xxxx 下半年人力资源管理师二级考前习题下半年人力资源管理师二级考前习题为了帮助大家更好地应对管理师，下面了xx 下半年人力资源管理师二级考前习题，欢送学习!1单项选择题以()为导向的工资结构会使员工只重视眼前效益，不重视长期开展。A.绩效B.行为C.工作D.技能【答案】A【解析】以绩效为导向的工资结构(绩效工资制)的特点是员工的工资主要根据其近期劳动绩效来决定。其显著优点是鼓励效果好，但也存在一定的缺陷：使员工只重视眼前利益，不重视长远开展，没有学习新知识、新技能的动力;只重视自己的绩效，不重视与人合作、交流。以绩效为导向的工资结构比拟适用以下类型的企业或部门：工作任务饱满，有超负荷工作的必要，绩效能够自我控制，员工可以通过主观努力改变绩效等。2单项选择题关键绩效指标作为绩效考评的指标与标准的结合体，它必须具备的条件是()。A.定性化、结果化B.定性化、行为化C.定量化、结果化D.定量化、行为化【答案】D【解析】关键绩效指标作为绩效考评指标和标准的结合体，它必须是定量化的，如果难以定量化，那么也必须是行为化的。如果定量化和行为化这两个特征都不具备，那么就无法对组织或员工个人的关键绩效指标进行测评。3单项选择题面试考官应提一些应聘者一般有所准备的、比拟熟悉的题目的面试实施阶段是()。A.结束阶段B.导入阶段C.核心阶段D.确认阶段【答案】B【解析】面试的实施过程一般包括五个阶段：关系建立阶段：面试考官从应聘者可以预料到的问题开始发问。本阶段常用的是一些封闭性问题。导人阶段：面试考官提问一些应聘者一般有所准备的、比拟熟悉的题目。本阶段常用的是开放性的问题。核心阶段：面试考官通常要求应聘者讲述一些关于核心胜任力的事例，通常采用的是一些行为性问题，但通常与其他问题配合使用。确认阶段：考官进一步对核心阶段所获得的信息进行确认。在本阶段常采用的是开放性的问题，尽量防止使用封闭性问题。结束阶段：面试考官完成了所有预计的提问之后，应该给应聘者一个时机，询问应聘者是否还有问题要问，是否还有什么事项需要加以补充说明。常用的问题是行为性问题和开放性问题。4单项选择题360 度考评方法中，()具有较高的主观性，常给予较高的分数。A.自我评价B.下级评价C.上级评价D.同级评价【答案】A【解析】360 度考评又称为全视角考评方法，它是由被考评者的上级、同事、下级和(或)客户(包括内部客户、外部客户)以及被考评者本人担任考评者，从多个角度对考评者进行全方位评价，再通过反应程序，到达改变行为、提高绩效等目标的考评方法。分为上级评价(绩效评价中最常采用的方式)、同级评价(结果可以用于选拔人才)、下级评价(有助于对主管的潜能进行开发)、客户评价(对于从事效劳业和销售业的人员特别重要)和自我评价(具有较强的主观性)。5单项选择题()是基于胜任特征的考评方法，使用这种方法得出的结果更全面、深刻。A.平衡计分卡B.行为定位法C.评价中心法D.360 度考评【答案】D【解析】胜任特征是指将绩效优秀者与绩效一般者区分开来的个体潜在的深层次特征。360 度考评是基于胜任特征的一种考评方法，通过这种方法得出的考评结果更加全面、深刻。6单项选择题从企业内部开发培训资源的优点不包括()。A.教师水平较高B.培训本钱较低C.教师与学员易于交流D.培训易于控制【答案】A【解析】内部开发培训资源的优点是：对各方面比拟了解，使培训更具有针对性，有利于提高培训的效果。与学员相互熟识，能保证培训中交流的顺畅。培训相对易于控制。内部开发教师资源本钱低。7单项选择题处理异地劳动争议时，被派遣劳动者与派遣机构的劳动争议由()所在地管辖。A.派遣机构B.被派遣劳动者C.承受单位D.劳动合同约定【答案】A【解析】被派遣劳动者与承受单位(即用工单位)的劳动争议，由承受单位所在地管辖;被派遣劳动者与派遣单位的劳动争议，由派遣单位所在地管辖;被派遣劳动者与派遣单位和承受单位的劳动争议，可由劳动合同或劳动者派遣协议约定，由当事人选择派遣单位所在地或承受单位所在地管辖。8单项选择题在制定培训规划时，设计培训方法的途径不包括()。A.专家咨询B.中介机构C.小组讨论D.总结【答案】B【解析】在制定培训规划的根本步骤中，设计培训方法的目标是根据培训工程的内容选择培训方式方法;主要的设计方法是采用经验总结、小组讨论、专家咨询等多种形式提出具体对策。9单项选择题()是企业薪酬制度设计的根本依据和前提。A.薪酬的市场调查B.岗位分析与评价C.绩效考评的实施D.岗位调查与分类【答案】B【解析】岗位分析与评价是企业薪酬制度设计的根本依据和前提。为了保证企业薪酬管理对外的公正公平性，还要进行薪酬的市场调查，根据可比性数据，对岗位评价结果的合理性进10单项选择题作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是()。A.当量量化B.二次量化C.等距量化D.比例量化【答案】B【解析】类别量化与模糊量化可看作是二次量化。类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后每个类别赋予不同的数字。模糊量化那么要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。