一、初读感知一、初读感知 1 1、自由朗读课文，要求：、自由朗读课文，要求： 、把生字读准，把句子读通。、把生字读准，把句子读通。 、读完后想想文章出现了哪、读完后想想文章出现了哪些人物？写了哪些故事？些人物？写了哪些故事？ 趣趣奈奈鬼鬼刮刮误误诵诵移移炉炉钉钉锁锁袋袋仇仇qniguguwsngyldngsudichu萝卜关押耽误监狱紧锁敞开身躯算账有趣脑袋无奈鞠躬鬼子刮风仇恨背诵转移炉子钉子囚歌 理清课文内容理清课文内容 课文中出现了哪些人物？课文中出现了哪些人物？ 课文中出现了这样一些人物，那课文中出现了这样一些人物，那么这些人物和小萝卜之间发生了哪些故么这些人物和小萝卜之间发生了哪些故事呢？事呢？ 小结学法：按照课文中的主要人物，咱们把课文中的小故事都给梳理了出来。这也是我们概括课文内容的一种方法。三、整体感知1、刚才的梳理让我们知道这篇课文这个故事主要是写小萝卜头学习的故事，第一天，小萝卜头要去学习了！咱们一起来读读1-10自然段，看看第一天的学习，小萝卜头给你留下了怎样的印象？2、生自由交流。不怕吃苦、努力学习、聪明懂事。3、同学们，想想已经是学生的小萝卜头可不是像我们一样坐在这宽敞明亮的教室里，而是在监狱中学习，这会有多少我们难以想象的困难哪！小萝卜头吃过哪些苦呢？“没有桌凳，小萝卜头就和罗伯伯席地而坐。”这句话中没有一个“苦”字，你怎么能读出他很苦呢？同学们，牢房终年不见阳光，十分潮湿，如果雨季来临呢？会怎样？如果到了滴水成冰的冬天呢？小萝卜头还要吃哪些苦呀？重庆是个大火炉，七八月份热得使人喘不过气来，可是，小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪;没有纸笔，妈妈在床头地上铺了一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。句子：“我不怕吃苦，我一定努力学习！”这么艰苦的环境小萝卜头还有如此决心，把写他努力学习的句子勾画下来。“小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字地写，直到把这14个字默写下来。”小萝卜头不仅学习刻苦，他还是一个聪明懂事的孩子小萝卜头不仅学习刻苦，他还是一个聪明懂事的孩子呢，咱们一起读一读课文第呢，咱们一起读一读课文第10自然段。自然段。出示句子：出示句子：“小萝卜头说到这停了下来，看看小萝卜头说到这停了下来，看看大大黑狗黑狗已经走了，就悄悄地小声对罗伯伯说：已经走了，就悄悄地小声对罗伯伯说：”“悄悄地小声悄悄地小声”：为什么要小声说呢？不是说大黑：为什么要小声说呢？不是说大黑狗已经走了吗，为什么还要悄悄地小声说？狗已经走了吗，为什么还要悄悄地小声说？可你们知道小萝卜头为什么要保护爸爸，保护罗伯可你们知道小萝卜头为什么要保护爸爸，保护罗伯伯这些共产党员吗？看看第伯这些共产党员吗？看看第10自然段前面的句子。自然段前面的句子。共产党是好人，小小年纪的小萝卜头从小就生活在共产党是好人，小小年纪的小萝卜头从小就生活在监狱怎么就懂得共产党是好人呢？监狱怎么就懂得共产党是好人呢？出示电影小萝卜头片断。出示电影小萝卜头片断。1、想一想课文写了小萝卜头学习的哪几个小故事，复述课文。2、从小萝卜头的故事中，你受到了什么启发？思考：思考：