名师精编优秀教案作文结尾方法指南导学案5 班级：姓名：俗话说： “ 织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。” 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。所谓“ 豹尾” ，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。那么，怎样写好文章的结尾呢？我概括十二种常见的手法，以飨广大学生朋友。一、自然收束水到渠成所谓自然结束式， 是指把文章内容表达完了之后，自然而然地收束全文， 而不去设计蕴意深刻的哲理语句， 不去雕琢丰富的象征形体， 以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓。如一堂有趣的科学课是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“ 怎么搞的，这节课时间这么短！” 二、卒章显志画龙点睛这种结尾方式，是指在文章结束时， 以全文的内容为依托， 运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来， 或者在全文即将煞尾时， 把写作意旨交待清， 使文章中心鲜明突出。如一同学在写承诺时这样结尾：无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者这就是我的承诺。三、首尾呼应凸显主旨首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。请看某同学写战胜自己的开头和结尾：开头：善于战胜自己， 这是我的长处。 这个“ 自己” ，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己， 这就是我的长处。 困难前面不失掉信心， 要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。四、引用佳句多姿多彩用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。如一同学如此写美好的明天的结尾：明日歌中说：“ 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎 ” 希望大家能把握今天，创造出美好的明天。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页名师精编优秀教案五、巧妙发问引人深思结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写 我的语文老师 结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗？你见过这样的老师吗？六、联想引申多姿多彩结尾展开联想，由此及彼，由表及里，使主题得到升华。如某同学写花的结尾：多姿多彩的花朵在校园里尽情绽放，也在我的心里播下了种子 七、抒发情感气势不凡用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，给人以真实感、充足感。如习作公园里的秋色 ：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服 秋天。八、景物烘托情景合一采用描写景物结尾， 如同欣赏一支优美的乐曲， 曲虽终但余音缭绕， 给人留下无穷的韵昧。例如雨季的结尾：雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。九、启发思考意犹未尽即作者用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地， 让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。如一同学写的寓言狐狸和乌鸦续结尾：“ 乌鸦遇事不冷静思考，盲目听信狐狸，结果又上当了。” 这引起了读者的深深思考：不论做什么事，要学会冷静思考，明辨是非。十、出人意料戛然而止这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局， 而是用意想不到的结局戛然而止， 让人在目瞪口呆之余， 不禁感叹作者的奇思妙想、 生活的千变万化。如某同学创造性地写龟兔赛跑续 ：正当乌龟为自己的聪明而夺得冠军沾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页名师精编优秀教案沾自喜时， 裁判宣布了一个令大家非常意外的结果兔子赢了。 原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。十一、含蓄深刻余味无穷含蓄结尾写法， 就是把要说的话、 表达的真情隐藏起来， 使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“ 余音绕梁，三日不绝 ” 之奇效。如挑山工一文的结尾：从泰山回来，我画了一幅画在陡直的似乎没有尽头的山道上， 一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。十二、升华主题揭示本质所谓升华主题，就是在主题的基础上自然延伸，透过现象，揭示本质，丰富和深化主旨内涵，如母亲的结尾： “ 谁言寸草心，报得三春晖。 ” 我的母亲就是这样一位无私的伟大的母亲。 然而，她是我们千千万万劳动人民中的一员，正是这些劳动人民才创造了这个美丽世界。 我们要发奋学习，将来用实际行动来报答祖国和人民。作者将自己的个人感情和普通劳动人民系在一起，表达赞美之情，立意深远。几种实用考场作文结尾及训练一、画龙点晴法。（卒章显志）它是指用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论的结尾方法。1、好处：可以揭示或点明、深化全文的中心，给读者留下深刻的印象。2、例子。（1）请看温暖的冬天的结尾。1主体内容： “我”在一个寒冷的周末洗全家人的衣服，产生了埋怨、责怪之情。之后看见父亲为了全家的生计，冒着寒风修理汽车，“我”流下感动的眼泪，也表达了我的愧疚。文章充满了浓浓的父女深情，抒发了“我”心中的无言感激。2结尾：父爱如山，厚实如磐石，山上山下山花烂漫；父爱如海，蕴含着无穷的力量，海里海边激潮汹涌。父爱无声，却如一股甘泉，能在这冬日里滋润着我那曾经干涸的心灵。 生生世世， 留在我心头的， 一定总会有那一份永恒的无言感激。【赏析】 文末用议论抒情，点明、升华了主题。感情的升华，这如山般厚重，如海般宽广深沉的父爱， 温暖了女儿的心，使这个原本寒冷的冬季也变得格外温暖。（2） 家中乐事的结尾。 1 主体内容：写有一次“我”周末回家，弟弟到河里摸回田螺来 “犒劳” “我” ，“我”和弟弟剪田螺、嬉玩、打水仗，之后一家人围在圆桌旁有说有笑地享受着精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页名师精编优秀教案鲜美的滋味，表现了家庭成员之间的相互呵护和尊重，让“我”感到非常快乐。 2 作文的结尾： 这就是我家的乐事。 每每想起这件事， 我就觉得心里非常舒畅。也许，我以前还不理解天伦之乐的真正含义，这一次，我真的明白了它存在的价值。【赏析】文末以“也许，我以前还不理解天伦之乐的真正含义，这一次，我真的明白了它存在的价值。 ”来收束全文，通过议论，揭示和深化了文章的中心：“我”快乐，是因为我有一个的和谐幸福美满的家。家，是父母对子女的爱的港湾，成了“我”人生中力求上进的一股永恒的动力。3、训练题目：简单构思童年事的主体内容，然后为它写一个结尾。（1） 主体内容：（2）文章结尾：二、首尾呼应法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页名师精编优秀教案它是指文章的开头和结尾在语言文字甚至是思想内容上存在着联系和呼应的结尾方法。（注意：它不是对文章开头的简单重复，它应该和开头成为一个有机、统一整体，为突出文章的主题而服务的。）1、好处：使文章的结构严谨（首尾圆合，浑然一体）、主题鲜明突出，能让人感觉文章在结构上有美感。2、例子。（1）请看把梦想带给花季的结尾。 1 开头：都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。2结尾：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。【赏析】首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。上例中，作者动用首尾呼应的方式， 以诗一般的语言凸显了文章的主旨：理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（2） 战胜自己的结尾。1开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己” ，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。 2 结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。【赏析】这种结尾方式能使文章首尾呼应，结构完整，浑然一体，再次有力地突出文章的中心论点。3、训练题目： 请你用“首尾呼应法”，为我的初中生活 写一个开头和结尾。（1）开头：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页名师精编优秀教案（2）结尾：三、景物烘托法。所谓“景物烘托法”，就是以描写自然景物来结束全文的一种结尾方法。1、好处：这种结尾方法使情景合一，能很好地衬托人物的形象，或衬托人物的心情，或有力地突出文章的主题等。2、例子。（1）请看雨中品读的结尾。风停了，暴雨也结束了， 太阳重新露出了笑容， 两代人的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者融为一体，没有距离。【赏析】这段结尾的特点十分突出， 景物烘托的作用也很明显， 通过对雨后景物的描写暗示了两代人这间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。 含蓄隽永，余味无穷。（2） 在阳光下成长的结尾。此刻，一缕阳光温柔地从外面射进病房。我，一棵受伤的小树，幸福地沐浴在温暖的阳光中。成长的路上，风云莫测，旦夕祸福，但有阳光一路伴我前行，我的人生从此有了依靠！【赏析】这段结尾突出阳光的作用， 将阳光与成长结合在一起， 暗示自己的成长道路虽不平坦但充满阳光， 表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨， 又显得情韵深厚。（3） 我经历的一次小波折的结尾。雨依旧下着，但变得温柔起来， 天空明亮了许多， 西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢？【赏析】 以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页名师精编优秀教案3、训练题目：请你用“景物烘托法” ，为夕阳下的父亲写一个结尾。四、呼唤号召法。（呼告式结尾）它是指在文末号召人们应该做什么，或不应该做什么的一种结尾方法。（注意：此法是在情感十分激越的情况下，为了充分表情达意才运用； 它应该是全文感情升华的需要， 它要在前文内容的基础上水到渠成地发出自己的呼唤号召。否则，文末的呼告就成了无源之水，显得苍白无力。）1、好处：强烈地抒发了作者的情感，有力地突出文章的主题，给读者以强烈的心灵震撼，容易引起读者的共鸣。2、例子。（1）请看把爱心带给他人的结尾。让我们大家行动起来吧， 把爱心带给他人， 带给那些失学儿童， 带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时， 你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。【赏析】考场作文讲究情感真挚， 要写出自己对真善美的呼唤， 对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己， 还可在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。 “我”在文末真情地发出呼唤，言为心声，有力地表现了“我”对美好未来的向往之情。（2） 给一点阳光就这么灿烂的结尾。我们是祖国的春天， 热情奔放是我们的性格。 不要墨守成规， 让我们那团热情奔放的火焰燃烧得更猛烈吧！把我们的笑声、爱心串在一起，让世界充满爱！请记住这样一句话：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。 ”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页名师精编优秀教案【赏析】 “我”言词恳切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力地突出了主题，给读者以强烈的心灵震撼。（3）请看门其实开着的结尾。朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着，走出心灵的桎梏用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬！【赏析】 用鼓舞人心的话语，真情呼唤同龄人，要学会勇敢坚强地去面对生活、学习中的困难和挫折， 努力拼搏， 将会有一个完美而精彩的人生！容易引起读者的共鸣。3、训练题目：请用“呼唤号召法” ，为可怜的乞丐写一个结尾。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页