第1单元—数一数 (2)-

准备课数一数一一、导入新课、导入新课你认识数学书么？你认识数学书么？问题：你在图中都问题：你在图中都看到了什么？看到了什么？二、情境激趣，数一数二、情境激趣，数一数问题：你在图中都问题：你在图中都看到了什么？看到了什么？数一数数一数123456789顺序：从左往右数从上往下数 1234567小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？三三、巩固深化、巩固深化57问题：这些小动物的数量是多少？问题：这些小动物的数量是多少？你能数一数吗？你能数一数吗？1. 1. 数一数数一数。四四、练习、练习2. 2. 数一数，连一连。数一数，连一连。问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？四四、练习、练习3. 3. 找一找，数一数。找一找，数一数。问题：我们的教室都有什么？问题：我们的教室都有什么？快来数一数吧！快来数一数吧！四四、练习、练习