多彩的学校生活 第二课第二课在校园中健康成长在校园中健康成长同学们都在校园里做过那些有意义的活动？在校园中健康成长题材与构思画作的基本过程创作思路的成型收集创作素材确定构图画面的主次安排画出小构图正式开始作画整理画面往后创作思路的成型 可以从校园寻找绘画创作思路，白天的校园，晚上的校园，未来的校园；还可以从学习，生活，体育运动等来构思自己的创作作品 针对刚才讲到的构思应注意的问题，请同学们讨论一下，如果让你以一项体育活动为题材进行绘画创作，你会选择怎样的表现主题和方法？返回怎样得到我们生活中的素材？ 运用照相机搜集的素材画面真实、细腻，细节充分，另外光影的效果也比较明显，同时在搜集素材的时候时间短，记录的资料多，收集素材的效率很高。在比较复杂的人物表情的捕捉上也占有十分明显的优势 运用速写的方式来搜集素材，大量的主观情绪被记录在画纸上，虽然速写作画时间比较长（相对于相机而言），但是在写生的同时，作者已经把生活中的形象作了一次细致的调整和删减，比较容易突出作者主观的感受返回返回在我们的校园生活中，根据你的构思你最想在我们的校园生活中，根据你的构思你最想从哪一方面寻找素材呢？从哪一方面寻找素材呢？运用哪种素材收集才能征服你自己呢？运用哪种素材收集才能征服你自己呢？我们的校园生活作业：以刚才的题材和主题，结合上节作业：以刚才的题材和主题，结合上节课的内容，创作一幅速写课的内容，创作一幅速写