个人收集整理仅供参考学习1 / 11 小学三年级（上）语文课内阅读读课文片段，完成练习。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。文档收集自网络，仅用于个人学习这句话从、三个方面写出窗外。小学生们在教室里上课， 窗外有好多山里的朋友， 它们是、 和，它们在。文档收集自网络，仅用于个人学习在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是族、 族、 族、族或族的小朋友，大家都是一家人。文档收集自网络，仅用于个人学习摘录这句话里表示动作的词（）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。文档收集自网络，仅用于个人学习我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像，可以，也会。早晨，蒲公英的花是的，草地是的；中午，花朵，草地是的；傍晚，花朵，草地是的。文档收集自网络，仅用于个人学习爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说： “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”文档收集自网络，仅用于个人学习“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”我从 “ 终于” 这个词语体会到。我从 “ 居然” 这个词语体会到。“ 我” 和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为 “ 我们” 互相，都会从别人身上。文档收集自网络，仅用于个人学习公园里有一棵高大的白桦树树上有三只灰雀两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。文档收集自网络，仅用于个人学习在“”里填上恰当的标点符号。你喜欢灰雀吗？这段话中是怎样描写灰雀的？读一读，写一写。灰雀生活的地方：（）灰雀的数量：（）灰雀的颜色：（）灰雀的活动：（）灰雀的声音：（）灰雀给人的感觉：（）男孩说：“没我没看见。”我从“”里体会到。“一定会飞回来！”男孩肯定地说。我从“ 一定” 和“ ！” 里推测出男孩当时想。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习2 / 11 “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”从带点词里你看出了什么？（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习这么重的大石头从天上掉下来，力量（） 。它应该（） 。可是它（）？文档收集自网络，仅用于个人学习我们也学着李四光来问一问： 这么重的大石头没卧进土里去， 说明它一定不是（）， 那 么（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习我来写一写读了这段话后的感想。后来，李四光回到家乡，专门考（查察）了这块大石头。他终于弄明白，这块大石头是从（摇遥）远的秦岭被冰川带到这里来的。经过（近进）一步的考（查察） ，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究，（振震）惊了全世界。文档收集自网络，仅用于个人学习划去括号里不恰当的字。“ 这一研究成果 ” 具体指什么？从这段话中，你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质？ 读一读，填一填。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。诗中的 “ 异客” 的名字叫（） ，“ 佳节” 是指每年农历（）月（）日的（）节。文档收集自网络，仅用于个人学习知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。“ 挑 ” 是 （） 的 意 思 ， “ 促 织 ” 就 是 （） 。 作 者 看 到（） ，料想（） ，由此想起了自己的家乡和童年。文档收集自网络，仅用于个人学习夜书所见和九月九日忆山东兄弟，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（） 、思念（）的思想感情。前者是（）代诗人（）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（）代著名诗人（） ，诗中写了诗人正独自一人在长安，恰逢（）佳节，诗人倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（） ，（） 。 ”是千古传诵的名句。文档收集自网络，仅用于个人学习填空，连一连。（）在于学习，天才在于（） 。周恩来世上（） ，只要（） 。列宁为（）之崛起而（） 。宋庆龄任何成就都是（）的结果。高尔基书籍是（）进步的（） 。我还搜集了别的名人名言： （不少于 3 条）冬天快要来了， 小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习3 / 11 照样子，写一写。衔树枝找松果（） （） （）小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。小喜鹊准备粮食小青蛙造房子小松鼠挖洞 填一填，写一写。 不 同 的 事 物 为 什么 开 花 的 时 间 不 同 呢 ？ 原 来 ， 植 物 开 花 的 时 间 ， 与（） 、 （） 、 （）有着密切的关系。文档收集自网络，仅用于个人学习请用“ 因为所以” 来说说这句话。听说蜜蜂有（）的能力， （）飞到哪里，它（）可以飞回原 处 。 蜜 蜂 的 这 种 能 力 靠 的 不 是 （） ， 而 是（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习请你用 “ 不是而是” 写一句话。选择正确的答案，将序号填在括号里。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民” 。“ 玩具” 、“ 居民” 分别是指（） 。放大镜；微生物一架简单的显微镜；微生物一架简单的显微镜；细微的东西列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。列文虎克玩出了大名堂，是说他（） 。做成一一架简单的显微镜最早发现了微生物做成一一架简单的显微镜；最早发现了微生物“ 小人国 ” 、“ 玩具” 、“ 居民” 加上引号表示（） 。这三个词语有特殊含义这三个词语写的意思是真的这三个词语是别人说的话曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（l u l）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车， 车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道： “老人家，您就是老聃先生吧？” “你是”老人见这位风尘仆（p p）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说： “多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”文档收集自网络，仅用于个人学习选择正确的读音打上 “”。写出近义词。特地拜访解释下面词语的意思。风餐露宿 日夜兼程 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习4 / 11 从 文 中 的 第 一 句 话 ， 你 感 受 到 了 什 么 ？ 文 中 能 看 出 孔 子 是 一 个_ 的人。文档收集自网络，仅用于个人学习你能写出孔子的一句名言吗？（至少两句）_文 档 收 集自网络，仅用于个人学习_文档收集自网络，仅用于个人学习风筝一文写了（）（）（）的过程。文档收集自网络，仅用于个人学习 秋天的雨 一文抓住了植物的 （） ，果实的（） 。小动物的（） ，树木的（）来写秋雨的。文档收集自网络，仅用于个人学习花钟一文，植物开花的时间与（） （） （）有关。还与（）有关。文档收集自网络，仅用于个人学习有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响， 混沌一片的东西渐渐分开了。 轻而清的东西， 缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。文档收集自网络，仅用于个人学习找出段话中的近义词。（）（）（）找出这段话中的反义词。（）（） （）（）（）（）这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )图案：有的刻着两条 ( )，嘴里吐出 ( )；有的刻着两条 ( )，前爪( )，各自 ( )；还有的刻着 ( )。所有的龙似乎都在游动，真像 ( )。文档收集自网络，仅用于个人学习按原文填空。用“”画出这段话的中心句。这个中心句在这里起的作用。望天门山的作者是（）代诗人（） 。“ 楚江” 是指（） 。这首诗主要描绘的是（）的景色。文档收集自网络，仅用于个人学习饮湖上初晴后雨 作者是（）代诗人（） 。“ 潋滟” 的意思是（） ， ：“ 空蒙” 的意思是（） 。 “ 山色空蒙雨亦奇 ” 的“ 奇” 是 （）的意思。这首诗主要描绘的是（）的湖光山色。两首诗表达了作者（）的感情。文档收集自网络，仅用于个人学习21鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨； 有的周身像插着好些扇子， 游动的时候飘飘摇摇； 有的眼睛圆溜溜的， 身上长满了刺， 鼓起气来像皮球一样圆。 各种各样的鱼多得数不清。沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。文档收集自网络，仅用于个人学习这段话主要写出了鱼的（）和（）多。我从（） 、 （） 、 （）等词句中看出鱼的数量多。文档收集自网络，仅用于个人学习用“”划出描写鱼种类多的句子。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习5 / 11 这段话是围绕哪句话写的？请摘录下来。对这段话中画 “ ” 句子的分析，正确的是： （）西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。22读句子，按要求填空。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。这句话把（）比做（） 。这里的省略号表示（） 。“ 绿色的海洋 ” 指（） ，说明（） 。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。“ 它 们 ” 指 的 是 （） ， “ 侧 着 脑 袋 ” ， 写 出 了 小 鹿 的（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习夏天，树木长得葱葱茏茏， 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。文档收集自网络，仅用于个人学习这段话中描写树木长得茂盛的词语有：“ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸” 说明小兴安岭的雾_。文档收集自网络，仅用于个人学习23 矛和盾的集合中，矛的优点是（） ，盾的优点是（） 。发明家把矛和盾的优点（） ，发明了（） 。这说明（文档收集自网络，仅用于个人学习）的道理。对方的矛如雨点般向他刺来。雨点般是形容矛的攻势（） 。A密集B弱C速度快D声音响学学说说。如雨点般。如般。德国兵头一回见到这庞然大物， 吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！用“”画出描写德国兵害怕样子的词句。形容德国兵逃跑速度很快的词句是（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习24他放好了木匣， 盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙， 免得被人发现。用“”圈出这句话中描写动作的词语。读了这句话，我觉得科利亚（） 。25.从陶罐和铁罐的对话中，我们可以看出铁罐（） ，陶罐（） 。这个故事告诉我们一个道理： （文档收集自网络，仅用于个人学习） 。科利亚找到了木匣子，也懂得了（）的道理。文档收集自网络，仅用于个人学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习6 / 11 狮子和鹿故事告诉我们：（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习26. 掌声一文中英子开始是一个（)的孩子，后来变成了一个( ) 的孩子。文档收集自网络，仅用于个人学习 课 文 中 同 学 们 给 了 英子 （） 次掌 声， 第一 次 掌 声 是 对 英 子 的（） ；第二次掌声是对英子的（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习读读想想填填。A英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。从这句话我们可以看出此时英子内心非常（） 。B上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。英子为什么会这样呢？她是为自己的残疾感到（） 。C、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这两次掌声使英子的心情非常（） 。27.一次成功的实验中的瓶子代表（） ，三个系着绳子的小铅锤代表（） ，因为井口很窄，所以一次只能上来一个人。以前多次失 败 了 ， 那 是 因 为 （）。 这 次 实 验 成 功 了 ， 是 因 为（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习28.理解下面的句子，并填空。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？文档收集自网络，仅用于个人学习这句话主要写因为（） ，所以 “ 我” 担心（） 。从中可以看出 “ 我” 是个（）的人。文档收集自网络，仅用于个人学习只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。透过塑料袋， 我发现，她只买了一些棒棒糖那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气： 她到底用这二十美元做了什么？文档收集自网络，仅用于个人学习金吉娅沉默不语是因为（） 。“ 我” 生气是因为（） 。29.学习了第八单元的四篇课文，我认识了（）的英子；（）的金吉娅；（）的查理；还有（）的（）从他们身上我感受到了爱的力量。文档收集自网络，仅用于个人学习小学语文第五册课文整理1、 给予树一文中 “ 我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。 ” 这里可以看出（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高， 非常高兴，但金吉娅却沉默不语， 这是因为（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习7 / 11 妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（)和（） ，后来听了金吉娅的讲述后，感到很（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习课文赞扬了金吉娅的（） （） （） （）的品质。2、 好汉查理一文主要是通过（）来表现人物的心理活动的。查理是一个（） （） （）的孩子。杰西是一个（） （）的孩子。3、一次成功试验 中试验取的成功的原因主要体现在三个方面： （） ，（） ， 还有 （） 。 文章可分为（） 、（） 、（）三个部分。 “ 不假思索 ” 在文中的意思是（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习“ 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。” 这句话说明 _ 。4、 掌声一文中英子开始是一个（）( ) ( ) ( )的孩子，后来变成了一个 ( )、( )、( ) 的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（） ， （）懂得要（） ，也要（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习课文中的两次掌声有什么不同？第一次是体现大家对英子的 （） 。第二次除了对英子的 ( ) ，还有 ( ) 。文档收集自网络，仅用于个人学习5、狮子和鹿这个故事是按 _ 顺序写的。故事告诉我们：_。文档收集自网络，仅用于个人学习6、科利亚的木匣 这是一篇叙事性课文， 按照 （） （） （）的顺序记叙。 从这件事中感悟到 （）的道理。文档收集自网络，仅用于个人学习7、 矛和盾的集合中 “ 矛” 的作用是（） ，“ 盾” 的作用（） 。二者的优点集于一身发明坦克， 说明（）的道理。文档收集自网络，仅用于个人学习8、 美丽的小兴安岭作者是围绕（）的特点来写的。概括全文主要内容的 句 子 是 _ 。“ 有的侧着脑袋， 欣赏自己映在水里的影子。 ”“侧着脑袋 ” ，写出了小鹿 （） 。文档收集自网络，仅用于个人学习“ 葱葱茏茏 ” 是讲树木长得非常茂盛；“ 葱葱茏茏 ”“密密层层 ” 写出了夏天树木（）的特点。“ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸” 说明小兴安岭的雾（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习“ 小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 ” 这一句来形容小兴安岭的（）和（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习9、 富饶的西沙群岛全文是围绕那句话来写得？（）按照（）（）（）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（） 、 （） 、（） 、 （）的顺序具体介绍西沙群岛的（）和（） 。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海水时通过（）来表现它的美。海底是通过写（）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（）和（）来表现。写海岛是围绕 （）来写的。“ 西沙群岛的海里一半是水， 一半是鱼。”这一（）的手法，说明西沙群岛（）的特点。 10、 望天门山的作者是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习8 / 11 （）代诗人（） 。“ 楚江” 是指（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习饮湖上初晴后雨 作者是（） 代诗人（） “ 潋滟” 的意思是（） 。 “ 空蒙” 的意思是（） 。“ 山色空蒙雨亦奇 ” 中的“ 奇” 是（）的意思。两首诗表达了作者（）的感情。文档收集自网络，仅用于个人学习夜书所见作者是（）代的诗人（） ，这首诗表达了作者（）的感情。“ 萧萧” 是指（） 。“ 挑” 是指（） 。“ 篱落” 指（） 。文档收集自网络，仅用于个人学习九月九日忆山东兄弟 作者是（） 代诗人（） 。 “ 异乡” 指 （） 。 “ 逢” 指（） 。“ 倍” 指（） 。这首诗表达了诗人（）的感情。文档收集自网络，仅用于个人学习11、 赵州桥一文作者是从（） （） （）这三个方面介绍的。本文的过渡句是（） 。其作用是： （） 。“ 创举” 在本课是指： （） 。文档收集自网络，仅用于个人学习12、 孔子拜师（第二自然段）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（l u l ）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车， 车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼， 问道：“ 老人家，您就是老聃先生吧？ ”“你是”老人见这位风尘仆（ p p ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说： “ 学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 老子说： “ 你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？ ” 孔子听了再次行礼，说： “ 多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”文档收集自网络，仅用于个人学习(1)、选择正确的读音打上 。(2)、写出近义词。特地拜访(3)、解释下面词语的意思。风餐露宿 日夜兼程 (4)、从文中的第一句话， 你感受到了什么？文中能看出孔子是一个（）的人。(5) 联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。_ 。(6)、你能写出孔子的一句名言吗？_ 。13、 玩出了名堂一文中写的是（）玩出了名堂。他发明了（） ，发现了（） 。“ 名堂” 在课文中是指（） 。“ 小人国” 是指（）“ 居民”是指（） 。通过本课的学习启发我们。文档收集自网络，仅用于个人学习14、 花钟一文，植物开花的时间与（） （） （）有关。还与（）有关。15、不同的植物为什么开花的时间不同呢？用上“因为所以”来回答。小学语文第五册课文整理（答案）1、 给予树一文中 “ 我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。 ” 这里可以看出（金吉娅的善良和仁爱）。文档收集自网络，仅用于个人学习买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高， 非常高兴，但金吉娅却沉默不语， 这是因为（她为没能够给大家买更好的礼物而难过，同时也害怕妈妈的责怪）。文档收集自网络，仅用于个人学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习9 / 11 妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（生气）和（疑惑），后来听了金吉娅的讲述后，感到很（高兴）和（激动） 。课文赞扬了金吉娅的（善良）（仁爱） （同情）和（体贴）的品质。文档收集自网络，仅用于个人学习2、 好汉查理一文主要是通过（对话）来表现人物的心理活动的。查理是一个 （善良） 、 （守信） （喜欢帮助人）的孩子。 杰西是一个 （真诚） （热情）的孩子。3、 一次成功的实验中实验取得成功的原因主要体现在三个方面：女孩的（沉着冷静）和（先人后己），还有大家的（团结合作） 。文章可分为（实验前）、 （实验中） 、 （实验后）三个部分。 “ 不假思索 ” 在文中的意思是（不经过思考，脱口而出） 。“ 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。” 这句话说明（教育家被女孩的高尚品格深深感动了） 。文档收集自网络，仅用于个人学习4、 掌声一文中英子开始是一个（文静） 、 ( 忧郁 )、( 自卑 )、( 痛苦 )的孩子，后来变成了一个 ( 活泼 )、( 自信 )、( 快乐 )的孩子。本课让我们知道人与人之间都需要（关心） 、 （鼓励）懂得要（主动关心、鼓励别人），也要（珍惜别人的关心和鼓励）。文档收集自网络，仅用于个人学习课文中的两次掌声有什么不同？第一次是体现大家对英子的 （鼓励和信任）。第二次除了对英子的 ( 鼓励 ) ，还有 ( 赞扬 ) 。文档收集自网络，仅用于个人学习5、 狮子和鹿这个故事是按（事情发展）的顺序来写的。故事告诉我们：（尺有所长，寸有所短，取长补短，相得益彰）。文档收集自网络，仅用于个人学习6、 科利亚的木匣 这是一篇叙事性课文， 按照（埋木匣） （挖木匣） （受到启发）的顺序记叙。从这件事中感悟到（周围的一切，都在起变化）的道理。文档收集自网络，仅用于个人学习7、 矛和盾的集合中矛的作用是（进攻） ，盾的作用是（自卫）。二者的优点集于一身发明坦克说明 （谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者） 的道理。文档收集自网络，仅用于个人学习8、 美丽的小兴安岭中，作者抓住小兴安岭每个季节（景色）的特点来进行观察的，概括全文主要内容的句子是 （小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库）。文档收集自网络，仅用于个人学习“ 有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋 ”“欣赏” ，写出了小鹿（悠闲自在的样子）。“ 葱葱茏茏 ” 是讲树木长得非常茂盛； “ 葱葱茏茏 ”“密密层层 ” 写出了夏天树木（枝繁叶茂）的特点。“ 早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸” 说明小兴安岭的雾（很多很浓）。“ 小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 ” 这一句来形容小兴安岭的（美丽）和（物产丰富） 。9、 富饶的西沙群岛全文是围绕那句话来写得？（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方）按照（总） （分）（总）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（海水）、 （海底） 、 （海滩） 、 （海岛）的顺序具体介绍西沙群岛的（风景优美）和（物产丰富） 。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海水时通过（色彩的变化） 来表现它的美。 海底是通过写 （珊瑚、海参、大龙虾、 鱼）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（贝壳）和（海龟）来表现。写海岛是围绕（“ 鸟的天下 ” ）来写的。 “ 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。” 这一（夸张）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习10 / 11 的手法，说明西沙群岛（物产丰富）的特点。文档收集自网络，仅用于个人学习10、 望天门山的作者是（唐）代诗人（李白）。“ 楚江” 是指（长江）。饮湖上初晴后雨作者是（宋）代诗人（苏轼）“ 潋滟” 的意思是（波光闪动的样子） 。 “ 空蒙” 的意思是（云雾迷茫的样子）。“ 山色空蒙雨亦奇 ” 中的“ 奇” 是（奇妙）的意思。两首诗表达了作者（热爱祖国山河）的感情。文档收集自网络，仅用于个人学习夜书所见作者是（宋）代的诗人（叶绍翁） ，这首诗表达了作者（思念家乡）的感情。 “ 萧萧” 是指（风声）。“ 挑” 是指（捉）。“ 篱落” 指（篱笆）。文档收集自网络，仅用于个人学习九月九日忆山东兄弟 作者是（唐）代诗人（王维） 。“ 异乡” 指（其他的地方）。“ 逢” 指（遇到，碰到）。“ 倍” 指（加倍）。这首诗表达了诗人（思念家乡和亲人）的感情。文档收集自网络，仅用于个人学习11、 赵州桥一文作者是从（雄伟） （坚固） （美观）这三个方面介绍的。本文的过渡句是（这座桥不但坚固，而且美观）。其作用是：（承上启下）。文档收集自网络，仅用于个人学习“ 创举” 在本课是指：（大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。）文档收集自网络，仅用于个人学习12、 孔子拜师（第二自然段）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（l u l ）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车， 车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼， 问道：“ 老人家，您就是老聃先生吧？ ”“你是”老人见这位风尘仆（ p p ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说： “ 学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。” 老子说： “ 你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？ ” 孔子听了再次行礼，说： “ 多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”文档收集自网络，仅用于个人学习(1)、选择正确的读音打上 。(2)、写出近义词。特地专门拜访访问(3)、解释下面词语的意思。风餐露宿 形容旅途或野外生活的艰苦，说明孔子一路上的艰辛。日夜兼程 不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情。(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？（从文中的第一句话，我感受到孔子为了学习，不怕艰辛，好学上进。 ）文中能看出孔子是一个（好学上进）的人。文档收集自网络，仅用于个人学习(5) 联系生活实际，写一写画横线的句子的意思_ 。文档收集自网络，仅用于个人学习(6)、你能写出孔子的一句名言吗？。文档收集自网络，仅用于个人学习13、 玩出了名堂 一文中写的是 （列文虎克） 玩出了名堂。 他发明了（显微镜），发现了（微生物）。“ 名堂” 在课文中是指（放大镜、显微镜） 。“ 小人国 ” 是指（ 微生物世界）“ 居民 ” 是指（ 微生物） 。通过本课的学习启发我们善于观察、勤精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页个人收集整理仅供参考学习11 / 11 于思考。文档收集自网络，仅用于个人学习14、 花钟一文，植物开花的时间与（温度 ） （ 湿度 ） （ 光照 ）有关。还与（ 昆虫活动的时间）有关。文档收集自网络，仅用于个人学习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页