九十九学度淡水区英语分区辅导简报Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望學校概況資料學生人數：62 名低年級上課人數：15名中年級上課人數：24名高年級上課人數：23名學校班級：6班英語總節數：22節英語師資1.游馥嘉（英語教師）： 合格英語專任教師，教育部88年英語教師認 證合格。2.華千慧（2688英語專長）：2688兼任教師任課教師英語活化分組二六英語一英語游馥嘉、華千慧游馥嘉華千慧英語教學設備軟硬體軟體教科書內容教學DVD教科書內容教學CD英語兒歌CD網路資源繪本PPT。(代替大書) 英語圖書150冊，視教學進度及情況使用。英語相關遊戲、教具硬體CD播放器DVD播放器電腦投影機、布幕上課地點：英語情境教室英語教學實施現況1. 以英語教科書為主2. 98學年度起試辦活化課程3. 結合學校特色發展溼地生態等。4. 結合英語競賽活動繪本、四格漫畫、分區英語競賽(校內初賽)5. 結合學校行事活動節慶活動、校園英語1.英語教科書各年段版本一年級：朗文 ABC to go二年級：朗文 ABC to go三年級：吉的堡New Magic Land四年級：朗文New Go Super Kids五年級：吉的堡New Magic Land六年級：朗文New Go Super Kids 2.活化課程實施方式採模式一：l所增加的2節課英語課，一節用於精進英語主教材，一節進行社團分組。l活化課程採社團方式進行(依學生興趣或教學內容而定)，非能力分組2.活化課程實施方式年級低年級中年級高年級加課時段週一下午週四下午週三下午實施方式及內容英語2節精熟學習分組教學（英語繪本、節慶）精熟學習分組教學（英文歌曲、讀者劇場）精熟學習分組教學（英語歌曲、讀者劇場）精進閱讀1節國語文閱讀國語文閱讀國語文閱讀及補強3.結合學校本位課程結合學校溼地生態課程What do you see in the wetland?配合繪本Brown bear，The very hungry caterpillar將校園環境動植物帶入教學。butterfly, dragonfly, spider, caterpillar, snail, snake, ladybug4.結合英語競賽活動靜態：繪本、四格漫畫動態：分區英語競賽朗讀看圖說故事拼字英語歌謠5.結合學校行事活動課程或活動名稱實施方式認識師長帶領學生認識校園師長之中英文名字節慶教學配合節慶(萬聖節、復活節)，以繪本 、活動帶領學生認識節慶。 階梯英語將英語短句及片語布置於樓梯階梯間，讓學生隨時隨地學習英文。教師專業進修活動情形l現況校際策略聯盟由坪頂國小召集，聯合忠山、興仁、屯山、興華、中泰辦理英語教師共同進修，提供英語教師專業對話平台。教師自行參加校外進修活動 l困境 排課困難，英語教師無法參與學校共同進修。 補救教學的實施情形現況依學生程度擬訂實施內容以Phonics及基本字彙為主困境 小學校學生活動較多，補救教學時間較難固定。 現有困境學生在課間所學習的東西，較無機會讓學生在生活中落實。本校英語社團課程採興趣分組，而非程度分組，因此在教學過程中，學生之間程度差異大，部分學生需要更多的時間達到精熟。謝謝聆聽 敬請指教