学习必备欢迎下载课题：分组 实验一、自然的选择模拟适者生存实验执教人：班级：第 1 课时总1 课时 编写时间：执教时间：共性部分学情分析个性化部分教学目标科学探究1通过资料分析，了解马的进化与生活环境变化之间的关系。2通过模拟实验，使学生感受到适者生存，不适则被淘汰。3通过资料分析，探究动植物适应环境的构造特征。情感态度与价值观树立适者生存的科学进化论观点。科学知识知道生物进化是环境的变化、自然选择的结果。教学准备生物进化过程影像资料分组材料：鲫鱼、小玻璃缸；绿色的桌布，同样多的绿、白、红、黑四种短细线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 18 页学习必备欢迎下载。实验准备：绿色的桌布，同样多的绿、白、红、黑四种短细线。实验过程：1师介绍小组实验活动方法及要求2学生活动3完成数据的统计，填写在第8 页表格中4组织学生对现象进行分析：当四中颜色的短细线散落在绿色的桌布上时，与背景色反差越大的短细线越容易被我们发现。这个实验说明，在自然界中当一种生物容易暴露给天敌，它的数量就会减少，长此以往就会有灭绝的可能。反之，色差接近的生物也有被天敌发现的可能，但是总会保存下足够的数量进行繁殖，这样整个物种就不会灭绝。这正说明了：适者生存、不适者被淘汰。5、学生汇报实验结果。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题：分组 实验二、观察水污染对生物的影响-清洁剂执教人：班级：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 18 页学习必备欢迎下载第 1 课时总1 课时编写时间：执教时间：共性部分学情分析个性化部分实验准备： 学生 -课前搜集有关水污染事件资料； 教师 -水域污染影响生物生长的资料，数值色条。玻璃瓶，清洁剂，比较洁净的河水（为防止过多的浪费和污染，教师提供一组实验就可）实验过程：1讨论实验方案的设计：实验的具体操作及分工，明确实验目的和步骤。师强调：这是一组对比实验，注意水质（使用自然水， 如清澈河水）、水量、光照等条件都要基本相同；然后再控制每瓶内的清洁剂的含量，可以设置这样几组对比数据： 15ml、 10ml、 5ml、0ml；盖上盖子后，放到阳光比较充分的地方，注意观察水质变化，持续观察 5-7 天，并在教材第 26 页及时做好记录。2教师完成实验，告知学生实验瓶放置地点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题：分组 实验三、污染水体造成的危害实验3讲述数值记录方法，我们可以先根据水的颜色变化设定用1-5 五个数值，大家对照这个数据值来表达。4学生在课堂上交流观察结果，并整理成统计图，以便于发现问题，作出结论。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 18 页学习必备欢迎下载执教人：班级：第 1 课时总1 课时编写时间：执教时间：共性部分学情分析个性化部分实验准备：实验过程：1小组制定调查方案。教师应引导学生选择适合自己调查的内容展开调查。比如：城市孩子可以调查家庭污染物的排放，水域边生活垃圾的倾倒，在多长的距离里有多少污水排放口等等。2准备调查用表，小组分工。a 教师出示表格或示意图（见教材第 23 页图）要求各组利用表格整理调查数据：分类污染物来自哪里精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 18 页学习必备欢迎下载b学生分组整理。c交流污染物有哪些？主要来自哪里？有哪些类别？工业污染农业污染生活污染教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题：分组 实验四、模拟水的净化执教人：班级：六年级第 1 课时总1 课时编写时间：执教时间：共性部分学情分析个性化部分实验准备：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海绵实验过程：1介绍实验步骤：（1）静置，沉淀（2）加入明矾等混凝剂，继续静置，沉淀（3）分离沉淀后的水和沉淀物（4）用自制滤水器过滤。2分组实验：静置，沉淀，及时提醒学生在约3 分钟的时候添加明矾。3在污水进行沉淀的时候，辅导学生制作滤水器。方法如下：（1）取一个塑料瓶洗净去底。（2）将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海面或棕。（3）在海面或棕上铺设23 厘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 18 页学习必备欢迎下载米厚的木炭层，轻轻压平。（4）再在木炭层上铺设23 厘米厚的沙子层，轻轻压平。（5） 最后再在沙层上面铺设23厘米砂石层，轻轻压平。4按步骤完成水的净化。5 常识介绍： 自来水的净化过程，并告知学生沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害的化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变得更洁净。6、学生汇报实验结果。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题：分组 实验五、观察太阳执教人：班级：第 1 课时总1 课时编写时间：执教时间：共性部分学情分析个性化部分实验准备：实验过程：1介绍器材和观察方法2安全教育：（1）我们不能直接用肉眼观察太阳，否则太阳光会伤害我们的眼睛。（2）不能用望远镜去直接观察太阳，以免出现意外事故。3组织学生室外观察4交流发现5学生汇报实验结果。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题：演示 实验一、动物适应环境-适者生存实验执教人：班级：六年级第 1 课时总1 课时编写时间：执教时间：共性部分学情分析个性化部分实验准备：鲫鱼、小玻璃缸实验过程：观察引入，了解动物适应环境1 观察水中的鱼，分别从上面和下面看，有什么发现？从上面看鱼的身体颜色与水面颜色相似，从下面看身体颜色与天空颜色相似。2提出问题：这样的颜色对于鱼有什么意义？3教师讲述：不错，鱼的身体颜色能更好的保护自己，那么其它动物在自然进化的过程中，适应新环境的生物都具有一定的构造特征，请大家分析教材第9 页中的图片，小组展开讨论，说一说这些动物用怎样的方式适应周围精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 18 页学习必备欢迎下载的环境。4拓展：介绍你知道的动物适应环境的知识教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题：演示 实验二、植物适应环境适者生存实验执教人：班级：第 1 课时总1 课时编写时间：执教时间：共性部分学情分析个性化部分实验准备： 1、绿色的桌布，同样多的绿、白、红、黑四种短细线。2、骆驼刺图片。实验过程：观察分析，了解植物适应环境1观察骆驼刺的图片，分析骆驼刺哪些结构适合沙漠的生活环境？引导学生通过分析，归纳出骆驼刺适应沙漠环境的结构：骆驼刺的叶片很小，并且上面有一层蜡质层，减少蒸发，防止水分流失；针状的枝，防止天敌落在植物体上啃食叶片；发达的根系有利于植物吸收水分这些特征，让骆驼刺能够适应沙漠高温、少雨、强蒸发的生存环境。 （学生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 18 页学习必备欢迎下载没提到的部分，教师可以补充讲解）2师小结：地球上有着多种多样的生态环境，生存着不同的植物，植物的这些不同的结构特点都是自然选择的结果。不同的植物适应在不用环境中生存。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 18 页学习必备欢迎下载课题：演示 实验三、认识四季星座执教人：班级：第 1 课时总1 课时编写时间：执教时间：共性部分学情分析个性化部分实验准备：大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）和春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料、指南针等。实验过程：一教学导入1灿烂变幻的星空给人无限的遐想，有多少故事流传。教师讲述大熊星座和小熊星座的故事。2讲述： 1928 年，国际天文学联合会决定， 将全天划分成88 个星座。星座的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物、动物和器具来命名。二认识北斗七星与北极星精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 18 页学习必备欢迎下载1了解学生对北斗七星的认识2阅读教材3北斗七星与北极星的位置关系要求学生先画出北斗七星来，然后再根据北斗七星与北极星的位置关系画出北极星。4阅读指南车信箱的一段科技史：明白我国古代观察星座的成就；北斗七星的斗柄四季的朝向不同，因此北极星可以给人们指示方向。三指导学生观察北斗七星与北极星1学会观看星空图教师示范并讲解使用星图寻找星座的方法：使用南天星图时，要面对南方，将星图上的地平线方向与实际地平线方向一致，将星空图举在头顶上来观看，这时星图上弧线顶端即是天顶位置，对精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 18 页学习必备欢迎下载照星图寻找天空中的星座；使用北天星图时，方法与使用南天星图相同，只不过方向相反。2学生观看星空图，从星空图里寻找北斗七星、北极星及其他星座，了解星座的形态特征与相互的位置关系。3验证北斗星斗柄可以指示方向的特征。方法是：面对北方，将夏季北天星图举在头顶上方（注意要让星图上的“地面”对准北方、 “天顶”对准南方。 ） ，我们会发现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方（观察者身体的后方） 。4在星座图中找出四季星空中的代表星座：狮子座、天蝎座、猎户座、飞马座。四：布置作业：1晚上观察北斗七星和北极星2在不同季节里，在成人的陪护精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 18 页学习必备欢迎下载下，观察四季星座教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 18 页