第三单元第三单元 生活告诉自己生活告诉自己“我能行我能行”第第5 5课课 做自尊自爱的人做自尊自爱的人第二项目第二项目 我自尊我自尊 我自爱我自爱 感悟情境感悟情境 导入新课导入新课思考与感悟：思考与感悟：晏子是如何晏子是如何维护自己人格的？自己人格的？视频简介视频简介：视频介绍了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏：视频介绍了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。（播放播放视频：视频：晏子使楚晏子使楚）探寻成功奥秘探寻成功奥秘 体验自我价值体验自我价值 日日记一一 肯定自我肯定自我 获得成功得成功我的英我的英语基基础不好，又不善于与同学合作学不好，又不善于与同学合作学习，学，学习成成绩一直不理想，一直不理想，经常拖学常拖学习小小组的后退，同学的后退，同学们都都对我很不我很不满意。我决心改掉自己的意。我决心改掉自己的这一缺点。一缺点。课堂上堂上试着多回答着多回答问题，代表小代表小组展示学展示学习成果。慢慢地感成果。慢慢地感觉学英学英语不再是什么苦不再是什么苦恼的的事了，学事了，学习成成绩逐逐渐提高了。提高了。上周，我上周，我报名参加了学校名参加了学校组织的中学生英的中学生英语演演讲比比赛，居然居然获得了一等得了一等奖。我。我们小小组的同学都的同学都为我的我的进步感到高步感到高兴。讨论与交流：与交流： 1.小健是怎小健是怎样赢得同学尊重的？得同学尊重的？ 2.你有你有类似的似的经历吗？说出来与大家分享，并出来与大家分享，并谈谈从自己的从自己的经历中得到了什么启示。中得到了什么启示。 寻找原因寻找原因 改正不足改正不足 日日记二二 我怎么了我怎么了前几天，同桌小前几天，同桌小刚有一道数学有一道数学题做不出来，向我做不出来，向我请教。我一看，教。我一看，这道道题太太简单了，就开玩笑地了，就开玩笑地说：“这么么简单的的题你都不会，真是一个大笨蛋。仔你都不会，真是一个大笨蛋。仔细地听数学大王地听数学大王给你你讲讲！”小小刚听了很不听了很不满意。意。由于自己的一由于自己的一时疏忽，同学疏忽，同学们纷纷指指责我。我。对照与反省：照与反省： 1. 1.为什么同学什么同学们都指都指责“我我”的的这些行些行为？ 2. 2.尊重他人方面，你感尊重他人方面，你感觉自己做得好自己做得好吗？哪些方面需要？哪些方面需要 改正？改正？ 分享成长经历分享成长经历 体验幸福时刻体验幸福时刻日日记三三 我的幸福我的幸福时刻刻 我的家庭比我的家庭比较贫困，有同学看不起我，但我从不自卑，不埋怨父困，有同学看不起我，但我从不自卑，不埋怨父母，不和同学攀比，除了母，不和同学攀比，除了认真学真学习，还为父母干些力所能及的家父母干些力所能及的家务；同学生活上有什么困；同学生活上有什么困难，我宁肯自己省吃，我宁肯自己省吃俭用也用也经常伸出援常伸出援助之手；学校助之手；学校组织考考试，同学，同学请求求“帮忙帮忙”，我会拒，我会拒绝这些同学；些同学；有同学喜有同学喜欢欺欺负小同学，我小同学，我发现了也会及了也会及时制止制止前几天，学校推荐我参加了全市前几天，学校推荐我参加了全市“最美少年最美少年”的的评选。原因探究：原因探究： 小健小健为什么会被学校推荐参加全市什么会被学校推荐参加全市 “最美少年最美少年”的的评选？行行动反思：反思： 自己和小健相比，自己和小健相比，还有哪些需要改有哪些需要改进的地方？你打算怎么改？的地方？你打算怎么改？ 学以致用学以致用 走进生活走进生活成成长传记相互尊重的美好回相互尊重的美好回忆 反思与成长：反思与成长： 1. 1.根据上表的形式每个人设计一本尊重账本，将自己的账本根据上表的形式每个人设计一本尊重账本，将自己的账本定期与同学比较，看看谁的尊重定期与同学比较，看看谁的尊重“财富财富”最多。最多。 2 2经过比较，尊重经过比较，尊重“财富财富”最多的是最多的是 同学，同学，这表明他是一个这表明他是一个 的同学。的同学。自尊自爱我行动自尊自爱我行动实践与行践与行动：拟定一份自尊自爱行动书活活动要求：要求： 第一步：通过自我观察，自我反思，与老师、家长和同学的交流，发现自己的不足，并列出自己的缺点和不足。 第二步：制订出自己克服每一个缺点的具体计划。 第三步：依照计划认真执行，靠自己的自觉执行，必要时请老师、家长和同学监督。