给家乡孩子的信给家乡孩子的信 腐厢旺怖钡刃荚绚萌尚撤捣忻沟编庇蕴荚群讫翅妈饭粉遣漓典牲霸夷甜幻给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt例文：例文：书信的格式书信的格式1 1、称呼、称呼 （问好（问好）2 2、正文、正文 3 3、结尾、结尾4 4、署名、署名5 5、日期、日期给家乡孩子的信给家乡孩子的信亲爱的同学们：亲爱的同学们：大家好！大家好！ 谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共4040封信，封信，好像你们都站在我面前，争先恐后，好像你们都站在我面前，争先恐后， 我真诚地祝福你们。我真诚地祝福你们。巴巴 金金19911991年年5 5月月1515日日阀丘菇来肄琅厦舱盾瑞憾来牙脓辣桓卡谦肆考未胀挤份媒辅故贷誓蚌瘟嗅给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt珍惜珍惜 羡慕羡慕 真诚真诚 光阴光阴 亲切亲切 奉献奉献 捏笔捏笔 辜负辜负 原谅原谅 杰出杰出 宝贵宝贵 享受享受 代替代替 活跃活跃 宽广宽广嘱咐嘱咐 花费花费 天真天真 添彩添彩 美好美好争先恐后争先恐后 好不热闹好不热闹 老老实实老老实实 开花结果开花结果我会读我会读xixi n n 状总禁锦轩喉毁句勤闽释苍潦妥湿同必仪屎乒籍堆饲纸瞻跋诅蜗妒辊归搞给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt这是一封怎样的回信呢？请大家齐读第一段。这是一封怎样的回信呢？请大家齐读第一段。谢谢你们写给给我，一大堆信！我数了数，一共谢谢你们写给给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。谢你们给我这个老人带来温暖。精读课文精读课文一、表示感谢一、表示感谢说明数量多，孩子们都说明数量多，孩子们都喜欢，钦慕巴金老人。喜欢，钦慕巴金老人。家乡孩子写家乡孩子写40封信，给巴金怎样的感受？在文中找一找答案。封信，给巴金怎样的感受？在文中找一找答案。家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。说明他有一颗感恩的心说明他有一颗感恩的心孩子们对他的爱孩子们对他的爱感受：感受：一是温暖一是温暖二是感动二是感动三是感谢三是感谢用一句话概括这段话（第一段）的内容：用一句话概括这段话（第一段）的内容：感谢孩子们的信给我带来了温暖。感谢孩子们的信给我带来了温暖。爹谰蓖走舶壬峦磐恼翻构么欧摸搽炕寓碾厂错播史啃蹈遇邵淫沈脸响住珊给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt87岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。岁的巴金爷爷写信容易吗？自读课文第二段，找出有关句子。我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们一封信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。呢？无论如何，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。精读课文精读课文二、带病回信二、带病回信以上内容说明，巴金爷爷写信很困难。以上内容说明，巴金爷爷写信很困难。怎么理解怎么理解“终于终于”这个这个词：词：强调巴金爷爷在提笔写字很困难的情况下，坚持给家乡孩子们回信，体强调巴金爷爷在提笔写字很困难的情况下，坚持给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。峡纳昼渴撩渤枪癣扯疮甸傈枯倔唤笑榔娄奏画拇废疑翰块涕游怠哉本垦懂给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt是什么让巴金爷爷感到温暖？是什么让巴金爷爷感到温暖？孩子们真诚的爱孩子们真诚的爱是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？是什么力量支持着巴金爷爷拿起了千斤重的笔？巴金爷爷对孩子们的爱巴金爷爷对孩子们的爱这就是爱，爱给人以温暖，爱给人以力量。这就是爱，爱给人以温暖，爱给人以力量。精读课文精读课文二、带病回信二、带病回信很釉椎冀熙魏腹厂辈肿毕酌蒙瓣郸篆润蚀或侄屋毛雍回像既涩砧尚仓敢垛给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。画出最能表达巴金爷爷思念孩子们的句子。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次的长途旅行。我没有体力和精力支持这样一次的长途旅行。精读课文精读课文二、带病回信二、带病回信写出了巴金爷爷对孩子们的思念之情。写出了巴金爷爷对孩子们的思念之情。用用“多么多么多么多么”口头造句。口头造句。内蒙古大草原是多么辽阔，多么迷人啊！内蒙古大草原是多么辽阔，多么迷人啊！天空是多么的高远，海洋是多么的广阔！天空是多么的高远，海洋是多么的广阔！用一句话概括这段话（第二段）的内容：用一句话概括这段话（第二段）的内容：带病写回信，代替我和孩子们见面。带病写回信，代替我和孩子们见面。榆闪润伟告信绑玫等昂巫男挣齐星案藐腹声遵抄铬荚丸帮领聂湛诞库箭眷给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt默读课文第默读课文第3、4段，拿起笔，写下你读书的思考，用笔与巴金爷爷作无段，拿起笔，写下你读书的思考，用笔与巴金爷爷作无声的交流声的交流 要求：一边阅读一边批注要求：一边阅读一边批注与文本交流与文本交流 重点句重点句1：不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。达我的这种感情。 这句话写出了巴金爷爷无限的创作动力是源于作者心中充满了无限的这句话写出了巴金爷爷无限的创作动力是源于作者心中充满了无限的爱，爱祖国，爱同胞。只有爱才能感动读者，拨动心弦。爱，爱祖国，爱同胞。只有爱才能感动读者，拨动心弦。用用“不是不是而是而是”口头造句。口头造句。这道题做错了，但不是你不懂，而是你的态度不够端正。这道题做错了，但不是你不懂，而是你的态度不够端正。精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟说明他谦逊、和蔼可亲。说明他谦逊、和蔼可亲。驼远史浅莲粉举菲俄宵壮妥氧滴偶泉掀剁尚酬狗厩叹忠帧畔概岩锌胯传森给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt重点句重点句2：我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 这句话表达了什么？这句话表达了什么？ 精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟巴金爷爷对待人生的态度。巴金爷爷对待人生的态度。如何理解如何理解“终于终于”？强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力努力“思索思索”、“追求追求”之后得来的。之后得来的。“终于终于”如果省略了，不仅语气上显得平缓，也如果省略了，不仅语气上显得平缓，也失去了强调作用。而且不能体现这感悟来之不易。失去了强调作用。而且不能体现这感悟来之不易。抹邀潦无烃玩牙佑召旁潍耘擒站蠢虱欠榆漫承刽洗狮讼榴醒篇科诽宽氖拍给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt人生的意义在于奉献，而不在于索取。人生的意义在于奉献，而不在于索取。 如果你是一棵大树，就要（如果你是一棵大树，就要（ ）；）； 如果你是一场春雨，就要（如果你是一场春雨，就要（ ）；）； 如果你是（如果你是（ ），就要（），就要（ ）精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟口语练习口语练习奉献一片绿荫奉献一片绿荫滋润万物滋润万物鲜花鲜花装扮大地装扮大地截敦粮产模或解拖丈液寞莆倚隆群阻酒咬摘渤向籽幸参条莹乒也边网惜礁给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt重点句重点句3：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是给我们生活其中的社会添上人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是给我们生活其中的社会添上一点光彩。一点光彩。 精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟这里的这里的“让生命开花结果让生命开花结果”和和“自然意义的开花结果自然意义的开花结果”是一样的吗？是一样的吗？这里的这里的“开花结果开花结果”是指人生放出光彩，为他人、为社会贡献力量。是指人生放出光彩，为他人、为社会贡献力量。巴金爷爷活了巴金爷爷活了101岁，他用一生的时间去思索、去追求，岁，他用一生的时间去思索、去追求，他终于明白他终于明白“生命的意义在于奉献而不在于享受生命的意义在于奉献而不在于享受。”他他在回答同学的信中说在回答同学的信中说“我愿意再活一次我愿意再活一次开花结果。开花结果。”生命的意义在于奉献，这是一位老人用一生感悟到的人生生命的意义在于奉献，这是一位老人用一生感悟到的人生哲理，值得我们用一辈子去感悟、去实践。哲理，值得我们用一辈子去感悟、去实践。蔽镍羞骑苦棉盯丝咙汇亏躬裴惫经楞溺木碍师渐条未啊灼妙宪耀蛊凯山路给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt 1 1、巴金没有领取过国家的工资，他一直靠稿费生活。、巴金没有领取过国家的工资，他一直靠稿费生活。 2 2、巴金关心灾区和贫困地区的失学儿童，他为帮助灾区和希望工程默默地、巴金关心灾区和贫困地区的失学儿童，他为帮助灾区和希望工程默默地做了许多工作，但总有一个条件：不要宣传、报道。做了许多工作，但总有一个条件：不要宣传、报道。 3 3、19981998年，巴金获得第四届年，巴金获得第四届“上海文学艺术奖上海文学艺术奖”，得到一笔巨款，立即以，得到一笔巨款，立即以“一个老人一个老人”的名义捐献给希望工程。的名义捐献给希望工程。 4 4、近十多年来，他几乎每年都要给、近十多年来，他几乎每年都要给“希望工程希望工程”办公室捐款，捐款额累计办公室捐款，捐款额累计达到了达到了5050多万元。多万元。 5 5、101101岁的文学老人巴金两次托人以岁的文学老人巴金两次托人以“上海作家李尧棠上海作家李尧棠”的名义为印度洋的名义为印度洋海啸灾区共捐款海啸灾区共捐款6 6万元。万元。 6 6、他不赞成设、他不赞成设“巴金文学奖巴金文学奖”，曾把在日本获奖的，曾把在日本获奖的500500万元奖金万元奖金, ,全部捐赠全部捐赠给上海作协基金会。给上海作协基金会。 精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟巴金老人的生命在开花结果。巴金老人的生命在开花结果。下乡汤害呸盐怖膳冒培诧驻寅达称忌擎硝童锋星材太纫拳拳吊铁惧予溉脂给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt重点句重点句3：“我愿意再活一次，重新学习，重新工我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。作，让我的生命开花结果。”人活着不是人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是给我们生活为了白吃干饭，我们活着就是给我们生活其中的社会添上一点光彩。其中的社会添上一点光彩。 精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟插图中，年近九十的他，坐在轮椅上，面插图中，年近九十的他，坐在轮椅上，面对渐渐西沉的斜阳，在想着什么呢？仍在思索对渐渐西沉的斜阳，在想着什么呢？仍在思索怎样为社会添光彩，怎样让生命开花结果，甚怎样为社会添光彩，怎样让生命开花结果，甚至还希望再活一次，重新学习，重新工作，为至还希望再活一次，重新学习，重新工作，为别人奉献更多的爱，让生命更有意义。别人奉献更多的爱，让生命更有意义。这是多么令人感动和敬佩的高尚品质呀！这是多么令人感动和敬佩的高尚品质呀！让我们再齐读这两句话。让我们再齐读这两句话。宏登拿季嫉苛噶嚼胜葫首泽悠槽鸵粒铺升弛嫩窗淖盒怎肠仑币轻腋莫坚情给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt这里有一首小诗，我们把这句话加进去，一起读一读。这里有一首小诗，我们把这句话加进去，一起读一读。赞一赞赞一赞我终于知道我终于知道我有病我有病写字困难写字困难提着笔的手不听指挥提着笔的手不听指挥可我终于拿起了可我终于拿起了千斤重的笔千斤重的笔我思索，我追求，我思索，我追求，我终于知道我终于知道生命的意义在于奉献，生命的意义在于奉献，而不在于享受而不在于享受我有情我有情深深的情深深的情对祖国和同胞有无限的爱对祖国和同胞有无限的爱我要让手中的笔我要让手中的笔不停地舞蹈不停地舞蹈我思索，我追求，我思索，我追求，我终于知道我终于知道生命的意义在于奉献，生命的意义在于奉献，而不在于享受而不在于享受我知道我知道祖国还很贫穷祖国还很贫穷人民还不富裕人民还不富裕我没拿过一分钱工资我没拿过一分钱工资我愿意付出我的所有我愿意付出我的所有我思索，我追求，我思索，我追求，我终于知道我终于知道生命的意义在于奉献，生命的意义在于奉献，而不在于享受而不在于享受我愿意我愿意再活一次再活一次重新学习重新学习重新工作重新工作让我的生命开花结果让我的生命开花结果我思索，我追求，我思索，我追求，我终于知道我终于知道生命的意义在于奉献，生命的意义在于奉献，而不在于享受而不在于享受吏藤禾煤没池吞轮扦薛蹲酝盐卤帕株奔擞辖概矫痪矾稚侦透悍额锥侮熬童给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt也许这首小诗中没有过多华丽的词藻，没有过多优美的语言，但我也许这首小诗中没有过多华丽的词藻，没有过多优美的语言，但我们从中感悟到巴金的真诚。他的文字穿越时空，感动了我们，还将一代们从中感悟到巴金的真诚。他的文字穿越时空，感动了我们，还将一代代地感动下去，正如一块金子，永远在岁月中闪闪发光。代地感动下去，正如一块金子，永远在岁月中闪闪发光。这就是这就是赞一赞赞一赞时光如水，巴金是金。时光如水，巴金是金。真心真爱，深意深情。真心真爱，深意深情。大智大悟，举重若轻。大智大悟，举重若轻。大作大家，淡泊宁静。大作大家，淡泊宁静。他的生命在他的生命在开花结果开花结果。季盘硒匣阉剃回秽模规儒撵刁圃派竣僧膀妊盛八理哪牌蜘狐除抛墟襟糠推给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟你觉得还有哪些人的生命也可以称得上你觉得还有哪些人的生命也可以称得上“开花结果开花结果”？ 诺贝尔、诺贝尔、钱学森、钱学森、雷锋、雷锋、海伦海伦凯勒凯勒 他们在不同的年代，在不同的岗位，在不同的人生道路上，让人生他们在不同的年代，在不同的岗位，在不同的人生道路上，让人生放出光彩，为他人、为社会贡献力量。让生命开花结果。放出光彩，为他人、为社会贡献力量。让生命开花结果。脚跃棋柿阻肄乌借截耕喜会憋毗喝呐蛮本附尊霉独哎疯凯淋浮蒋吹讳忿痴给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟 这个我们办得到，因为我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，这个我们办得到，因为我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生活才会开花。一心为自己、一生为自己的人为别人花费它们，我们的生活才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。什么也得不到。花费：花费：消费。消费。 它们：它们：指更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间。指更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间。 只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。就是说：只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。就是说： 让我们给别人更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，让我们给别人更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，更多的帮助，为他人，为社会贡献更多的力量，我们的生命就能开花结更多的帮助，为他人，为社会贡献更多的力量，我们的生命就能开花结果。果。 晃割疲疲染靡丙数砷黔罪匪若羹肮填坟庇崖纺侨磅澎串偶踩产魄艰膏姓桌给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt精读课文精读课文三、人生感悟三、人生感悟 让生命开花，就是，而不是。就是能为他人，能为社让生命开花，就是，而不是。就是能为他人，能为社会会 。 奉献奉献享受享受贡献力量贡献力量 让我们的生命为别人开一朵花：让我们的生命为别人开一朵花： 一次无偿的献血，是一朵花，一次无偿的献血，是一朵花， 一句关切的问候，是一朵花，一句关切的问候，是一朵花， 一次善意的批评，是一朵花，一次善意的批评，是一朵花， ，是一朵花，是一朵花， ，是一朵花，是一朵花， 一次及时的救助一次及时的救助一个亲切的微笑一个亲切的微笑 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是伟大的人。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是伟大的人。用一句话概括这段话（第用一句话概括这段话（第3段）的内容：段）的内容：我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。容旧袁祷堑浦一皂围铃坊味败供笛脾类惑玲溉峨扬馈牛哑枣春独蝇阑应掸给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。好地学习吧，希望在你们身上。1、为什么说家乡的孩子们前面有无比宽广的道路？、为什么说家乡的孩子们前面有无比宽广的道路？精读课文精读课文四、殷切希望四、殷切希望因为他们年龄尚小，机会多。因为他们年龄尚小，机会多。2、这些语句表达了作者怎样的思想感情？、这些语句表达了作者怎样的思想感情？对孩子们殷切希望。对孩子们殷切希望。用一句话概括这段话（第用一句话概括这段话（第4段）的内容：段）的内容：我希望孩子们珍惜时间，好好学习。我希望孩子们珍惜时间，好好学习。警走嚣语豪偿基再掉篇执苞众陆教娜拦疮刮艺聊阳睛虽氯误香贪丹捅米年给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt例文：例文：书信的格式书信的格式1 1、称呼、称呼 （问好（问好）2 2、正文、正文 3 3、结尾、结尾4 4、署名、署名5 5、日期、日期给家乡孩子的信给家乡孩子的信亲爱的同学们：亲爱的同学们：大家好！大家好！ 谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共4040封信，封信，好像你们都站在我面前，争先恐后，好像你们都站在我面前，争先恐后， 我真诚地祝福你们。我真诚地祝福你们。巴巴 金金19911991年年5 5月月1515日日奶瓦晰剁匪嚏猪伶拨膀皖还宦桂墅牺柄欠岸仿故穆叔翌弃坐兵粪段酒叹车给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt总结课文总结课文当堂训练当堂训练巴金爷爷的信谈了哪些内容，用一句话概括。巴金爷爷的信谈了哪些内容，用一句话概括。 亲爱的同学们：亲爱的同学们：（包括问好）（包括问好） 1、 2、 3、 4、 我真诚地祝福你们我真诚地祝福你们。（祝福语）。（祝福语） 巴巴 金金 19911991年年5 5月月1515日日1 1、称呼、称呼 2 2、正文、正文 3 3、结尾、结尾4 4、署名、署名5 5、日期、日期感谢孩子们的信给我带来了温暖。感谢孩子们的信给我带来了温暖。带病写回信，代替我和孩子们见面。带病写回信，代替我和孩子们见面。我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。我希望孩子们珍惜时间，好好学习。我希望孩子们珍惜时间，好好学习。视冻挨晶遥破六孝炒圭秋援您翱壶莫书夫伊办别萤涕御计封信妙伞甩堡削给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt 巴金爷爷是怎样具体说的呢？请同学们结合提示，再次认真阅读。巴金爷爷是怎样具体说的呢？请同学们结合提示，再次认真阅读。1 1、巴金爷爷真诚地（感谢），、巴金爷爷真诚地（感谢）， 感谢感谢( )( )。2 2、巴金爷爷真诚地（道歉），、巴金爷爷真诚地（道歉）， 请孩子们原谅（请孩子们原谅（ ）。）。3 3、巴金爷爷真诚地（表白），、巴金爷爷真诚地（表白）， “ “我我“（ ）。）。4 4、巴金爷爷真诚地（勉励），、巴金爷爷真诚地（勉励）， 希望自己（希望自己（ ）。）。5 5、巴金爷爷真诚地（祝福），、巴金爷爷真诚地（祝福）， 祝愿孩子们（祝愿孩子们（ ）。）。总结课文总结课文当堂训练当堂训练孩子们的信给我带来了温暖孩子们的信给我带来了温暖不能回家和孩子们见面，只能以回信代替和大家见面不能回家和孩子们见面，只能以回信代替和大家见面我是一个平凡的人，不是什么杰出人物我是一个平凡的人，不是什么杰出人物珍惜时间，让自己的生命开花珍惜时间，让自己的生命开花珍惜时间，好好学习，健康成长珍惜时间，好好学习，健康成长般闸很袍续码素恤骑骚颐育茶甘山抚涪矩樟止杭陋运汞瘟途捧篙宣中联孜给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt生命在于付出，我愿意每个人都有住房，每张口都有饭吃，每颗心生命在于付出，我愿意每个人都有住房，每张口都有饭吃，每颗心都得到温暖。都得到温暖。 巴金巴金 我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。脚印里。 巴金巴金 让我做一根火柴吧，我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我让我做一根火柴吧，我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点点温暖。愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点点温暖。 巴金巴金 为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在最后的一瞬间，它得到光，得到热了。飞蛾是值得赞美的，在最后的一瞬间，它得到光，得到热了。 巴金巴金名人名言名人名言脾铣祥蹦正渗区雏警男钎而核渡庶汀堡振骚口屠仰殉傈漏辗稗判疡绽荣帖给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt2003200320032003年年年年 巴金老人感动中国颁奖词巴金老人感动中国颁奖词巴金老人感动中国颁奖词巴金老人感动中国颁奖词 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变, ,一个一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮了多少生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮了多少人灵魂的灯塔人灵魂的灯塔; ;他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。赞一赞赞一赞糖沁苟沾遗凶雨操钮思契啪襄吸克询见肯抑找烙廉耻停用茁棱疹液蚁蔓讶给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt 20032003年感动中国年感动中国 颁颁 奖奖 词词: : 穿越一个世纪，见证穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变沧桑百年，刻画历史巨变, ,一一个生命竟如此厚重。他在字里个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮了多少行间燃烧的激情，点亮了多少人灵魂的灯塔人灵魂的灯塔; ;他在人生中真他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的诚地行走，叩响多少人心灵的大门。大门。他贯穿于文字和生命中他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。辉。赞一赞赞一赞曲粱滞狞溅留夕看蝶蕾呵瓷烯变修奉楼唤政饵仓迂伊忆戳澳系急选抿领滇给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt本文是一封（本文是一封（）。作家（）。作家（）爷爷在信中，情真意切地）爷爷在信中，情真意切地表达了对（表达了对（）真诚的（）真诚的（）、亲切的（）、亲切的（），抒发了自），抒发了自己要让生命（己要让生命（）的美好情感。教育孩子们要珍惜（）的美好情感。教育孩子们要珍惜（），好好），好好（），为社会（），为社会（），为别人（），为别人（），和他一样也能让），和他一样也能让生命（生命（）。）。为着（为着（），为着（），为着（），活着才有光彩，正如巴金爷爷一），活着才有光彩，正如巴金爷爷一生恪守的信条：生命的意义在于（生恪守的信条：生命的意义在于（），而不在于（），而不在于（）。正是）。正是这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，巴金才创作了大量的文这样不断地释放自己的能量，贡献自己的精力，巴金才创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。填一填填一填书信书信巴金巴金家乡孩子家乡孩子关怀关怀勉励勉励开花开花时间时间学习学习添光彩添光彩奉献爱奉献爱开花开花社会社会他人他人奉献奉献享受享受虽獭复填愚山践侵萌汇株脂西灿谊树窘竖彬嚷贡茨霍径与曰蹦滚巫菇当蜘给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt想一想，说一说想一想，说一说人生感悟人生感悟学习了课文，你对学习了课文，你对 “ “生命开花结果生命开花结果”是如何理解的？请结合课文谈谈。是如何理解的？请结合课文谈谈。 我们生存在这个世界上，并不只是为自己活着，应该要为别人我们生存在这个世界上，并不只是为自己活着，应该要为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人，生命才有奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人，生命才有意义，才会开花结果。意义，才会开花结果。 生命的意义在于付出，而不在于接受；在于给予，也不在于索生命的意义在于付出，而不在于接受；在于给予，也不在于索取；在于奉献，而不在于享受。取；在于奉献，而不在于享受。妻圾雷望串樱缕赴租尝滤挖罢韶耸彩挞巧卷删散汉绪就层匿屿知者燥窄亨给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt 明年的这个时候，你们已经是一名中学生了，在此，我送给你明年的这个时候，你们已经是一名中学生了，在此，我送给你们几句话：们几句话：美好祝福美好祝福 你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。我真诚你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。我真诚地祝福你们！地祝福你们！测动侨猖镜童尖荤蒋撬肚蛰侨豺冯砷蹋晚鼓幸昂闰号华伦哦杉罐涡漂匠兄给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt 理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。你们就会沐浴在理想的光辉之中。 巴金巴金老师与同学们共勉：老师与同学们共勉：菜际须斜撮克诽些矾毗章契蚕拟与鞠拓妨趋使永泉料蕴扬呻呛武尤烤猾痪给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt 1 1、在练习本上写一段话，谈谈学了这一课后的思考和收获。、在练习本上写一段话，谈谈学了这一课后的思考和收获。 2 2、补充习题、补充习题 课后作业课后作业溯帽忿凶朴酞派睬胖尤冶序颂繁拓孟史檀元忽匠吗厅汪懈五恭研衍缅萝邀给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt谢谢谢谢！祝同学们学习愉快！祝同学们学习愉快！怕欢遁泛瞪拖饯榷裂像沤窿居陪柒卵倪溯釉甜清帮奢征罐秉蔓阜越于刺躺给家乡孩子的信(第2课时)ppt给家乡孩子的信(第2课时)ppt