学习必备欢迎下载第一章旅游资源的类型与分布课题第三节中国的世界遗产课程标准在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”，举例说出其重要价值。学情分析初中学习了中国旅游业的基础知识。本章前两节学习了旅游资源的特点及分类。我们通过本节“我国的世界文化与自然遗产” ，可以进一步落实我国旅游资源的分布情况，使学生加深对旅游资源特点与分类的理解。同时，为第二章旅游资源的综合评价的学习做好铺垫。另外，通过“世界文化与自然遗产”的审定标准，可以明确保护世界遗产的意义，激发环保意识。本节的难点是在地图上落实“世界文化与自然遗产”的分布，重点是举例说出其重要价值。通过搜集资料活动，发挥学生主体作用，掌握中国各遗产的分布与价值。学习目标知识与技能 学生分组搜集资料，了解我国“世界文化与自然遗产”。过程与方法1、在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。 2 以位于北京的“世界文化遗产”为例，说明世界文化遗产的重要价值。情感态度与价值观 以武陵源为例，说明世界自然遗产的重要价值。重、难点【重点】我国“世界文化与自然遗产”的分布与价值。【难点】在地图上落实中国“世界文化与自然遗产”的空间分布。教学方法【教学方法】启发式讲授法、分组活动法【课时】教学环节教师活动学生活动设置意图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载导入讲授新课学 生活动导学导学自然与人文旅游资源都以其非凡的魅力吸引着游人。但同时，很多带给人们震撼的旅游资源正面临消失的危险。为了保护这些全人类共有的独特财富， 联合国教科文组织于1972 年11 月 16 日在巴黎通过了 保护世界文化和自然遗产公约。经过严格筛选，把那些具有突出价值的自然景观与文化古迹列入世界遗产名录并进行有效的保护，以保持它的永续性。一、世界遗产1、世界遗产分类展示 20XX年我国新增世界遗产景观图自然遗产：三清山图片、文字资料文化遗产：福建土楼讲解世界遗产的选定原则、分类2、世界遗产价值：世界遗产因本身具有独特的科学价值、美学价值、历史文化价值得到人们的青睐，成为旅游资源中的顶级品牌。给当地旅游业带来巨大的经济效益，进而实现了它的经济价值。截至 20XX年底，中国共有37 处文化或自然景观被收录到“世界遗产名录”。下面，展示我国世界遗产的图片二、中国世界遗产的分布及价值（一）自然遗产中国自然遗产及分布的省区各自然遗产最具特色的景观图片自然遗产分布与地形区关系案例分析：武陵源特色景观及价值概括世界自然遗产价值的共性：美学价值、科学价值为主。（二）文化遗产中国文化遗产及分布的省区各遗产最具特色的景观图片案例分析：故宫的价值概括世界文化遗产价值的共性：美学价值、历史文化价值为主。观察教材17 页图：剥蚀严重的长城阅读教材80 页资料：“武陵源的教训”欣赏图片，分析资料，了解世界遗产的选定原则及价值。理解保护世界文化和自然遗产公约的重要意义。思考、概括出世界遗产的价值：美学价值、科学价值、历史文化价值理解其经济价值分组展示我国世界遗产的图片利用教材18 页图，引导同学说出中国自然遗产名称及分布的省区名称。补充：江西三清山。利用中国地形图，总结自然遗产的分布规律。展示产景观图片，介绍景观特色，感悟其美学、科学价值。利用教材18 页图，引导同学说出中国文化遗产名称及分布的省区名称。补充：福建土楼。阅读教材20 页，直观感受旅游资源面临毁坏与消失的危险， 明确保护世界遗产的意义。 激发环保意识。补充中国最新世界遗产，激发学生学习兴趣。培养从资料中获取信息及综合分析能力。思考、 总结世界遗产的分类与价值。帮助学生理顺世界遗产4 项价值间的关系， 培养地理思维。通过搜集整理图片、 资料激发学习主动性与兴趣，培养小组合作意识。培养读图能力， 落实课标要求： 在地图上指出我国的自然遗产。培养知识迁移能力， 利于学生记忆自然遗产的分布，突破难点。直观感受美学及科学价值。落实中国文化遗产分布。直观感受其美学及历史文化价值。通过案例分析， 掌握分析方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载导学小结反馈（三）文化与自然遗产中国文化与自然遗产及分布的省区各遗产最具特色的景观图片案例分析：黄山的价值三、世界遗产的保护每一处世界遗产都有其独特的价值。研究世界遗产价值的意义在于：1、 提高和深化公众对世界遗产的认知和主动保护意识。2、 可提高旅游业管理者与从业人员的职业道德和专业知识水平。对于世界遗产，我们不能只从经济上考虑它的旅游价值，更重要的是考虑对它的保护。要做到三个负责：1、对历史负责2、对当代人负责3、对未来负责世界文化、自然遗产是旅游资源中的精品，是发展旅游业的基础。只有保护性地开发，才能实现可持续的发展。练习题：思考、讨论北京世界文化遗产价值。感悟其美学、历史文化价值。利用教材18 页图，引导同学说出中国文化与自然遗产名称及分布的省区名称。学生听讲，理解保护世界遗产，实现可持续发展的重要意义。思考、完成练习。落实中国文化与自然遗产分布。通过观赏图片， 加深对该遗产的理解， 直观感受其价值。学生理解只有保护好世界遗产， 才能使其美学价值、 科学价值、 历史文化价值长存； 只有合理开发， 才能实现其经济价值，并永续利用下去。培养可持续发展的观念和保护环境的责任心。落实、检验学习效果。板书设计第三节中国的世界遗产世界遗产分类自然遗产文化遗产文化与自然遗产分布：中国世界遗产（落实在图上）价值美学价值科学价值历史文化价值经济价值保护：对历史、当代人、未来负责精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载图 1 根据材料，完成下列各题。材料 1：山西省旅游图材料 2：山西省某景区有国内保存完整的城墙，有400 余处体现中国古代不同历史时期建筑形式、 施工方法和用材标准的民居、府衙等建筑。 其中镇国寺万佛殿是我国现存最珍贵的木结构建筑，殿内的五代彩塑是研究中国早期彩塑的样本。该地在 19 世纪中后期一度成为中国近代金融业 中 心 ，“汇通天下”的“日升昌”票号是中国金融业的开山鼻祖， 它的兴衰诉说晋商乃至整个民族的故事。（1）说出山西省的世界遗产的名称及其类型。 （3 分）（2）结合材料，概括某景区旅游资源的重要价值，完成下表。（7 分）重要价值判断依据1 2 殿内的五代彩塑是研究中国早期彩塑的样本。3 4 经济价值- 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页