1 / 4 吨的认识教案内容： 青岛版小学数学三年级（上册）第5 页信息窗 1 第 3 课时教案目标：1、通过学生观察体验认识质量单位- 吨，并借助生活中的具体物体，感知吨的含义，初步建立1 吨有多重的概念，知道1 吨=1000千克。2、学会吨与千克之间单位的换算，并能解决简单的生活问题。3、渗透数学来源于生活的教案思想，掌握猜想、验证、合作学习的探究方法。 4 、通过体验活动增强学生学习自信心，培养学生的实践能力和探索精神。教案重点： 认识质量单位吨，初步建立1 吨的观念，能进行吨与千克的简单换算。教案难点： 通过想象和推理，建立1 吨实际质量的概念。教具学具准备： 一个苹果、一袋 10 千克大 M 、课件。教案过程：一、创设情境，提出问题。1同学们，师今天给大家带来一个好吃的水果，想不想知道是什么呢？（制造悬念，提高学生学习热情）拿出一个苹果，猜一猜这个苹果的质量大约是多少呢？那么一箱苹果质量大约是多少呢？接着，出示一辆装满苹果的大卡车的图片，请同学们估计一下，这一车苹果质量又是多少呢？学生大胆猜想并自由回答。2出示一些集装箱图片，让学生想象这些物品有多重。计量这些比较重的或大宗物品有多重，如果都用千克作单位，结果会怎样？（数很大，不够方便）怎样解决这一问题呢？同学们估计一个苹果，一箱苹果的重量时虽然数值上稍有差别，但使用的单位都是克和千克，这说明当我们需要计量比较轻的物体有多重时，通常用克、千克作单位，但当计量大宗物品或比较重的物品有多重时，克和千克就不能够很好的表达了，这时，就要引入一个更大的表示物体质量（重量）的单位精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 吨，从而引出课题。（教师板书课题）二、自主学习，小组探究。1初步体验 1 吨有多重。讲台上有 1 袋大 M ，让学生在袋子上找出这袋大M的质量（ 10 千克）。然后让学生到黑板前提一提这袋大M说说感受。这时教师借助多媒体呈现：依次呈现1 袋大 M 、5 袋大 M 、10 袋大 M 、100袋大 M ，学生在老师呈现同时回答：10 千克、 50千克、 100 千克、 1000千克。教师边板书边告诉学生这时的1000 千克大 M在我们数学王国中就是1 吨。1 吨就是 1000千克。板书： 1 吨=1000千克通过屏幕观察1 吨给你什么样的感受？ 1 吨大 M摆在眼前你有什么感觉？学生自由回答。2利用自身体重，想象1 吨的重量。班级学生的质量是多少千克。选择一个体重接近25 千克的同学，让大家猜想多少个这样的同学大约有1 吨呢？学生大胆猜想： 10 个，20 个、25个三、汇报交流，评价质疑。1班内交流，验证猜想。哪个小组把你们的发现结论告诉同学们。小组汇报： 1 名同学 25 千克， 10 名同学就是250 千克， 20 名同学就是500 千克， 40 名同学是 1000 千克，也就是 1 吨。2全班同学共同验证小组结果是否正确。并给汇报的小组给予肯定的评价。3通过背一背，抱一抱让学生感受吨。背一背、抱一抱体重是25 千克的同学，感受一吨就是40 名这样同学的体重；四、抽象概括，总结提升。1“吨”在生活中的应用。在生活中的什么地方见到过用“吨”作单位？（自由发言）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 说说下面图中牌子上的20t 表示什么意思？（课件展示）通过小组讨论得出：“20t ”指这座桥的限制总质量为 20 吨。2 教师总结：同学们通过我们身边同学的体重和身边生活的知识我们认识了吨，“吨”是我们生活中常见的大的表示物体质量的单位，它用字母表示，相信同学们只要用心观察就能在生边找到更多吨的知识。五、巩固应用，拓展提高。1你能用质量单位“吨”说一句话吗？学生可能说到：我家一个月用水大约5 吨，荆河桥的限制总质量是20 吨，我家的小汽车大约有 2 吨重。2选择合适的单位填在下 面 的 括 号 里 。 （ 课 件 展示）3小明在学完了吨的认识这一课后啊，回到家时写了一篇数学日记，我们一起去看看吧。请你读一读，找出日记中用错的质量单位并改正过来。今天早上，我吃了一根重45 千克的火腿肠，喝了一袋重225 千克的牛奶，然后和爸爸妈妈一起坐上了大约重1 克的出租车，来到了动物园。我们先看了大约重 80 吨的熊猫，又看了大约重8 千克的大象。4同学们数学知识就在我们的身边，只要你认真学习，仔细观察就能获得新知，这节课你从生活中又有什么收获呢？（学生自由回答）5利用所学的质量单位，写一篇数学日记。板书设计：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 吨的认识 1吨=1000千克 1t=1000kg 使用说明：1教案反思：（1）利用生活中的实例让学生认识“吨”。教案中通过图片介绍，生活经验感知，亲身体验，数学计算和推理，让学生充分感受和认识“吨”。（2）直接感受“吨”。“吨”是一个用来计量重量的单位，我让学生通过背一背，抱一抱等活动直观感受吨，让学生理解1 吨到底有多重。2. 使用建议：本教案是从学生身边生活入手，通过观察、计算、体验等活动获取新知，教案随意性大，为更能提高学生兴趣，教师可以根据学生不同情况 ，选着不同的素材。孙法制 台儿庄区实验小学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页