名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 一 周半日活动计划20XX年 2 月 14 日 星期五 上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、感知迎春花的外形特征。能 用 手 指 点画 的方 式 表 现 迎春花。物质准备：迎春花图片。黄色颜料若干。材料配套：幼儿活动操作材料主题活动 点 画 迎 春花 。二、集中教育活动活动一：主题花儿朵朵迎春花儿开了活动过程： 1.猜谜引入，引起兴趣。教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到。”启发幼儿猜出谜底。（迎春花）2. 观赏、感知迎春花。出示迎春花的图片，引导幼儿欣赏。看一看：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？枝条是什么样子的？叶子是什么颜色的？小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是鲜黄色的，开在细长细长的枝条上。每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像一个个金黄色的小喇叭。迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。3. 欣赏儿歌。教师朗诵儿歌迎春花 ，幼儿欣赏。引导幼儿跟读儿歌，进一步感受迎春花的特点。4. 手指点画“迎春花”。出示操作材料点画迎春花 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 一 周半日活动计划20XX 年 2 月 14日 星期五 上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导引导语：让我们用小手点画出美丽的迎春花吧。介绍操作要求：用食指蘸上黄色颜料，点画在绘画纸上的枝条上，每一处可重复点几次，点画不要远离枝条；提醒幼儿点画后用湿毛巾把手擦干净。幼儿点画，教师巡视指导。引导幼儿展示作品，分享交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 一 周半日活动计划20XX 年 2 月 21 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二 、理 解 故 事 内容，感受故事的意境美。尝试用绘画的方 式表 现 自 己 的想象。物质准备：(1) 粉 色 皱纹纸剪的桃花瓣若干。(2) 剪成桃花瓣形的画纸若干张，彩笔若干支。材料配套：教 育 挂 图主题活动桃花瓣儿 。二、集中教育活动活动一：主题花儿朵朵桃花瓣儿活动过程： 1.情景感受。（1）教师手洒粉色皱纹纸剪的桃花瓣，引导幼儿欣赏。（2）提问：这美丽的花瓣是什么花的花瓣？是什么颜色的？它的妈妈是谁？2. 欣赏故事。（1）出示挂图，介绍故事名称桃花瓣儿 。这是桃花妈妈的桃花瓣儿，桃花瓣离开了妈妈会去哪呢？我们一起来欣赏一个好听的故事。（2）结合挂图讲述故事，要求幼儿认真倾听。3. 谈论故事。(1) 组织幼儿谈论：谁捡了桃花瓣？他们用桃花瓣做成了什么？小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友？(2) 小结：小蚂蚁和小甲壳虫捡到了桃花瓣，他们根据自己的需要将桃花瓣做成了床铺就、小床等有用的东西。小白兔因为喜欢自己的好朋友，所以把桃花瓣做成了花环送给了刺猬、松鼠两位好朋友，把好东西送给好朋友一起分享，朋友们快乐了，自己也感到很快乐。(3) 教师复述故事。鼓励幼儿边倾听边模仿故事中的角色做出相应的动作，如小蚂蚁躺在凉棚下、小甲虫摇船等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 一 周半日活动计划20XX 年 2 月 21日 星期五 上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导4. 想象创作。(1) 启发幼儿思考，如果你捡到桃树妈妈的花瓣，想用它来做什么？(2) 鼓励幼儿将自己的想象用绘画的形式大胆表现出来。提供剪成桃花瓣形的画纸、彩笔，引导幼儿大胆想象就、创作，如把桃花瓣画成天上的彩云，在天上飘来飘去；把桃花瓣画成一条船，在水上摇呀摇；把桃花瓣编成秋千，在空中荡来荡去(3) 展示幼儿画好的桃花瓣作品，大家相互欣赏、交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 二 周半日活动计划20XX年 3 月 21 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、知道做事情不要轻易放弃， 坚持不懈才会成功。感 知 蜗 牛 的特征。能 用 泥 塑 的方法表现蜗牛。物质准备：装有小蜗牛的容器，橡皮泥、火柴棒若干。二、集中教育活动主题花儿朵朵花蜗牛活动过程：1. 分组观察，亲近蜗牛。引导语：春雨绵绵滋养着大地， 春雨过后，在花丛中、草地上，许多小动物都苏醒了！ 瞧，这是什么？出示蜗牛，分组观察：询问幼儿：蜗牛长什么样子？爬得快不快？小结：蜗牛头上有两只触角，身上背有一个壳，壳上有一圈一圈的螺纹。小蜗牛总是背着壳在草地上爬，爬得很慢很慢它累了或者害怕的时候就躲在壳里，这样就能保护好自己。2. 欣赏故事，感知特征。谈话激趣。引导语：春天到了，有一只可爱的花蜗牛，看到一群群蜜蜂、蝴蝶都往墙的那边飞去，心里很好奇，它也想翻过高高的墙，看看墙那边是什么。它会实现这个愿望吗？我们一起来听听故事花蜗牛。讲述故事，理解内容。讲述故事花蜗牛。从开头至“花早就谢了” 。提问：花蜗牛为什么要爬高墙？小蚂蚁为什么劝花蜗牛不要爬高墙？花蜗牛听了小蚂蚁的劝告吗？教师继续讲述故事至结尾。提问：花蜗牛爬到一半的时候，发生了什么事情？花蜗牛爬到墙头的时候，又发生了什么事情？花蜗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 二 周半日活动计划20XX年 3 月 21 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导牛站在墙顶上的时候，看到了花、闻到了花香没有？为什么没看到花，花蜗牛还是那么高兴？组织幼儿讨论：你喜欢花蜗牛吗？引导幼儿感受花蜗牛不放弃、不轻易言败的做事态度。小结：花蜗牛虽然爬得很慢，一次次被风雨吹到地上，可是它不放弃，坚持每天前进一点点，最后终于站到了墙头上，看到了丰收的果园。我们平时做事情也会碰到困难，遇到挫折，我们要像花蜗牛一样坚强勇敢，不要轻易放弃，坚持不懈就能成功。3. 泥塑表征：花蜗牛找朋友。展示橡皮泥、火柴棒等操作材料，向幼儿提出为花蜗牛做一些小同伴的建议。示范并讲解制作“花蜗牛”的方法与步骤。选一种颜色彩泥，先把它捏软，团成球，在搓成长条做蜗牛的身体。再选另一种颜色的彩泥，把它搓长，从一头开始卷，卷得紧一点，做成蜗牛的壳。最后用两截火柴棒插在蜗牛的头上作为触角。幼儿制作蜗牛，教师可反复诵读儿歌帮助幼儿。展示作品，幼儿送蜗牛宝宝回家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 二 周半日活动计划20XX 年 2 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、观察雨天的自然现象，了解雨是从 天空 中 落 下 来的小水滴。懂 得 雨 天 出门要带雨具， 知道淋了雨容易生病。物资准备：(1) 让 家 长为幼儿准备各种雨具，如雨伞、雨衣、雨鞋等。(2) 画 笔 人 手 一支。二、集中活动活动一：主题花儿朵朵看看春天的雨活动过程：1. 谈话引题。以“今天天气怎么样？”为话题引入活动，引导幼儿说说外面的雨。提出到外面去看雨的建议，引起幼儿的乐趣。组织讨论：下雨天，我们要做些什么准备才不会被雨淋湿？小结：春天到了，南方经常会下雨，因为春天下的雨都不大，所以人们常说“春雨绵绵”。下雨的时候外出，必须打上伞或者穿上雨衣来遮挡雨，还可以穿上雨鞋，戴上帽子，这样就不怕被雨水淋湿了。雨天出门一定要带好雨具，如果淋了雨就很容易生病。2. 观雨准备。指导幼儿穿戴好各种雨具，教师检查幼儿的“防雨”措施是否做好。提出观雨要求：同伴之间不能推推挤挤，不可喝雨水，要注意听老师的话，有问题可询问老师，要积极动脑筋等。幼儿带上一些瓶瓶罐罐和教师一起到室外看雨。 3.室外观雨。组织幼儿带着“雨点儿是从哪儿落下来的、会落到哪些地方、雨点喜欢和谁做好朋友”等问题，到室外分散观雨，教师巡视、指导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 二 周半日活动计划20XX 年 2 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导启发幼儿用双手接些雨水，看一看、闻一闻，感知雨水的基本特征。提醒幼儿注意聆听雨声： 下大雨和下小雨的声音一样吗？雨点都落到了哪些地方？会发出什么声音？观雨 45 分钟后，引导幼儿拿上瓶罐接些雨水，把“雨”带回活动室。4. 交流感受。引导幼儿脱下雨衣、雨鞋或收好雨伞，整理好仪表，自由围坐在教室的身边。观看幼儿带回的雨水，说说雨水是什么样子的。小结：雨是从天空中落下来的透明小水滴，它没有颜色，没有味道，落到手上（或身上）有凉凉的感觉。交流分享：你看到雨点落到了哪些地方？大、小雨点落下来的声音一样吗？小结：春天的雨有些阴凉，下小雨时，常会发出“淅淅沥沥”或“沙沙沙”的声音；下大雨时，雨声就变成了“哗啦啦哗啦啦” 。春雨有很多好朋友，花儿、草儿、树木、泥土，还有农民伯伯种下的庄稼，都是春雨的朋友。每年一到春天，这些朋友都非常期待春雨快快来临。每当春雨从空中飘落下来的时候，好朋友就会用不同的方式迎接它。春雨落在小草上， 草儿对它弯弯腰； 春雨落在小花上， 花朵对它点点头；春雨落在水塘里，水塘会送出一朵朵小浪花。5. 表现春雨。引导幼儿观察活动室的环境布置，建议幼儿在相应的合适地方添画春雨。师幼共同欣赏添画“春雨”后的活动室环境。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 三 周半日活动计划 20XX 年 3 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、体验扮演角色进行表演的乐趣。初 步 了 解 花儿的朋友。物质准备：(1) 花 仙 子手偶一个。(2) 蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛及小草、毛毛虫等图片。 (3)玫瑰花、康乃馨、桃花等花卉头饰和蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛等小动物头饰。(4) 音乐 花 仙 子 之歌 ，播放器。二、集中教育活动活动一：主题花儿朵朵花儿朋友多活动过程：1. 谈话激趣。(1) 手持花仙子手偶与幼儿问好，告诉幼儿“花仙子”要走“森林里”举办一场盛大的舞会，想邀请所有的好朋友参加。(2) 提问：花仙子有哪些好朋友？它们是谁？(3) 引导幼儿回忆花儿的朋友，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟、蜗牛、小草、毛毛虫等。2. 认识朋友。(1) 用呼喊的方式逐一请出花仙子的好朋友。(2) 幼儿观察图片，谈论花仙子好朋友的外形特征，如：小鸟有一对翅膀，翅膀上有羽毛，头是尖尖的，喜欢在空中飞舞；蝴蝶也有一对翅膀，翅膀上有花纹，喜欢在花丛中飞来飞去传花粉、采花蜜(3) 小结：美丽的花仙子有许许多多的朋友。春天来到了，花仙子就会变得无比美丽，因为花朵的美丽，所以吸引了许多五彩的蝴蝶、勤劳的蜜蜂、可爱的毛毛虫和勇敢的蜗牛等好朋友来到花朵的身边。花仙子变得非常快乐，自然界也变得更有生机。3. 扮演角色。(1) 启发幼儿根据自己的兴趣，扮演各种“花仙子”（如玫瑰花仙子、康乃馨花仙子、桃花花仙子等）和蝴蝶、蜜蜂等小动物角色。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 三 周半日活动计划20XX年 3 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导(2) 指导幼儿自选头饰装扮自己。4. 参加舞会。(1) 播放音乐花仙子之歌 ，宣布花仙子舞会开始。(2) 鼓励幼儿根据自己所扮演的角色，跟着“花仙子”（教师扮演）随音乐翩翩起舞。(3) 指导幼儿手拉手围成一圈，与“花仙子”共跳圆圈舞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 三 周半日活动计划20XX 年 2 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、喜欢跟读诗歌春雨，感受春意盎然的意境。能 用 动 作 表演诗歌的内容。知 道 植 物 的生长需要水。物资准备：图 片 一 套（小雨、种子、桃树、麦苗、小朋友等） 。材料配套：幼儿活动操作材料主题活动一天一天长大了 。二、集中活动活动一：主题花儿朵朵春雨活动过程：1. 猜谜激趣。教师说谜面：千条线，万条线，落到水里都不见。启发幼儿猜出谜底。提问：下雨会发出声音吗？你听过的雨声有哪些？小结：春天是个多雨的季节，春雨的声音可好听了，哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙，各种不同的春雨声让春天变得更加美妙。2. 理解诗歌。引导语：听，“滴答滴答“，又要下小雨了，大家猜猜小雨会落到哪些地方？根据诗歌内容逐图出示图片（种子发芽桃树开花麦苗长大），引导幼儿观察画面并提问：滴答，滴答，下小雨了！小雨落到哪儿了？种子会说些什么话呀？小雨落在桃树上，桃树会怎么说？这是什么植物？猜一猜麦苗会怎么说？鼓励幼儿尝试用肢体动作表现种子发芽、桃树开花、麦苗长大、小朋友种瓜的形态。3. 学习诗歌。朗诵诗歌春雨，要求幼儿认真倾听。指导幼儿边朗诵边表演诗歌。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 三 周半日活动计划20XX 年 2 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导组织幼儿交流讨论：种子、 桃树、 麦苗和小朋友们喜欢下雨吗？为什么他们要对着春雨说“下吧下吧”？小结：春天来了，种子、桃树、麦苗都开始生长了， 它们的生长离不开水分的滋养。有了春雨的滋润，植物们的生长就会特别快，所以人们喜欢在春天播种。4. 了解长大。引导幼儿完成操作材料一天一天长大了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 四 周半日活动计划20XX 年 2 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、体验在户外草地上玩耍的乐趣，亲近、熟悉小草。萌 发 探 究 小草的乐趣。物质准备：（1） 小铲子。（2）狗尾草做的“小提琴” “手镯” “戒指”“扫帚”等。（3）歌曲小草报春，播放器。二、集中活动活动一：主题花儿朵朵青青草活动过程：1. 欣赏歌曲。播放歌曲小草报春，引导幼儿欣赏。交流：你听到了什么？谁从泥土里钻出来了？春天到了，小草变得怎么样了？小结：嫩嫩的小草从泥土里钻出来，告诉大家春天到了。春风吹，春雨下，阳光暖暖地照着，草地变绿了，我们一起到户外去和小草交朋友吧！ 2.亲近小草。（1）寻找小草，观察小草丰富的形态。看一看：地上的小草像什么？摸一摸：绿绿的草皮，摸起来感觉怎么样？小草的正面和背面有什么不同？俯身闻一闻，躺下滚一滚，脱下鞋袜轻轻踩一踩，感受小草的清香和柔软。小结：小草是一种最环保、最经济的植物，它的生长只需要阳光、水分，不需要过多的养护。草的种类、形状有很多种，有的毛茸茸的，像尾巴；有的宽宽长长，像羽毛；有的边缘有小齿，像一把小锯子，有的圆圆的，很光滑 （2）认识狗尾草。引导语：有一种小草， 只要有阳光、 雨水，它就能生长， 它有一支毛茸茸的小尾巴， 在风里摇来摇去，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 四 周半日活动计划20XX 年 2 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导人们都叫它“狗尾草” 。小朋友能在草地上找到这种小草吗？幼儿自由寻找狗尾草。出示实物，帮助幼儿检验自己找到的狗尾草。鼓励幼儿用狗尾草互相在同伴的手心上蹭一蹭，说说感觉怎么样。出示狗尾草做出的“小提琴” “手镯” “戒指” “扫帚”等，指导幼儿欣赏并学做。3. 草坪上游戏。组织幼儿在草坪上玩游戏。两人一组玩民间游戏“斗草” ：比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草，互相交叉成“十”字状，各自用劲拉扯，以不断者为胜。4. 带小草回家。用小铲子连根带土挖出几种不同的小草，装进纸盒带回活动室，移植到自然界里供幼儿观察。观察并讨论挖草过程中挖出的蚯蚓。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 五 周半日活动计划20XX 年 2 月 28 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、初步了解花在生活中的作用。尝 试 运 用 多种 感官 感 知 花 的美丽与作用。物质准备：(1) 花 仙 子头饰。(2) 各种花制品。(3) 空白书签、花朵若干。二、集中活动主题花儿朵朵花儿是个宝（科学）活动过程： 1.看花激趣。（1）教师扮花仙子，邀请幼儿进入“花仙子花园”。（2）引导幼儿看一看、闻一闻“花仙子花园”里的各种花，进一步感受鲜花的美艳。（3）启发幼儿思考：花儿除了可以美化环境，还有其他作用吗? (4) 运用简笔画记录幼儿的答案，如花可以制成茶、做香包等。2. 感知用途。（1）出示各种花制品，引导幼儿观察。（2）交流分享：你看到花被做成什么了？根据幼儿的回答，教师用简笔画进行记录。（3）小结：花儿全身都是宝，除了可以美化环境、净化空气外，还可以制作成各种食品、药品、日用品，这些东西可以让大家变得更加健康和美丽。3. 分享礼物。（1）以“花仙子”身份变出和花儿有关的各种礼物，引导幼儿说一说这些礼物的名称和用途（如花环、干花书签、香包、花茶等） 。（2）逐一介绍各种礼物，并运用尝一尝、戴一戴、喝一喝、用一用等方式展示用花做成的各种用品，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 五 周半日活动计划20XX 年 2 月 28日 星期五 上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导充分感受花在生活中的作用。4. 制作书签。介绍制作方法： 选择一张空白书签在上面粘贴花朵铺上压板对压书签吹干晾干，制作成花卉书签。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 六 周半日活动计划20XX 年 3 月 7 日 星期五 上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、初步了解花与蝴蝶的关系。观 察 蝴 蝶 的外形特征，欣赏蝴蝶的外形美。尝 试 用 美 工方式表现蝴蝶。物质准备：蝴蝶挂图，绘有蝴蝶的图画纸 （ 翅 膀 处 空白） 。材料配套：教 育 挂 图主题活动蝴蝶 。二、集中活动活动一：主题花儿朵朵花儿与蝴蝶活动过程： 1.欣赏蝴蝶挂图，感知蝴蝶的外形特征。（1）以询问幼儿是否见过蝴蝶为话题引入活动，引导幼儿说说自己对蝴蝶的印象。（2）出示蝴蝶挂图，引导幼儿观察。提问：蝴蝶身上什么地方最美？蝴蝶翅膀上的花纹有什么特别的地方？它有几对翅膀？（3）引导幼儿发现蝴蝶翅膀上的花纹是对称的。2. 观察讨论，了解蝴蝶的生活习性。（1）交流：蝴蝶最喜欢在什么地方飞舞？为什么蝴蝶喜欢在花丛中飞舞？（2）小结：蝴蝶是花儿的好朋友，最喜欢在花丛中飞来飞去。蝴蝶喜欢花儿不仅因为鲜花美丽，而且鲜花里有花蜜，花蜜里有甜甜的蜜汁，蜜汁是蝴蝶最喜欢的食物。蝴蝶还可帮助花儿传播花粉，让花朵开得更鲜艳。3. 艺术表征，制作蝴蝶作品。引导语：蝴蝶对花儿的生长有这么大的作用，想不想画只蝴蝶飞到花丛中？（1）示范：选择自己喜欢的颜色，用小指蘸颜料在前翅膀外侧后翅膀处印画小点点。（2）幼儿手印画美丽的蝴蝶，教师巡回指导。（3）交流分享：引导幼儿展示自己的作品，互相欣赏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 六 周半日活动计划20XX年 4 月 11 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、感知雨伞的功能，了解伞是一种遮挡雨的用具。体 验 游 戏 的乐趣。物质准备：（1）折伞、直杆伞各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。 （2）幼儿每人从家中带一把伞、一双小雨鞋。环境创设：选择一个下雨（雨不太大）的日子。二、集中教育活动活动一：主题花儿朵朵雨伞乐活动过程：1. 谈话引题。谈话引入：下雨了，小朋友们上幼儿园的时候，为什么没被雨水淋湿了身体？组织讨论：为什么雨伞能遮雨？小结：下雨时，雨伞能够为我们遮风挡雨。因为雨伞是用油布、尼龙布货塑料布做成的，这些材料都可以防水，所以雨水不会漏进来。2. 认识雨伞。教师逐一出示幼儿带来的直杆伞、折伞、自动伞、手动伞等，引导幼儿观察三的外形特征。询问幼儿这些雨伞怎么打开，邀请部分幼儿试一试开伞可收伞。组织幼儿讨论：撑开的雨伞像什么？为什么能撑开、收拢？小结：雨伞撑开后变得很大，会占用很多空间，所以雨伞不用的时候就要收起来。雨伞因为有了能够伸缩的伞架，就可以自如地开伞和收伞。不同的雨伞开收的方法不同，有的用手推，有的按按钮。撑开的雨伞很漂亮，像一朵蘑菇、一座亭子、一顶大帽子3. 交流雨伞。引导幼儿与同伴说说自己带来的是什么伞、是什么颜色、形状和使用方法。启发幼儿说一说伞除了可以遮雨还有什么用途。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 六 周半日活动计划20XX年 4 月 11 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导小结：雨伞的种类很多种，有的是自动伞、有的是手动伞。雨伞除了遮雨外，在夏季还可以用来遮住炎热的太阳，老人走路的时候也可以用伞来当拐杖鼓励幼儿练习开伞、收伞，提醒幼儿开伞时不要对准人，避免碰到同伴的眼睛或其他部位。4. 伞的游戏。组织幼儿玩一些和伞有关的游戏。 （可任选其中的一个游戏。 ）介绍游戏的玩法及规则。小兔与大灰狼：幼儿扮小兔，教师扮大灰狼。部分“小兔”撑着雨伞在草地上玩，当“大灰狼”出现时，部分“小兔”可立刻将伞当作蘑菇，招呼其他小兔一起躲到“伞蘑菇”下，不让“大灰狼”发现。风与风车：幼儿用伞做“风车” ，手握伞柄使其旋转。当听到教师发出“风大了”的信号时，“风车”快快转动；当听到“风小了”的信号时， “风车”就慢慢转动；当听到“风停了”的信号时，“风车”就停止步转了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 21 页名师精编精品教案安溪县培文蔼华实验幼儿园小 五 班 第 六 周半日活动计划 20XX 年 4 月 18 日 星期五上午目 的 要 求准备内 容 与 指 导二、欣赏雨伞伞面的图案美。能 用 多 种 材料装饰花伞。能 运 用 对 称的方法。物质准备：（1）幼儿自带的雨伞。（2）制作伞的美工材料，如图画纸、蜡笔、棉签、皱纹纸、树叶、废旧纸张。二、集中教育活动活动一：主题花儿朵朵美丽的小花伞活动过程：1. 猜谜导入，激发兴趣。教师说出谜语：“什么花，雨里开？”引导幼儿说出谜底（雨伞）。2. 观看雨伞，欣赏图案。从幼儿自带的伞中找出有特色、漂亮的几把伞，请伞的主人现场开伞。引导幼儿欣赏各种伞面图案， 说一说这些三是什么样子的、 颜色是怎样搭配的、 伞面上有什么花纹等。小结：我们看到的伞有红的、有黄的，还有蓝白混合色的伞面上的花纹偷得是圆形，有的是长方形，还有花。像叶子样的各种图案小朋友的伞真是漂亮极了，就像一朵朵盛开的鲜花。3. 装饰伞面，大胆创作。引导幼儿观察伞面的色彩是怎样搭配的、画了些什么。讲解装饰伞面的要点：先用目测的方法找出中心点，从中心点向周围两边分别等距离的2-3 个点，用自己喜欢的颜色和花纹进行装饰。画（或制作）出的图案最好能够均匀，这样才会美观、整齐。幼儿自由创作不同的伞面，教师巡回指导。展示作品，交流分享。引导幼儿将自己设计好的伞面布置墙面上，供同伴参观、欣赏。重点从色彩、花纹、对称，可请个别幼儿介绍自己装饰的伞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 21 页名师精编精品教案精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 21 页