诗歌鉴赏诗歌鉴赏之之 情感体味情感体味题型阐释题型阐释情感体味情感体味，即体会诗，即体会诗歌中传达的思想感情、蕴歌中传达的思想感情、蕴涵的感情基调，以及作者涵的感情基调，以及作者的情绪等。这类题目常见的情绪等。这类题目常见的提问方式是的提问方式是“抒发了诗抒发了诗人怎样的情感人怎样的情感”“”“诗人情诗人情感变化的原因有哪些感变化的原因有哪些”等。等。 （一）看标题（一）看标题 初步感知诗歌内容，初步感知诗歌内容，如如钱塘湖春行钱塘湖春行、春春日日就交代了诗人描写的就交代了诗人描写的对象和季节。对象和季节。钱塘湖钱塘湖春春行行 唐唐 白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。春春日日阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。（二）分析意象（二）分析意象 几千年古诗写作传统的沿承，几千年古诗写作传统的沿承，使很多意象的意义指向都已固定、使很多意象的意义指向都已固定、明确明确 春、秋春、秋月亮、鸿雁月亮、鸿雁思乡思乡人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺杨柳、长亭、酒杨柳、长亭、酒送别送别送送元二使安西元二使安西唐唐王维王维渭城朝雨浥渭城朝雨浥y轻尘，轻尘， 客舍青青客舍青青柳柳色新。色新。劝君更尽一杯劝君更尽一杯酒酒，西出阳关无故人。西出阳关无故人。 梧桐、芭蕉、流水、猿梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃鸟、斜阳猴、杜鹃鸟、斜阳愁苦愁苦梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳菊花、梅花、松柏、竹菊花、梅花、松柏、竹子、冰雪、草木子、冰雪、草木抒怀抒怀亭亭山上松，瑟瑟谷中风（赠从弟）亭亭山上松，瑟瑟谷中风（赠从弟）采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山遥知不是雪，为有暗香来遥知不是雪，为有暗香来红豆、比翼鸟、连理枝红豆、比翼鸟、连理枝爱情爱情红豆生南国，春来发几枝。愿君多红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。采撷，此物最相思。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。长城、楼兰、羌笛、长城、楼兰、羌笛、塞上、柳营塞上、柳营战争（或表战争（或表达对战争的厌恶，达对战争的厌恶，或表达对和平的或表达对和平的向往、渴望胜利）向往、渴望胜利）东篱、渔樵、池塘、东篱、渔樵、池塘、山林山林闲适（隐居）闲适（隐居）采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山（三）把握表露情感的词语（三）把握表露情感的词语 古诗词的标题、正文部分有时会有一些直接表露作者思想感情的词语 春夜春夜喜喜雨雨“但但悲悲不见九州同不见九州同”示儿示儿“念天地之悠悠，独念天地之悠悠，独怆然怆然而而涕涕下下”“巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身”（2009浙江台州）浙江台州）村村 晚晚草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意青草、池塘、远山、落日、牧童、短笛等意象，尤其牧童是象，尤其牧童是“横坐横坐”牛背，短笛是牛背，短笛是“无无腔腔”“信口信口”吹，这些都描绘出乡村生活的吹，这些都描绘出乡村生活的悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他对乡悠然宁静，作者如此描绘乡村晚景，他对乡村自然的喜爱、欣赏之情自然是蕴藏其中的。村自然的喜爱、欣赏之情自然是蕴藏其中的。 离愁别绪、恬淡闲适、清高离愁别绪、恬淡闲适、清高孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、孤傲、孤寂惆怅、凄苦烦闷、伤感不平、苦闷无聊、乐观伤感不平、苦闷无聊、乐观旷达、轻松愉悦、壮志未酬、旷达、轻松愉悦、壮志未酬、忧国忧民、借古讽今、怀古忧国忧民、借古讽今、怀古伤今、物是人非伤今、物是人非