名师精编优秀教案表格数据的图形化教学设计授课人刘敏（三亚一中）教材教育科学出版社信息技术基础课题表格数据的图形化课型新课（ 1 课时）教材分析本节课是教育科学出版社出版的信息技术基础（必修）中，第四章第二节“ 表格信息的加工 ” 中的内容。 该节内容是在 “ 表格数据的处理” 之后对表格数据应用的进一步深化，教材对软件的基本操作没有做详细的介绍，而侧重于引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会根据不同的表格数据选择不同类型的图表来呈现主题，表达意图。学情分析教学对象是高一的学生，经过“ 文本信息的加工 ” 和“ 表格数据的处理” 学习，已经初步掌握了office 软件的基本操作，也具有一定的逻辑思维能力，应能够自主或协作完成插入图表这类较高要求的学习任务。基于上述分析，本节课适当减少学生对软件操作部分的学习内容，而更加注重让学生从问题入手，自己去探究，提高学生应用信息技术解决实际问题的能力。教学目标知识技能1、了解并掌握表格数据图形化的基本过程；2、掌握三种常见图表的类型，并能够根据实际需要选择相应的图表表达意图。过程方法1、结合新鲜的事例进行讲解，激发学生的学习兴趣；2、帮助学生了解表格数据与图形之间的关系，能够选择恰当的图表来表达数据，培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和行为方式。情感态度和价值观1、通过小组讨论学习，培养学生的协作精神；2、培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，融会贯通。重点1、Excel 中图表制作的基本过程和方法。2、根据任务需求利用合适的图表加工表格信息，以恰当的呈现方式表达意图。难点1、图表类型、数据源、图表选项的选择。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案2、根据任务需求选择恰当的图表加工表格信息，以恰当的形式充分表达主题。教学方法与策略由表格数据与图表数据的对比引出本节课要学习的内容。因为学生已经学习过文字处理软件Word 和表格数据处理软件Excel 的基本功能，具有了一定的操作基础与能力，所以在教学过程中图表的制作部分采用了学生演示教学，其他大部分教学采用了任务驱动，让学生自主学习与写作学习相结合完成任务；同时避免出现学生只重视操作而忽略了分析问题的能力以及技术对于实际生活的意义，在教学中还尽量设问， 让学生思考不同图表之间的特点及应用，以及如何通过图表分析数据背后的规律、意义等。教具多媒体教室、教学系统软件、投影仪、教学幻灯片教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习旧知展示 “ 某人一餐摄入的食物数量” 表格，要求学生对其进行分类汇总，对学生的完成情况进行评价观察表格回顾已知回答问题让学生回忆旧知，了解学生学情创设情境导入新知展示根据 “ 分类汇总表 ” 所制作的一种图表：饼图观察饼图图表引出新知， 激发学生的探索兴趣协作学习探索练习任务一：提供学生“ 分类汇总表 ” ，图表制作的步骤提示，让学生体验饼图的制作过程查看学生体验过程，及时个别辅导根据提示，探索模仿练习学生自己体验能够更加明确的了解图表制作的过程学生演示对比评价让学生演示并介绍图表的制作过程对比评价学生在制作过程中遇到的问题，并小结制作过程中需要注意的事项通过互评，对比发现问题，纠正错误，获得正确的图表制作步骤突破图表制作的重点难点，总结表格信息的图表化制作步骤初探新知介绍三种常见的图表类型（根据形状）观察图表让学生知道三种常见精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案的图表类型明确任务自主探究协作学习任务二：提供一组“ 能源消耗数据表” ，让学生根据具体问题，选择合适的图表将表格数据图像化。观察学生学习情况，及时进行个别辅导学生自主、小组协作学习完成任务，并对得到的图表信息进行分析了解学生对表格数据图像化能否熟练并恰当的使用， 能够通过图表分析问题上传任务并评价大部分学生完成练习后，收集学生练习，选择部分学生练习组织进行自评和他评。上传自己的练习文件对他人练习进行评价，并进行自评采用成功激励的方法，给学生以成就感。 通过评价他人的练习， 使自己的所掌握的知识更加的完善构建新知结合练习，展示三种常见图表所适合表达的表格数据信息任务三：小组讨论三种图表分别适合表达哪种类型的信息小组讨论分析三种图表的特点并总结让学生初步了解三种常见图表所适合表达的信息突破重点难点结合学生所总结的，概括出三种常见图表的作用总结三种图表的特点及适合表达哪种类型的信息让学生完全理解并能够灵活选择不同类型的图表表达不同的信息课堂小结小结这节课的重点及难点。Excel 中图表制作的基本过程和方法，根据任务需求利用合适的图表加工表格信息，以恰当的呈现方式表达意图。总结自己对本节课知识的掌握情况强调本节课的重点， 让学生明确本节课所需要掌握的重点内容拓展练习一个关于 “ 十五 ” 期间的我国国民经济发展情况一览表，选择同一种图表，选用不同的图表选项，让学生从不同的角度去观察各数据之间的课后探索，更熟练的用图表表达表格信息让学有余力的学生能够更好的用图表表达表格数据精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案关系精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页