第第1节节 声音的产生与传播声音的产生与传播声音是怎样传到声音是怎样传到我们耳朵里的？我们耳朵里的？声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？对于声音，同学对于声音，同学们能提出哪些问们能提出哪些问题呢？题呢？一声音是怎样产生的？一声音是怎样产生的？请大家思考请大家思考一下，在我一下，在我们教室里可们教室里可以做什么活以做什么活动发出声音动发出声音？敲桌子敲桌子拨动尺子拨动尺子唱歌、说话唱歌、说话敲击音叉敲击音叉 等等撕撕 纸纸拍手拍手动手试试看！动手试试看！探究探究声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？1. 将手指按住自己喉头两侧大声说将手指按住自己喉头两侧大声说“我要学好我要学好2. 将尺子靠在桌子边沿拨动将尺子靠在桌子边沿拨动3. 看老师敲打音叉看老师敲打音叉 1.声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的声源：正在发声的物体声源：正在发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？2.一切发声的物体都在振动，振动停止，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声发声也停止也停止弦乐器弦乐器 二胡吉他等通过弦的振动发声二胡吉他等通过弦的振动发声3.3.固体、液体和气体均能因振动而发声固体、液体和气体均能因振动而发声管乐器管乐器 长笛萨克斯等包含一段空气柱，吹奏时空长笛萨克斯等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声气柱振动发声.练习：练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳”，找，找出里面的声源各是什么？出里面的声源各是什么？一些比较特殊一些比较特殊的发声现象的发声现象蟋蟀蟋蟀蝉蝉长颈鹿长颈鹿二二. .声音是怎么传播的声音是怎么传播的? ?引入实验引入实验结论结论: :声音可以在空气中传播声音可以在空气中传播水中的鱼会被岸水中的鱼会被岸上的说话声吓跑上的说话声吓跑思考思考1:声音能在液体中传播吗声音能在液体中传播吗?说说看说说看渔民利用电子发渔民利用电子发声器捕鱼声器捕鱼思考思考2:声音又能在固体中传播吗声音又能在固体中传播吗?实验实验: :耳朵在耳朵在离开桌面一离开桌面一点和紧贴桌点和紧贴桌面上面上, ,听到听到轻轻叩桌面的声叩桌面的声音相同吗音相同吗? ?1.1.声音的传播需要介质声音的传播需要介质, ,它可以在气体、液它可以在气体、液体、固体中传播体、固体中传播探究探究:声音的传播声音的传播观察观察: :在抽气后在抽气后,你听到的铃声你听到的铃声有何变化有何变化?猜想猜想: :如果钟罩的空气能全部如果钟罩的空气能全部抽完抽完,我们还能听到声音吗我们还能听到声音吗?2.2.真空不能传声真空不能传声月球上没有空气，宇航员月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想们想要交谈，你能帮他想想办法吗？想办法吗？声音在介质中以怎样的形式传播呢？声音在介质中以怎样的形式传播呢？声波到达声波到达人耳后人耳后, ,又又怎样让大怎样让大脑感知脑感知? ?3.3.声音以波的形式传播着，叫做声波声音以波的形式传播着，叫做声波4.4.声波声波鼓膜振动鼓膜振动听小骨及其他组织听小骨及其他组织听觉神经听觉神经大脑大脑这节课，我们学到了什么这节课，我们学到了什么?一、声音的产生一、声音的产生声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的。（声源）产生的。（声源）二、声音的传播二、声音的传播1、声音靠、声音靠介质介质传播，传播，真空真空不能传声。不能传声。介质：能够传播声音的物质。介质：能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以、声音在介质中是以声波声波的形式传播的。的形式传播的。3、声速：每秒钟声传播的距离。、声速：每秒钟声传播的距离。（1） 15 时空气中的声速为时空气中的声速为340 m/s 。（2）声音在固体、液体中比气体中传播得）声音在固体、液体中比气体中传播得快快。1、声音是由声源的、声音是由声源的_而产生的，声音要靠而产生的，声音要靠_传播，传播， _不能传声。不能传声。2、声音在、声音在15摄氏度的空气中传播速度是摄氏度的空气中传播速度是_。3、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是、在通常情况下，下列各物质中，声音传播速度最快的是（ ）A、 空气空气 B、 水水 C、 铝铝 D、真空、真空4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这个实验室用来探究（会多次被弹开，这个实验室用来探究（ ）A、声音能否在真空中传播、声音能否在真空中传播. B、声音产生的原因、声音产生的原因.C、声音的传播是否需要时间、声音的传播是否需要时间. D、声音的传播是否需要介质、声音的传播是否需要介质巩固练习：巩固练习：振动振动介质介质真空真空340m/sCB