学习必备欢迎下载9.4功率（一）主 备 人：_ _审核人：_ _审核时间：_等级认定：_学科组长签字：_ 教科处签字：_学习目标：1知道功率的公式、单位，并对人和一些物体的功率有具体的概念，会计算简单的功率问题。2会从做功快慢上来理解功率的定义及其公式。3从身边生产和生活实际中，认识做功不但有多少之分，而且有快慢之别，学会把速度的知识迁移知道功率的概念和它的物理意义。5通过实验探究，培养发散思维能力、实事求是的科学态度，体会研究物理问题的方法。教学重点： 知道功率的概念，理解功率的物理意义和计算公式。教学难点 ：用功率的公式解决比较综合的题目，会设计实验估测人的功率。预习内容：教学过程：一、预习反馈、明确目标检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。二、创设情景、自主探究任务一：认识功率观察与思考：观察课本72 页图 9-23 和图 9-24，思考如何比较物体做功的快慢？(1) 做同样的功时，比较。(2) 所用时间相同时，比较。(3) 所用时间和所做的功都不相同时，比较。1. 定义：物理学中把叫功率。2物理意义：功率是表示_物理量，功率大，表示物体做功，功率小表示物体做功。3计算公式：，变形公式：W= ，t= 。4单位：国际单位制中：功的单位是，时间的单位是；所以功率的单位是（符号表示），人们它叫做，简称，符号表示。在工程技术中常用单位是、。它们之间的关系是：，。练习：单位换算：5W= J/s 。 3Kw= w， 0.5MW= W 。读表 9 4一些功率值，了解一些物体的功率。小轿车发动机的功率为100 Kw，它的含义是。任务二：功率的计算1小明的体重为500N，每层楼高为3m ，则他从一楼上到四楼用了1 分钟，求（ 1）他做了多少功？（2）他的功率是多少？2见课本71 页例题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载3某地为了抗旱，用一台功率为1.5kW 的抽水机从河里抽水，如它连续工作5 小时，可以把多少水从河里抽到2m高的农田里？（ g=10N/Kg ）三、展示交流、点拨提升首先小组内互相展示交流，之后组间进行交流；教师根据各组实际完成情况进行适当点拨。四、师生互动、拓展延伸1某人用 200N的水平推力，在半分钟内，将重1000N的物体沿水平路面向前移15m ，重力对物体做功是 J 。人对物体做功是 J，人做功的功率是 W 。2两台起重机的功率之比是1： 3，如果它们完成的功相同，则它们完成这些功所用的时间之比是；在相同时间里完成的功之比为_。3一辆车开进了泥潭中，司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出，如图1 所示，若司机用750N 的拉力在5 s内将车水平拉动1 m，那么司机所做的功是_J，司机做功的功率是 _W 。五、达标测评、巩固提高正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W,那么在一天时间内心脏做功 J这些功可把一个质量为60kg 的人匀速举高 m. 布置作业：A（必做） 课本 110 页第 1、2 题B（选做） 课本 111页第 3 题教学札记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载课题 9.4功率（二）主 备 人：_审核人：_审核时间：_等级认定：_学科组长签字：_ 教科处签字：_学习目标：1能灵活应用功率公式计算功率问题。2会自己设计实验测量功率。教学重点： 理解功率的物理意义和计算公式，会设计实验估测人的功率。教学难点 ：用功率的公式解决比较综合的题目。预习内容：1功的计算公式：， 变形公式：，。2功的计算公式：，变形公式：，。3速度的计算公式：， 变形公式：，。4要测量自己的上楼功率，需要什么测量工具，需要测量那些物理量？教学过程：一、预习反馈、明确目标检查学生的预习反馈情况，同时个别指导，学生小组内互相查漏补缺。自查、互查学案预习内容，明确学习目标。二、创设情景、自主探究任务一： 功率与速度和力的关系。公式推导：分析：从此公式来看，若功率保持一定，那么要加大速度必定要相应力。而要加大力，则必须要速度。讨论：1. 拖拉机深耕土壤时，为了获得较大的牵引力就必须_速度。2. 又如汽车以高速度行驶时，它的牵引力较_，适用于阻力较小的情况。当汽车上坡或负载加重时，它需要克服较大的阻力，就应换用低速度行驶，以获得较_的牵引力。3. 车床在切削硬的工件时，是让车床打快转还是打慢转？例题：质量是10 吨的汽车，以20 米每秒的速度在水平路面上行驶一分钟，汽车牵引力做的功为1.2 107J。求（ 1）汽车牵引力的功率（2）汽车所受的阻力任务二：测量人的上楼功率1猜一猜：我们班上哪个同学上楼的功率大？你做出猜想时考虑了哪些因素？2想一想：如何比较同学上楼的功率？可以有哪些不同的方案？3如果要求估测出功率的大小，需要测量哪些数据？应用什么测量工具？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载4做一做：请一个同学从一楼登到三楼，第一次是慢慢走上去，第二次是很快跑上去。（注意安全）在上述活动中，测出这个同学的质量m ，量出楼的高度（一楼到三楼）h，记下这个同学两次登楼所用的时间t1 和 t2 ，并把有关数据填在下表中。（也可自己课外事先完成）同学质量m/kg 楼的高度h/m 走上楼的时间 t1/s 跑上楼的时间 t2/s 走上楼的功率 P1/W 跑上楼的功率 P2/W 5议一议：这个同学两次登楼所做的功是否相同，在前后两次登楼过程中，做功快慢是否相同？三、展示交流、点拨提升首先小组内互相展示交流，之后组间进行交流；教师根据各组实际完成情况进行适当点拨。四、师生互动、拓展延伸1班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是（）三楼地面到一楼地面的高度从一楼到达三楼所用的时间每个同学的质量或体重一楼到三楼楼梯的长度A、B、C 、D、2一辆卡车在平直的公路上匀速行驶20 s，通过的路程为400 m ，若此时卡车受到的阻力为 5000N，则这段时间内， （1）卡车的速度为多少？（2）发动机做的功为多少？（3）发动机的功率为多少？（可用多种方法）（3）汽车交通事故是目前我国人民非病死亡的头号杀手，为预防交通事故的发生，我国对汽车都有限速规定。这是因为如果汽车速度太大，在质量一定时，汽车的也就越大，从而造成的伤亡也大。请你再提两条预防交通事故的建议。五、达标测评、巩固提高一辆功率为4.5 104W的汽车以54km/h 的速度，在平直的公路上行驶30km，求： （1）汽车受到的阻力？（2）若功率不变，汽车匀速上坡需要5 103N 的牵引力，则汽车的速度多大？布置作业：A（必做） 配套练习 . B（选做） 课后做一做教学札记：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页