北京版一年级数学下册北京版一年级数学下册确定位置确定位置学习目标：学习目标：1.1.学习用数对的形式来描述物体的具体位学习用数对的形式来描述物体的具体位置，并能在方格纸上用数对确定位置。置，并能在方格纸上用数对确定位置。 2.2.掌握看图确定方位的方法，会用数对的掌握看图确定方位的方法，会用数对的形式写出位置。形式写出位置。 3.3.在对物体具体位置的探索过程中，培养在对物体具体位置的探索过程中，培养同学们的空间观念及应用意识，提高解决同学们的空间观念及应用意识，提高解决实际问题的能力。实际问题的能力。 小手拍拍，小手拍拍，小手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，小手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，右手指一指。小手拍拍，小手拍拍，右手指一指。小手拍拍，小手拍拍，名字读出来。小手拍拍，小手拍拍，名字读出来。小手拍拍，小手拍拍，左手指一指。小手拍拍，小手拍拍，左手指一指。小手拍拍，小手拍拍，名字读出来。小手拍拍，小手拍拍，名字读出来。小手拍拍，小手拍拍，前面指一指。小手拍拍，小手拍拍，前面指一指。小手拍拍，小手拍拍，名字读出来。小手拍拍，小手拍拍，名字读出来。小手拍拍，小手拍拍，回头指一指。小手拍拍，小手拍拍，回头指一指。小手拍拍，小手拍拍，名字读出来。小手拍拍，小手拍拍，名字读出来。小手拍拍，小手拍拍，小手放下来。小手拍拍，小手拍拍，小手放下来。第第1行行第第2行行第第3行行左左右右左左右右第第1列列第第2列列第第3列列第第4列列前前后后套圈游戏第第2行第行第5个个我给第我给第1列，第列，第1棵树松土棵树松土小力给第（小力给第（ ）列，）列，第（第（ ）棵树浇水。）棵树浇水。23小红给第（小红给第（ ）列，）列，第（第（ ）棵树浇水。）棵树浇水。32给第（）列、第给第（）列、第（）棵树浇水的是小丁。）棵树浇水的是小丁。同学们的属相是第同学们的属相是第3行，第行，第2个个。老师的属相是第老师的属相是第2行，第行，第4个个。猜猜谁是我最好的朋友？猜猜谁是我最好的朋友？规则：规则：拿出桌上的长方形纸，在拿出桌上的长方形纸，在相应的格里，用相应的格里，用画出你最好画出你最好朋友的座位。朋友的座位。总结：总结：学习完这节课你有什么学习完这节课你有什么收获吗？收获吗？