名师精编优秀教案第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案名称：获取网络信息的策略与技巧一、案例背景信息1模块 ：高中信息技术2年级 ：高中一年级3所用教材版本 ： （请在教材版本前的括号内打“” ）（）教育科学出版社（）中国地图出版社（）广东教育出版社（）浙江教育出版社（）上海科教出版社（）人民教育出版社4学时数 ：1 课时二、教学设计（一）教学目标：1、了解网络信息检索的方法。2、掌握搜索引擎的搜索方法。3、掌握搜索引擎的使用技巧。4、能根据不同类型的内容，运用不同的搜索策略获得高效的检索结果。（二）内容分析1、教材分析利用搜索引擎获取信息在“信息的获取”这部分中占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，通过本节课的学习，要让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。2、重点分析搜索引擎的使用技巧3、难点分析如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法（三）学生分析高一大部分学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成对网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。（四）教学策略设计1教学方法设计采用分组的教学方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，体现信息技术的基本理念；通过小组竞争答题的形式激发学生的学习兴趣；培养学生自精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编优秀教案主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。 2 关于教学流程和教学活动的设计思路3教师参与提出问题的小组讨论；帮助有困难的小组。通过搜素端午节相关知识，了解学生水平思考并归纳网络信息检索方法及优缺点网络信息检索方法搜索引擎搜索引擎分类合作探究一自助任务一二三归纳搜索技巧合作探究二通过查找相关知识感受搜索引擎的两种不同方式搜索自己的姓名和星座，引出关键词的使用技巧自己动手完成任务，在实践的过程中体会关键词的使用技巧，师生共同归纳小组评价课后拓展各组完成任务并解释方法导入课前学情检测精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编优秀教案三、教学过程一、网络信息检索的方法1、试一试：小组成员之间交流探讨，试一试如何利用因特网查找端午节的传说故事。学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平。提问：网络信息检索的一般方法有哪些？在什么情况下采取什么方式比较合适？老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法以及各种方法的优缺点。直接访问网页使用搜索引擎查询在线数据库优势可以快速准确地找到所需信息可以方便地连接到与所需信息相关的所有网页可以获得专业的信息劣势必须知道所需信息网页的确切地址搜 索 的 信 息 海 量 呈现，需要我们再一次进行选择需要知道所需数据库的网址，许多在线数据库需要收费2、 想一想：以上三类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法？你知道为什么吗？学生回答，老师顺势引出对搜索引擎的使用策略与技巧二、初步了解搜索引擎http:/baike.baidu.com/view/1154.htm1、概念搜索引擎是指自动从英特网搜集信息，经过一定的整理以后，提供给用户进行查询的系统。简单地说，搜索引擎是用于因特网信息查找的网络工具。2、展示常用的搜索引擎：http:/baike.baidu.com/picview/1154/1154/0/50da81cb39dbb6fdb40d25c20924ab18962b3784.html#albumindex=0&picindex=0激 发 学 生兴趣，引入主题。学 生 利 用网 络 搜 索端 午 节 的相 关 知 识后 回 答 问题。教师引导大家总结搜索引擎的基本常识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编优秀教案常见搜索引擎：百度 （www.baidu.com）谷歌( www.google.cn) 必应 （www.bing.com）新浪 （www.sina.com.cn）搜狐 （www.sohu.com）雅虎 （www.yahoo.com.cn）3、两种搜索引擎的对比目录类搜索引擎全文搜索引擎特点目录类搜索引擎的目录资料库中，搜集保存的是各网站的站名、网址和内容提要，其保存的信息是经过人工挑选的全文搜索引擎的资料库中，搜集保存的则是各网站的每一个网页的全部内容，范围要大得多搜索方法依据分类目录层层查找按关键词搜索适用情况希望浏览某方面的信息或者专题需要查找非常具体或者特殊的问题代表雅虎、新浪、搜狐百度、谷歌启发：仅限于使用某一种搜索引擎是不明智的，因为再好的搜索引擎也有局限性，合理的方式是根据具体需要选择不同的搜索引擎。【合作探究一】以小组为单位，完成下列的搜索。并讨论分析搜索的结果的准确性。用自己的“ 姓名” 作关键词进行搜索，用“星座”作为关键词搜索，查找天文学星座的资料。师生一起 讨论分析搜索的结果的准确性，并引出关键词的使用技巧三、关键词的使用技巧 . 演示通过对比让学生对搜索引擎产生感性认识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编优秀教案【任务 1】我想下载歌手陈奕迅的歌曲十年的FLASH 文件，我可以怎么提炼关键词呢？关键词是搜索意图中最具代表性和指示性的词搜索意图：陈奕迅的歌曲十年的FLASH 文件关键词：十年 FLASH 技巧一：提炼关键词从复杂的搜索意图中提炼最具代表性和指示性的关键词思考：修改关键词：十年 FLASH 下载技巧二：细化搜索条件搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。【小试牛刀】：夜来香能放在卧室吗？【任务 2】我在搜索引擎中输入“笑傲江湖”，想搜索关于武侠小说的内容，可是发现很多关于电视剧方面的网页，怎么办呢？方法 1 关键词：笑傲江湖武侠小说方法 2 关键词：笑傲江湖电视剧注意: 前一个关键词，和减号之间必须有空格，否则，减号会被当成连字符处理，而失去减号语法功能。减号和后一个关键词之间，有无空格均可。技巧 3： 用好逻辑符号 使用“与”、“或”、“非”以及“ +”、“- ”等逻辑运算查询，可使我们日常搜索应用达到事半功倍的效果。【小试牛刀】：查找09 年春晚只包含小沈阳而不包含越本山的网页。【任务 3】将完全包含“ 建行龙卡收费 ”这个词的网页搜索出来。技巧 4： 强制搜索 通过添加英文双引号来搜索短语词在百度中还可以用中文书名号【合作探究二】1、完成教材 P28的交流任务。2、以小组为单位，学习并利用表2-10“搜索引擎的使用技巧” ，找出下面题目的相关资料。1）中国戏剧中京剧有服饰及脸谱知识。2）中国历史中的秦朝文化。3）中国建筑中的宫廷或园林建筑。4）查阅佛教的天龙八部具体是哪八部？5）公元 618-906年，是我国古代的哪个朝代？6）上网搜索标题为“土壤酸碱度与植物生长”的文章7）最近学校为全体同学安排了一次健康检查。小李同学在血常规检验报告单中看到一项指标（ WBC）高于正常值，小李想知道WBC 是指什为搜索技巧的提炼做准备学生通过完成任务，实际感受搜索技巧的魅力搜索技巧的归纳提炼精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编优秀教案么，你能告诉他吗？8）中国诗歌史上雄视今古的“双子星座”是指哪两位诗人。9）搜索余光中先生乡愁的英语译稿或者相关内容。强化搜索技巧四、课堂小结为了能够快速地从网络中获取有用的信息，我们应该懂得借助工具，针对需求进行有效的收集，并掌握信息的搜索策略与技巧。技巧要点示例提炼搜索关键词学会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性的指示性的关键词，对提高信息查询效率至关重要，这方面的技巧（或者说经验）是搜索技巧的基础要寻找有关DDR内存的价格，关键字为：“ DDR 内存” ，“内存价格”细化搜索条件搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果越精确，有时多输入一两个关键词效果就完全不同，这是搜索的基本技巧要了解 256MDDR 内存的价格搜索条件可为“256M DDR内价格”用好逻辑符号搜索引擎基本上都支持“与”、“或”、“非”等逻辑运算查询，不同的搜索引擎使用的逻辑符不完全相同，常见的有“AND ”、 “OR ”、 “NOT ” 以及“ +”、“- ”、“ &”、“ ”等逻辑符号。用好它们可使我们日常搜索应用达到事半功倍的效果。分别以“ DDR内存价格”、“ DDRand 内存and 价格”、“ DDR or 内存 or 价格”为关键字产生的搜索结果，不同的逻辑操作符搜索信息的范围、精确度是不同的。强制搜索通过添加英文双引号来搜索短语词，这一方法在查找名言警句或专用名词时显得格外有用用“烽火告急”的搜索结果比不加双引号的更精确五、课后拓展1. 浏览学习网站及推荐网站，了解搜索引擎的发展史、工作原理及帮助系统等相关知识。2. 思考目前搜索技术的发展趋势。3. 围绕“废旧电池对人类的危害”这一主题搜集资料，通过 FTP上传至教师机保存以备下节课之用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编优秀教案六、教学反思在多媒体机房进行实践课需要协调好教师讲课的时间和学生练习的时间，任务的设置要引起学生的极大兴趣， 这就需要教师有非常好的引导，并在过程中给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。为了实现上述教学目标和教学重点，我采用“情景引入学习过程合作探究”的线索来组织教学。从学生反馈的情况来看，我认为存在以下一些优点和不足：（1） 优点：学生对于网络的好奇让这节课有了极大的兴趣，因此在完成任务的过程中，学生始终保持热情，听讲很认真，回答问题很积极，通过小组竞赛的方式，让学生觉得这节课既轻松又活泼，同时也能通过实践总结出相应的搜索技巧。（2） 不足：有些学生觉得只要能够搜索到需要的信息就可以，如何高效地进行信息检索，搜索的策略和技巧的运用没有把握好。这节课的学习不仅仅要靠老师讲解，应该更多地通过学生的实践和思考，加深对搜索技巧的理解和运用。但教学时间有限，学生实践的不够，对于搜索技巧的运用还需要今后多多实践。七、教 师 个 人 介 绍省份：山东省学校：潍坊滨海中学姓名：陈云职称：中学二级教师通讯地址：山东省潍坊市滨海经济开发区滨海中学（262737）参加信息技术教学有三年时间， 在这三年里，我不断的积累教学经验，分析学生的年龄和心理特征，能吃苦，有责任心，工作态度认真，有上进心，善于取长补短。自课改以来，我始终坚持不断学习钻研业务，对不断完善的、更新的教育理念有着较强的适应能力。取得了学校、家长、社会的一致好评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页