个人收集整理仅供参考学习1 / 6 课题12、 学习用品哪里来（第一课时）教学目标1、引导学生了解一种学习用品的生产过程，知道这些学习用品给我们的学习生活带来了很大的好处和方便。2、引导学生体会工人叔叔付出的劳动和智慧。教学重点了解学习用品的生产过程，学会合理消费， 体会工人叔叔付出的劳动和智慧。教学难点体会工人叔叔付出的劳动和智慧。教具准备搜集有关中国四大发明中的造纸术和印刷术的相关知识。导学过程二次备课一、谈话导入同学们，书本自古以来就是知识的最重要的载体，是知识的源泉，同学们都非常喜欢自己的课本，但有谁知道咱们这精美的课本是怎么来得吗？它可是凝聚着无数人的辛勤劳动和智慧啊！今天我们一起来探索书本的来历。二、教学活动：课本的来历活动设计一：我国造纸印刷知识展1、引导学生查资料，了解我国古代和现代造纸、印刷的方法。古时候人们是这样造纸的：首先把树皮、破布、废渔网等原料铡碎，放在水里浸泡，然后把碎砟料煮成浆状物；接着用竹帘席把浆状物捞起过滤；最后残留在竹帘上的薄片就是纸。人们把作者写的文章配上图，刻成版印在纸上，把书页切割整齐装订成册，这就成了书。(多媒体展示。 ) 2、下面我来采访大家，有谁知道现在我们是如何造纸和印刷的？（学生自由讨论、发言）在这里进行一下对比，突出工人们付出的辛勤劳动。它凝聚着无数人的劳动和智慧。使学生在我国古代文明到现代的发展中受到熏陶和教育。活动设计二：调查活动对啊，我们的课本来的非常不容易，那你们还知道哪些学习用品的生产活动吗？（学生以小组为单位交流调查的情况。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习2 / 6 （如尺子、小刀、橡皮等，通过学生的调查可以进一步直观的来感受工人叔叔的辛勤劳动。）活动设计三：体验活动1、了解学生平时购买学习用品的情况。2、再得知学生平时都是跟随家长购物后，告诉学生今天让他们自主购物，激发兴趣。3、各组学生迅速将准备好的物品摆放在桌子上，布置成商场的样子。每组两名同学扮售货员的样子，其他同学扮顾客。4、同学们拿老师为他们准备好的钱，开始自由购物。5、老师在场内巡视视察。6、在购物结束的时候在小组内讨论：谁花钱最合理？7、比一比，算一算，培养节俭意识。（不攀比，不浪费，实用就行，养成良好的消费观念）活动设计四：议一议1、学生讨论一下，学习用品对我们有什么作用，说说自己对工人叔叔的感受。2、咱们的的书本等学习用品来之不易，我们应该怎样对待它们？（学生自由发言）三、活动总结上完今天这节课，同学们知道了什么？（学生可以从我国古代文明中受到文化熏陶，受到爱国主义教育；同时体会到工人叔叔的伟大智慧。学会合理消费，该花的钱不吝惜，不该花的钱一分一厘不浪费）四、作业布置办一起手抄报，主题是“我国造纸知识展览”，进一步巩固知识，在认真查找资料中学到知识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习3 / 6 板书设计12、学习用品哪里来我国造纸印刷知识展课本的来历不攀比，不浪费我们的学习用品怎样来教学反思课题12、 学习用品哪里来（第二课时）教学目标1、引导学生爱护学生学习用品。2、引导学生动脑想出节约的金点子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习4 / 6 教学重点引导学生爱护学生学习用品。教学难点教育学生养成节约的好习惯教具准备学习用品调查表导学过程二次备课一、书包里的悄悄话1、 播放课件（书包里学习用品在开会，抱怨自己的小主人不知道爱惜自己）用拟人的方式从大部分学生对待学习用品的态度入手，生动地揭示了学生中不爱惜学习用品的现象，能更好地引起学生的共鸣与反思。2、想想你平时是怎样对待对待学习用品的？今后有什么打算？（让学生在小组内讨论交流，有没有存在浪费的现象，有没有珍惜我们的学习用品？如果以前有浪费的现象以后应该怎么做？）二、暴光台1、教师引导学生观察同学中有哪些不爱惜学习用品的现象，列举出常见的不良现象和行为，并做出统计（如下表），使学生从身边寻找、调查，有利于学生得出真实的结论，起到良好的教育效果。2、学习用品调查表现象人数备注经常更换新式用品乱涂、乱扔、乱撕经常丢失通过表格的填写，可以更直观的看到学生学习用品的使用情况。（对于合理使用学习用品的学生提出表扬，达到树立榜样的目的。）三、爱惜学习用品从我做起的倡议活动1、我们知道了学习用品来之不易，看了上面这些同学的做法，我向全班同学提出倡议“爱惜学习用品的方案”，让我们一起行动起来，共同养成爱惜学习用品的好习惯，从我做起，由小事做起。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习5 / 6 2、学生自由谈自己的认识。四、爱惜学习用品介绍会1、引导学生收集同学和朋友之间爱惜学习用品的好方法、好经验，然后介绍给大家，互相交流学习，从而使他们知道爱惜学习学习用用品，珍惜工人叔叔的劳动成果。（给图书穿“新衣”、给课本“补衣服”）2、儿歌“学习用品天天见，形影不离好伙伴。开动脑筋巧利用，爱惜节约美德现。”（儿歌简单又易记，所以可以通过这种形式来识记，潜移默化的效果。）4、学生制作卡片。（“延长了的铅笔”“用旧作业本验算”“给本子标上页码”）五、谈收获1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？（学生谈收获。）2、老师小结：同学们学习用品是我们的好伙伴，我们的学习生活是离不开它们的，所以我们要在日常的学习生活中好好的利用它们，珍惜工人叔叔的劳动成果。板书设计12、学习用品哪里来1、书包里的悄悄话2、爱惜学习用品从我做起3、金点子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习6 / 6 教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页