的凝聚力，起到鼓舞士气的作用。1:23企业精神与企业价值观企业精神与企业价值观企业价值观：企业价值观：企业价值观是指企业在追求经营成功过企业价值观是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和所奉行的目标，是程中所推崇的基本信念和所奉行的目标，是企业全体员工一企业全体员工一致致赞赞同同的关于企业意义的的关于企业意义的终极判断。终极判断。1:23企业精神与企业价值观企业精神与企业价值观企业价值观的追求尺度：企业价值观的追求尺度：（1）人的价值高于一切。）人的价值高于一切。（2）为人民服务的价值高于利润价值。）为人民服务的价值高于利润价值。（3）集体（团队）价值高于个人价值。）集体（团队）价值高于个人价值。（4）用户价值高于技术价值。）用户价值高于技术价值。（5）保证质量价值高于推出新产品的价值。）保证质量价值高于推出新产品的价值。1:3企业文化的主要功能、意义企业文化的主要功能、意义1:3-1企业文化的主要功能企业文化的主要功能1:3-2企业文化建设的意义企业文化建设的意义1:31企业文化的主要功能企业文化的主要功能内部功能：内部功能：（1）奋斗目标的导向功能）奋斗目标的导向功能（2）共同意识的凝聚功能）共同意识的凝聚功能（3）主体意识的激励功能）主体意识的激励功能外部功能：外部功能：（1）推动企业形象优化）推动企业形象优化（2）传播人类精神文明）传播人类精神文明（3）营造人文社会环境）营造人文社会环境1:31企业文化的主要功能企业文化的主要功能企业文化产生的一般模式企业文化产生的一般模式企业高级管理人员企业高级管理人员新建或初建公司一位或数位高级管理人员制定并努力实施一种创意/经营思想或一种经营策略企业经营行为企业经营行为实施各项经营实务工作；企业员工运用受经营思想/经营策略指导的行为方式，进行实际操作企业经营成果企业经营成果企业通过运用各种措施，经营取得成功；这些成就持续相当长的一段时期企业文化企业文化企业出现企业文化；它包含了企业创意思想和经营策略，同时也反映了人们实施这些策略的经验体会1:32企业文化建设的意义企业文化建设的意义（1）是建设市场经济的需要。是建设市场经济的需要。（2）是建立现代企业制度的需要。是建立现代企业制度的需要。（3）是管理现代化的要求。是管理现代化的要求。（4）是提高企业知名度的要求。是提高企业知名度的要求。（5）有助于企业思想政治工作的开展有助于企业思想政治工作的开展（6）有助于有助于“企业人企业人”的成长。的成长。二二：企业文化的分类与测评企业文化的分类与测评2:1企业文化的基本类型企业文化的基本类型2:2企业文化运行质量测评企业文化运行质量测评2:1企业文化的基本类型企业文化的基本类型2:1-1病态涣散型企业文化病态涣散型企业文化2:1-2被动防卫型企业文化被动防卫型企业文化2:1-3主动建设型企业文化主动建设型企业文化2:11病态涣散型企业文化病态涣散型企业文化特征分析：特征分析：(1)共同的企业价值观缺失共同的企业价值观缺失(2)员工不关心企业成长员工不关心企业成长(3)开拓进取精神受到压抑开拓进取精神受到压抑(4)领导形象没有感染力领导形象没有感染力(5)企业部门之间、成员之间无法沟通企业部门之间、成员之间无法沟通2:12被动防卫型企业文化被动防卫型企业文化特征分析：特征分析：（1）按常规行事、步调比较齐一。）按常规行事、步调比较齐一。（2）缺少创新意识。）缺少创新意识。（3）满足于现有成绩。）满足于现有成绩。（4）员工对企业的依赖性较强。）员工对企业的依赖性较强。（5）应变能力较弱。）应变能力较弱。（6）各部门间推脱责任。）各部门间推脱责任。2:13主动建设型企业文化主动建设型企业文化特征分析：特征分析：（1）拥有明确的、富于创新性的价值观。拥有明确的、富于创新性的价值观。（2）员工自我实现意识较强。员工自我实现意识较强。（3）企业领导善于开拓进取。企业领导善于开拓进取。（4）企业内部、外部关系通畅。企业内部、外部关系通畅。（5）强烈的危机感和风险意识。强烈的危机感和风险意识。（6）充满生气、鼓励个人见解。充满生气、鼓励个人见解。2:2企业文化运行质量测评企业文化运行质量测评2:2-1问题与思考问题与思考2:2-2优秀企业文化的总体评价尺度优秀企业文化的总体评价尺度2:2-3运行质量的测评运行质量的测评2:21问题与思考问题与思考(1)什么样的企业文化有利于保证企业的长期持续什么样的企业文化有利于保证企业的长期持续的发展？的发展？(2)当前我国企业文化实践的难点在哪里？当前我国企业文化实践的难点在哪里？(3)如何营造充满凝聚力、富有生机的企业文化环如何营造充满凝聚力、富有生机的企业文化环境？境？(4)测测定定企企业业文文化化运运行行质质量量的的基基本本指指标标参参数数有有哪哪些些？2:22优秀企业文化的总体评价尺度优秀企业文化的总体评价尺度八点要求：八点要求：（1）注重行动。注重行动。（2）与顾客保持密切关系。与顾客保持密切关系。（3）自治与企业家精神。自治与企业家精神。（4）重视雇员，提高生产率。重视雇员，提高生产率。（5）以价值观为驱动，富于凝聚力。以价值观为驱动，富于凝聚力。（6）坚持紧密的结合，团队意识自觉。坚持紧密的结合，团队意识自觉。（7）简单的形式，精干的员工。简单的形式，精干的员工。（8）张弛同步，企业气氛好。张弛同步，企业气氛好。2:23运行质量的测评运行质量的测评员工个人效力测评员工个人效力测评企业领导效力测评企业领导效力测评企业整体效力测评企业整体效力测评图示：图示：员工个人效力员工个人效力企业领导效力企业领导效力企业文化企业文化企业整体效力企业整体效力2:23运行质量的测评运行质量的测评员工个人效力测评员工个人效力测评（1）心理认同度心理认同度冷漠冷漠不遵从不遵从勉强遵从勉强遵从适度遵从适度遵从真正遵从真正遵从投入投入奉献奉献（2）成就感与自我实现度成就感与自我实现度（3）对企业未来的关心程度对企业未来的关心程度（4）企业人际关系的感受企业人际关系的感受员工效力测评员工效力测评2:23运行质量的测评运行质量的测评调查问卷（员工）：调查问卷（员工）：（1）能否使个人充分发挥自己的能力。能否使个人充分发挥自己的能力。（2）能否自由地改进自己的工作。能否自由地改进自己的工作。（3）自己的成绩能否得到正确的评价。自己的成绩能否得到正确的评价。（4）能否得到较高的报酬。能否得到较高的报酬。（5）企业的未来能否发展。企业的未来能否发展。（6）能否保持良好的人际关系。能否保持良好的人际关系。（7）企业有没有良好的形象。企业有没有良好的形象。(8）能否自由地调转工作。能否自由地调转工作。2:23运行质量的测评运行质量的测评企业领导效力测评：企业领导效力测评：逐步向团队型领导转变！逐步向团队型领导转变！图示：图示：团队型领导团队型领导参与型领导参与型领导监督型领导监督型领导指挥员工指挥员工解说决策解说决策训练个人训练个人独揽大权独揽大权容忍冲突容忍冲突反抗变革反抗变革让员工参与让员工参与征求意见做决策征求意见做决策发挥个人表现发挥个人表现协调群体合作协调群体合作解决冲突解决冲突推动变革推动变革建立信任并激发团队合作建立信任并激发团队合作辅导并支持团队做决策辅导并支持团队做决策开拓团队才能开拓团队才能建立团队认同感建立团队认同感充分利用成员差异充分利用成员差异预知并影响变革预知并影响变革2:23运行质量的测评运行质量的测评企业领导效力的测评：企业领导效力的测评：(1)对下属潜力的开发程度。对下属潜力的开发程度。(2)关怀体贴下属的程度。关怀体贴下属的程度。(3)追求卓越和成功意识的强弱。追求卓越和成功意识的强弱。图示：图示：正确的领导艺术是企业平衡的支点！正确的领导艺术是企业平衡的支点！三三：如何建设高绩效企业团队如何建设高绩效企业团队3:1“企业团队企业团队”概述概述3:2问题与状态检视问题与状态检视3:3学习型企业：未来发展的大趋势学习型企业：未来发展的大趋势3:1企业团队概述企业团队概述3:1-1“企业团队企业团队”定义定义3:1-2“企业团队企业团队”的类型的类型3:1-3团队冲突及其调适团队冲突及其调适3:1-1“企业团队企业团队”定义定义 “企业团队企业团队”的定义的定义: : 因因企企业业的的某某项项关关联联工工作作而而使使各各成成员员联联合合起起来来所所形形成成的的，在在行行为为上上有有彼彼此此影影响响的的交交互互作作用用，在在心心理理上上能能意意识识到到其其他他成成员员的的存存在在，并并有有彼彼此此相相互互归归属属的的感感受受和和工工作作精精神神，其其目目的的是是追追求企业的整体性成功。求企业的整体性成功。3:1-1“企业团队企业团队”定义定义 团队精神的团队精神的 “三要素三要素 ”: :(1)在在团团队队与与其其成成员员之之间间的的关关系系方方面面，团团队队精精神神 表现为成员对团队的强烈的归属感和一体感。表现为成员对团队的强烈的归属感和一体感。(2)在在团团队队成成员员之之间间的的关关系系上上，团团队队精精神神表表现现为为成员之间的相互协作及共为一体。成员之间的相互协作及共为一体。(3)在在团团队队成成员员对对团团队队事事务务的的态态度度上上，团团队队精精神神表表现现为为团团队队成成员员对对团团队队事事务务的的尽尽心心尽尽力力和和全全方方位投入。位投入。3:1-1“企业团队企业团队”定义定义 企业团队的特征企业团队的特征:（1）心理上的认同性心理上的认同性（2）行为上的关联性行为上的关联性（3）利益上的依存性利益上的依存性（4）目标上的共同性目标上的共同性（5）配合上的组织性配合上的组织性3:1-2企业团队的类型企业团队的类型 “团队团队”通常的划分方式通常的划分方式: :一般而言，团队通常分为三种类型：一般而言，团队通常分为三种类型： 1 1、生产作业团队生产作业团队：按时、按质、按量地生产产品。：按时、按质、按量地生产产品。 2 2、营销团队营销团队：有能力拓展产品市场，为产品的更新换：有能力拓展产品市场，为产品的更新换 代提供决策依据。代提供决策依据。 3 3、管理团队管理团队：主要从事意见沟通、解决企业发展中的：主要从事意见沟通、解决企业发展中的 问题。问题。按团队组织结构的严密与否按团队组织结构的严密与否: :可分为可分为“有组织的团队有组织的团队”与与 “松散的团队松散的团队”。 按团队运营氛围：可分为按团队运营氛围：可分为“民主型团队民主型团队”与与“专制型团队专制型团队”3:1-3团队冲突及其调适团队冲突及其调适何谓何谓“团队冲突团队冲突”？ 冲突是团队生活无法避免的现象，它是指冲突是团队生活无法避免的现象，它是指由于目标、资源、预期、感觉或价值观的不相由于目标、资源、预期、感觉或价值观的不相容，所导致的两个或更多的人之间以及工作小容，所导致的两个或更多的人之间以及工作小组之间的相互排斥性。组之间的相互排斥性。3:1-3团队冲突及其调适团队冲突及其调适 冲突的正面效应：冲突的正面效应：(1)冲突能够促进团队成员对重大事项进冲突能够促进团队成员对重大事项进 行审慎分析。行审慎分析。( (2)冲突具有激励作用。带来竞争、唤冲突具有激励作用。带来竞争、唤 起成员的危机感和紧迫感。起成员的危机感和紧迫感。( (3)冲突是团队变迁的源泉。冲突是团队变迁的源泉。 (4) (4) 冲突有时可以改善团队气氛。冲突有时可以改善团队气氛。3:1-3团队冲突及其调适团队冲突及其调适 冲突的负面效应：冲突的负面效应：（1）冲突导致团队运作的无序、混乱。冲突导致团队运作的无序、混乱。（2）冲突容易导致冲动和非理性行为。冲突容易导致冲动和非理性行为。（3）成员注意力由整体目标转向个人目标。成员注意力由整体目标转向个人目标。（4）团队运作效率的下降。团队运作效率的下降。3:1-3团队冲突及其调适团队冲突及其调适 “团队冲突团队冲突”的三种基本类型的三种基本类型 (1) (1) 自我角色冲突自我角色冲突 (2) (2) 人际冲突人际冲突 (3) (3) 团队际冲突团队际冲突3:1-3团队冲突及其调适团队冲突及其调适 “团队冲突团队冲突”的调适原则的调适原则1）发展建设性冲突，清除破坏性冲突。发展建设性冲突，清除破坏性冲突。2）发扬民主，鼓励发表不同意见。发扬民主，鼓励发表不同意见。3）通过交换意见而加强谅解、信任。通过交换意见而加强谅解、信任。4）提高个人提高个人“情商情商”。3:1-3团队冲突及其调适团队冲突及其调适 “团队冲突团队冲突”的调适方式：的调适方式： （1）沟通解决。沟通解决。（2）协商解决。协商解决。（3）仲裁解决。仲裁解决。（4）权威解决。权威解决。（5）吸收合并。吸收合并。（6）设置新的较高层次的目标设置新的较高层次的目标。3:2问题与状态检视问题与状态检视3:2-1企业问卷调查企业问卷调查3:2-2团队运行状态检视团队运行状态检视3:2-3团队竞争力的建设团队竞争力的建设3:2-1企业问卷调查企业问卷调查员工问卷调查：员工问卷调查：(1)对企业现状的满意度如何？对企业现状的满意度如何？(2)企业价值观是否为全体员工所认同？企业价值观是否为全体员工所认同？(3)是否存在你为之奋斗的、明确而有说服力的是否存在你为之奋斗的、明确而有说服力的工作前景？工作前景？(4)员工个人意愿与企业发展目标是否有密切的员工个人意愿与企业发展目标是否有密切的关联？关联？(5)对新知识技能和新企业环境的适应性如何？对新知识技能和新企业环境的适应性如何？3:2-1企业问卷调查企业问卷调查中层领导问卷调查：中层领导问卷调查：(1)对制约你企业发展的最关键问题是否清楚？对制约你企业发展的最关键问题是否清楚？(2)企业各环节、各部门是否建立了健全有效的企业各环节、各部门是否建立了健全有效的竞争机制？竞争机制？(3)企业团队意识是否形成，团队间的协调状况企业团队意识是否形成，团队间的协调状况如何？如何？(4)各主管领导的事业心与责任感如何？是否各主管领导的事业心与责任感如何？是否积极支持企业的各项改革？积极支持企业的各项改革？3:1-2团队运行状态检视团队运行状态检视三种团队运行状态图示：三种团队运行状态图示：3:1-3团队竞争力的建设团队竞争力的建设六个要素六个要素：领导素质领导素质团队氛围团队氛围激励机制激励机制创新能力创新能力经济效益经济效益学习型组织学习型组织 3:1-3团队竞争力的建设团队竞争力的建设 十个因素：十个因素：（1）明确的经营目标明确的经营目标（2）领导者有影响力领导者有影响力（3）管理制度系统管理制度系统（4）沟通与协调沟通与协调（5）物质激励物质激励（6）全员参与管理全员参与管理（7）激励机制激励机制（8）开发人的潜能开发人的潜能（9）和谐的人际关系和谐的人际关系（10）全局观念、整体意识全局观念、整体意识3:2学习型企业：学习型企业：未来发展的大趋势未来发展的大趋势3:21企业争胜的本钱是学习企业争胜的本钱是学习3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练3:23学习效果的管理与评估学习效果的管理与评估3:21企业争胜的本钱是学习企业争胜的本钱是学习学习的意义：学习的意义：（1）文化一体化时代的要求。）文化一体化时代的要求。（2）学习使心理保持年轻。）学习使心理保持年轻。（3）市场检验：每天都在遭遇挑战。）市场检验：每天都在遭遇挑战。（4）21世纪：知识传递方式发生变革。世纪：知识传递方式发生变革。（5）学习的终生化要求：活出生命的意义。）学习的终生化要求：活出生命的意义。彼彼得得圣圣吉吉（PeterM.Senge）与与第第五五项项修修炼炼3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练定义：定义：学学习习型型组组织织是是一一个个能能熟熟练练地地创创造造、获获取取和和传传递递知知识识的的组组织织，同同时时也也要要善善于于修修正正自自身身的的行行为为，以以适适应应新新的的知知识识和见解。和见解。要点分析：要点分析：（1）是）是“组织化的学习组织化的学习”，即集体学习。，即集体学习。（2）学习的目的是思维方式的改变。）学习的目的是思维方式的改变。（3）自我超越、心灵感悟。）自我超越、心灵感悟。（4）学习是一个持续性过程。）学习是一个持续性过程。3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练训练内容：训练内容：（1）系统思考系统思考(SystemsThinking)（2）自我超越自我超越(PersonalMastery)（3）改善智模改善智模(ImprovingMentalModels)（4）建立共同愿景建立共同愿景(BuildingSharedVision)（5）集体学习集体学习(TeamLearning)3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练“系统思考系统思考”的训练：的训练：（1）扩大思考时空，把问题放到所处的系）扩大思考时空，把问题放到所处的系统范围之中。统范围之中。（2）由了解结构到整体的动态搭配。）由了解结构到整体的动态搭配。（3）既见树木，又见森林。）既见树木，又见森林。（4）重新设计一个理想系统。）重新设计一个理想系统。3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练“自我超越自我超越”的训练：的训练：（1）培养毅力和耐心。）培养毅力和耐心。（2）勇于面对真相。）勇于面对真相。（3）善于运用潜意识。）善于运用潜意识。（4）廓清生命的终极目标。）廓清生命的终极目标。（5）培养对整体的使命感。）培养对整体的使命感。3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练理想与现实张力图式：理想与现实张力图式：理想理想现实现实3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练改善改善“心智模式心智模式”：（1）不抱先入为主的成见。）不抱先入为主的成见。（2）培养组织中多样化的心智模式。）培养组织中多样化的心智模式。（3）不刻意追求成员间的看法一致。）不刻意追求成员间的看法一致。（4）主动探寻他人的不同想法。）主动探寻他人的不同想法。（5）不把自己的好恶强加于人。）不把自己的好恶强加于人。（6）尝试换一种立场和思路做进一步思考。）尝试换一种立场和思路做进一步思考。3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练圣吉圣吉：“眼睛看不见自己，要把镜子照向自己。眼睛看不见自己，要把镜子照向自己。”培养培养“共同愿景共同愿景”：（1）你的愿望中有我，我的愿望中有你。）你的愿望中有我，我的愿望中有你。（2）鼓励个人的发展与进步。）鼓励个人的发展与进步。（3）善于塑造企业的整体形象。）善于塑造企业的整体形象。（4）构筑企业的危机意识。）构筑企业的危机意识。（5）融入）融入“企业精神企业精神”。3:22学习型企业的基本训练学习型企业的基本训练倡导倡导“团队学习团队学习”：（1）团队是学习的最佳场所。）团队是学习的最佳场所。（2）进行深度汇谈，挖掘洞见。）进行深度汇谈，挖掘洞见。（3）培养对话、倾听意识。）培养对话、倾听意识。（4）降低习惯性防御心态。）降低习惯性防御心态。（5）视彼此为工作伙伴。）视彼此为工作伙伴。（6）确信：集体引发的智慧高于个人。）确信：集体引发的智慧高于个人。3:23学习效果的管理与评估学习效果的管理与评估评估指标：评估指标：(1)动态指标（图示）动态指标（图示）学习执行学习执行学习计划学习计划学习检查学习检查修正分析修正分析12343:23学习效果的管理与评估学习效果的管理与评估(2)静态指标静态指标a.企业风气企业风气b.员工素质员工素质c.企业舆论企业舆论d.企业效益企业效益(3)评估方式评估方式a.问卷调查问卷调查b.测试测试c.面谈面谈3:2-3学习效果的管理与评估学习效果的管理与评估（图示一）偏好相同的团队：（图示一）偏好相同的团队：3:2-3学习效果的管理与评估学习效果的管理与评估（图示二）偏好不同的团队（图示二）偏好不同的团队四四：企业文化与企业家的成长企业文化与企业家的成长4:1由领导者向企业家的角色转变由领导者向企业家的角色转变4:2现代企业家意识现代企业家意识4:3企业家的基本素质和能力企业家的基本素质和能力4:4问题与思考问题与思考4:1由领导者向企业家的转变由领导者向企业家的转变4:11中国有没有真正的企业家中国有没有真正的企业家4:12企业家的特征企业家的特征4:13企业是企业家的归宿企业是企业家的归宿4:11中国有没有真正的企业家？中国有没有真正的企业家？计划经济向市场经济的转变，对企业家计划经济向市场经济的转变，对企业家提出了新的要求：提出了新的要求：(1)好干部不一定是好厂长（经理）。好干部不一定是好厂长（经理）。(2)企业领导行为直接对企业竞争态势产生影响。企业领导行为直接对企业竞争态势产生影响。(3)知识经济与知识管理。知识经济与知识管理。(4)由领导者向经营专家转变。由领导者向经营专家转变。企业家（企业家（Entrepreneur）=探险者探险者4:12企业家的特性企业家的特性当代企业家的四个基本特点：当代企业家的四个基本特点：(1)能运作一定规模的资金。能运作一定规模的资金。(2)能运作管理一个组织。能运作管理一个组织。(3)能够向社会提供优质产品和优质服务。能够向社会提供优质产品和优质服务。(4)能够把企业当成自己的家，视企业管理为能够把企业当成自己的家，视企业管理为一项事业，有一项事业，有“责任重于泰山责任重于泰山”的情怀。的情怀。4:12企业家的特性企业家的特性真正企业家的关键作用（图示）真正企业家的关键作用（图示）高级管理层高级管理层市场现实市场现实一线员工一线员工企业家企业家解释和下达高级管解释和下达高级管理层的方向性指示理层的方向性指示把顾客和竞争对手把顾客和竞争对手的现实情况转化为的现实情况转化为可操作的迫切任务可操作的迫切任务建立一线员工的建立一线员工的理解理解,技能和能力技能和能力4:13企业是企业家的归宿企业是企业家的归宿企业是企业家展示自我价值的舞台。企业是企业家展示自我价值的舞台。企业是企业家展示人格魅力的舞台。企业是企业家展示人格魅力的舞台。企业家与企业发展战略的关系。企业家与企业发展战略的关系。有信仰的企业家才能带出有信仰的队伍。有信仰的企业家才能带出有信仰的队伍。作为社会专门化职业的作为社会专门化职业的“职业经营者阶层职业经营者阶层” 。4:2现代企业家意识现代企业家意识4:21企业家的经营意识企业家的经营意识4:22企业家的创新意识企业家的创新意识4:23企业家的奉献意识企业家的奉献意识4:21企业家的经营意识企业家的经营意识中国企业需要经营革命中国企业需要经营革命（1）市场永远是对的。市场永远是对的。（2）计划经济没有经营。计划经济没有经营。（3）市场导向是一种企业风气。市场导向是一种企业风气。首先是经营者，然后者管理者首先是经营者，然后者管理者（1）产品运营产品运营资本运营资本运营品牌运营。品牌运营。（2）车间、实验室出不了经营专家。车间、实验室出不了经营专家。（3）MBA职业化经营家的摇篮。职业化经营家的摇篮。4:21企业家的经营意识企业家的经营意识具体经营战略具体经营战略（1）高起点经营思路。高起点经营思路。（2）深加工、一体化经营思路。深加工、一体化经营思路。（3）多元化经营思路。多元化经营思路。（4）跨文化经营思路。跨文化经营思路。（5）居安思危经营思路。居安思危经营思路。4:22企业家的创新意识企业家的创新意识创新是现代企业经营的灵魂创新是现代企业经营的灵魂熊彼特（熊彼特（A.Schumpeter）：）：企业创新理论企业创新理论的五种基本规定：新产品、新工艺、新市场、的五种基本规定：新产品、新工艺、新市场、新供给来源、新的产品组织方式。新供给来源、新的产品组织方式。创新意识对企业家说来创新意识对企业家说来,是一种全面素质是一种全面素质需求需求。无情的竞争需要创新做后盾。无情的竞争需要创新做后盾。4:22企业家的创新意识企业家的创新意识五种基本创新意识：五种基本创新意识：（1）组织创新组织创新（2）市场创新市场创新（3）技术创新技术创新（4）观念创新观念创新（5）服务创新服务创新4:23企业家的奉献意识企业家的奉献意识管理是一条走不完的路：管理是一条走不完的路：（1）企业家的企业家的“仆人仆人”角色。角色。（2）企业家的企业家的“设计师设计师”角色。角色。（3）企业家的企业家的“教师教师”角色。角色。企业家的责任感：企业家的责任感：重大决策不能有失误！重大决策不能有失误！企业家的使命感：企业家的使命感：（1）创造物质财富创造物质财富（2）传播社会文明传播社会文明（3）提高人的素质。提高人的素质。4:3企业家的基本素质和能力企业家的基本素质和能力4:31企业家的塑造工程企业家的塑造工程4:32国外企业家素质能力举要国外企业家素质能力举要4:33当代中国企业家的职业修养当代中国企业家的职业修养4:31企业家的塑造工程企业家的塑造工程文化模塑与企业家成长（图示）文化模塑与企业家成长（图示）(1)天赋才能天赋才能(2)知识储备知识储备(3)心理素质心理素质(4)道德品质道德品质(5)人际交往人际交往(6)语言表达语言表达成功企业家成功企业家4:31企业家的塑造工程企业家的塑造工程天赋才能天赋才能（1）资质差别：直觉、智慧、判断力。资质差别：直觉、智慧、判断力。（2）环境的砥砺：环境的砥砺：a.按内在气质设计外在形象。按内在气质设计外在形象。b.按按“身份身份”的需要设计外在形象。的需要设计外在形象。c.寻找适合自己的最佳形象寻找适合自己的最佳形象。4:31企业家的塑造工程企业家的塑造工程知识结构知识结构金字塔的底座金字塔的底座（1）广博的广博的“源头活水源头活水”a.社会生活知识社会生活知识b.人文历史知识人文历史知识c.经济学基本理论经济学基本理论d.管理科学知识管理科学知识e.法律法规知识法律法规知识（2）良好的专业修养良好的专业修养a.产品研制开发专家产品研制开发专家b.与专家对话能力与专家对话能力c.市场预测能力市场预测能力4:31企业家的塑造工程企业家的塑造工程心理素质：心理素质：（1）顽强的顽强的“忍耐力忍耐力”：a.“挫折挫折”是一种投资是一种投资b.学会自我心理调节学会自我心理调节（2）高度的高度的“承受力承受力”a.临危不惧临危不惧b.处惊不乱处惊不乱c.忍辱负重忍辱负重（3）学会学会“独处独处”4:31企业家的塑造工程企业家的塑造工程道德品质道德品质不是天使，更不是魔鬼不是天使，更不是魔鬼（1）廉洁自守，严于律己。廉洁自守，严于律己。（2）气度恢宏，胸襟坦荡。气度恢宏，胸襟坦荡。（3）识才用才，唯才是举。识才用才，唯才是举。（4）关心下属，以诚相待。关心下属，以诚相待。（5）身先士卒，率先垂范）身先士卒，率先垂范。4:31企业家的塑造工程企业家的塑造工程人际关系人际关系（1）企业内部企业内部协调协调“上下左右上下左右”a.与上级交往与上级交往b.与下属交往与下属交往c.与与“幕僚幕僚”相处相处（2）企业外部企业外部“化解化解”社会压力社会压力a.搜集信息搜集信息b.提高企业知名度提高企业知名度c.化解各种矛盾冲突化解各种矛盾冲突4:31企业家的塑造工程企业家的塑造工程语言表达语言表达（1）判断判断（2）预见预见（3）形成概念形成概念（4）演讲术演讲术（5）说服术说服术（6）自己感动与感动别人自己感动与感动别人4:33当代中国企业家的职业修养当代中国企业家的职业修养企业家队伍建设中的问题：企业家队伍建设中的问题：(1)确认企业家与市场化的关系。确认企业家与市场化的关系。(2)呼唤呼唤“职业经营者阶层职业经营者阶层”。(3)企业家群体间的精神联系。企业家群体间的精神联系。(4)建立完善的激励和约束机制。建立完善的激励和约束机制。(5)呼唤企业家经营观念，选拔使用和绩效呼唤企业家经营观念，选拔使用和绩效评价机制的全面市场化。评价机制的全面市场化。4:33当代中国企业家的职业修养当代中国企业家的职业修养综合素质要求：综合素质要求：（1）政治责任感，使命感政治责任感，使命感（2）品德高尚品德高尚（3）博学识广博学识广（4）眼光敏锐，视野开阔眼光敏锐，视野开阔（5）坚韧不拔坚韧不拔（6）宽容大度宽容大度（7）乐于行动乐于行动（8）富于理想追求富于理想追求4:4问题与思考问题与思考1.企业外部环境与企业家文化创新行为的矛盾如何调适？企业外部环境与企业家文化创新行为的矛盾如何调适？2.如何营造为社会所承认的企业经营者阶层（或企业家阶如何营造为社会所承认的企业经营者阶层（或企业家阶层）？层）？3.如何解决如何解决“官本位官本位”对企业家文化权力的淡化和削弱？对企业家文化权力的淡化和削弱？4.企业家的文化素质如何跟上现代市场经济发展的需求？企业家的文化素质如何跟上现代市场经济发展的需求？5.假假如如企企业业的的财财务务业业绩绩尚尚可可，为为什什么么还还要要进进行行企企业业文文化化上上的改革？的改革？清华大学深圳研究生院博商同学会中国人民大学商学院博商管理科学研究院博商管理科学研究院简介简介博商管理科学研究院(Bosum Institute of Management Science)成立于2006年，是我国专门从事管理科学研究、理论转化及咨询辅导的综合性研发教育机构。研究院整合国内外一流院校的学科优势、人才资源，为企业提供综合性的总裁教育、管理层训练、企业咨询和投融资服务，为企业尤其是成长型企业提供综合管理服务的平台。博商管理科学研究院立足珠三角，服务于长三角、西南、环渤海等中国经济热点区域乃至全国，通过专业的服务与客户共同成长，为中国人才培养和经济发展做出贡献。机构已在中国十余个重点城市设立分支机构、建立了中国商界极具影响力的博商同学会。博商管理科学研究院办院宗旨：博商管理科学研究院办院宗旨：我们将继续集古今中西之智慧，追管理科学之前沿，探中外之文明，培育实业精英，兴举中华商道，致力于创造学术新知，崇尚知行合一精神，站在历史高度，四海守望、植根中国、面向世界、面向未来、达而济世，育一流人才、产一流成果、创一流品牌、出一流效益，建一流名院，成就世纪恢宏，为中国经济社会的发展 贡献力量。清华大学深圳研究生院博商同学会中国人民大学商学院特色课程特色课程博商管理科学研究院致力于为成长型企业提供整体解决方案，课程覆盖企业全员。现开设的各类课程包括3大系统分类，共计160余门。拥有的特色课程项目包括： 1、针对公司总裁开发的课程：商界精英实战班商界创业领袖高级研修班 2、针对公司接班人和高层开发的课程：商界新锐高级研修班 3、针对公司中层管理人员开发的课程（共4大类）：市场营销管理人力资源管理财务管理生产运营管理 4、针对公司基层储备人才开展的课程：团队责任、感恩、执行力特训营 5、针对公司总裁、核心领导人员开展的在职教育学位班：与赫斯莱茵大学合办的管理学硕士学位班中国人民大学EMBA学位班清华大学深圳研究生院博商同学会中国人民大学商学院THANKS FOR WATCHING公司地址：深圳市南山科技园南区科苑路R3-B栋2楼联系电话：400-8765-011联系传真：0755-26525911官网：http:/www.bosum.com.cn温馨提示：温馨提示：扫一扫，加关注！更多实用、前沿的企业管理资源第一时间发布，尽在博商微信。