教学目标：教学目标：1 1、学会、学会“痹、忏、痊、愈痹、忏、痊、愈”等等1111个生字。理个生字。理解解 “忏悔、又愧又悔、悔恨交加、痊愈、心忏悔、又愧又悔、悔恨交加、痊愈、心急急 火燎、不知所措火燎、不知所措”等词语。等词语。2 2、能流利地朗读课文，并能根据板书的提示、能流利地朗读课文，并能根据板书的提示 复述课文内容。复述课文内容。3 3、懂得在人与人的交往中要相互宽容、懂得、懂得在人与人的交往中要相互宽容、懂得 谅解。谅解。忏小儿麻痹症小儿麻痹症 一跛一跛一跛一跛遗弃遗弃 心急火燎心急火燎 拄拐杖拄拐杖寻觅寻觅 痊愈痊愈 发烫发烫 缚缚( ) ( ) 搏搏( )( )锁锁( ) ( ) 琐琐( )( )燎燎( ) ( ) 瞭瞭( )( )晾晾( ) ( ) 谅谅( )( )痊痊( ) ( ) 痹痹( )( )愈愈( ) ( ) 患患( )( ) 组词练习：组词练习： 例：例：我气极了，我气极了，小豆子不肯把狗借我养小豆子不肯把狗借我养。 根据课文内容，照样子把句子说具体。根据课文内容，照样子把句子说具体。 (1)(1)我不知所措，我不知所措， 。(2)(2)我悔恨交加，我悔恨交加， 。(3)(3)我又愧又悔，我又愧又悔， 。换部首使下面的字成为新的字，再组词。换部首使下面的字成为新的字，再组词。 跛跛( )( )( )( )拄拄( )( )( )( )缚缚( )( )( )( )愈愈( )( )( )( )凉凉( )( )( )( )悔悔( )( )( )( )先说说下面词语的意思，再选一个造句。先说说下面词语的意思，再选一个造句。 心急火燎心急火燎 不知所措不知所措 心急火燎：心急火燎：心里急得像火心里急得像火烧一样，形容非常着急。烧一样，形容非常着急。 不知所措不知所措 ：不知道怎么办不知道怎么办才好。形容受窘或发急。才好。形容受窘或发急。说一说说一说小豆子的小豆子的( )( )，使我，使我( )( )。 作业：作业： (1)(1)抄写生字：抄写生字： 忏忏 患患 痹痹 嬉嬉 缚缚 锁锁 燎燎 觅觅 痊痊 愈愈 谅谅(2)(2)生字组词。生字组词。(3)(3)有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 情景说话：情景说话： 你有没有和同学闹过别扭？有没你有没有和同学闹过别扭？有没有无意中伤害了同学，或者被同学伤有无意中伤害了同学，或者被同学伤害的事？你准备怎样向同学表示你的害的事？你准备怎样向同学表示你的歉意或谅解。歉意或谅解。