简单乐理与视唱练耳一 教学内容识谱（高音谱表）、构唱 C自然大调音阶、学唱简单歌曲。二 教学目标培养学生能准确掌握音符的时值，能听辨和掌握各种基本节拍，能理解乐句中节奏进行的轻重、缓急和趋向。四 教学过程一、组织教学1、课代表检查人数，向老师报告。2、师生问好！1、乐理：复习四分音符、二分音符、全音符、八分音符的时值长短、击拍练习及音符的写法；4/2 拍子强弱掌握 ;C 自然大调音阶在高音谱号上的位置。2、视唱：在掌握音符及节奏的基础上先进行模唱，在进行视唱。( 德育目标：通过节奏、音高、识谱的训练及音乐游戏使学生能够喜欢音乐、同时能感受音乐带给他们的快乐。)三 教学难点精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页二、基本教学1、导语（1）复习音的四种性质：音高、音强、音值、音色（2）复习讲解 :拍子记号与 4/2、4/4 拍子说出拍号及其意义（3）音乐游戏活动：教师击打出不同节奏-学生模仿（4）复习音符时值及击拍：四分音符二分音符全音符八分音符时值：1 拍2 拍4 拍半拍击拍：/ / / 或/ 要求: (1)每一寸之间的距离是均等的; (2)击拍时 ,每一拍之间的时值是均等的; (3)每一个四分音符之间的时值是均等的. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页击拍 :/ / / / / / / / / / / / / / （2）新授课要求：（1）分声部讲解；（2）分小组练习；（3）双手组合成二声部节奏练习；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页(4) 可任意变化念或打节奏。1、C 大调各音在高音谱表和键盘图上的位置(画图) 2、视唱教学（1）C 自然大调音阶（2）用 LA 模唱单音视唱的方法与步骤：一、 先不打拍子， 只用一只手的食指指尖从头到尾依次点着视唱曲的每个音符，把唱名唱正确。二、 手打拍子，口唱节奏；三、 手打拍子，口唱旋律；可以用识谱的方法帮助演唱简单儿童歌曲，让识谱变得更加生动有趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页四、 重点、难点小节或乐句可以单独抽出来并放慢速度反复练唱，唱熟后再和全曲一块儿唱。课后作业：熟练掌握基本音符的时值,视唱 C 大调音阶复习。教学反思：学生对节奏训练较感兴趣，能准确掌握音符的时值，能听辨和掌握各种基本节拍，能理解乐句中节奏进行的轻重、缓急和趋向。识谱较难，需要加强识谱训练。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页