宝坻区小学课堂教学教案课题识字 2课时教学目标、认识 “懂” 、 “貌”等 14 个生字，会写“洗”、 “认”等 6 个字。教学重点掌握“懂”、 “貌”难认字的字型。教学难点初步感受语言的韵律美。教学方法讲解法教学手段挂图、生字卡片课型新授课教学环节教学内容教师活动学生活动一、复习汉字，引入新课。二、初读课文前三句，认读生词和 7个生字。导入讲解1、板书：家。你的家是一个怎样的家？2、板书：温暖的家。 请大家读一读第18页的两句话。正音：暖、自己。3、这个单元的课文讲的都是关于温暖的家的故事。1、看看课文，你发现了什么？这节课我们先学习前三句。2、个别指导：重点帮助较落后的学生识字。3、参与小组学习，及时纠正读音。4、帮助学习有困难的学生，重点正音 : 认真、改正。1、复习认读：家。自由答问， 扩展词语。2、齐读词组。独立阅读书上的两句话，读准字音，读通句子。3、翻看本书目录，读本单元课文的课题,大致了解本单元内容。1、 自由发言 ,初步感受语言的韵律美。2、自由读前三句，圈出不认识的字 , 想办法认识 , 读准字音。3、同桌互读前三句 , 互评正音。4、独立认读生词“懂事”、“礼貌”、 “父母” “认真”、“改正”等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动三、 有感情 地朗读、 背诵课文 前三句， 巩固识字。四、 学写四个生字五、作业讲解作业5、参与同桌学习，纠正生字读音：教、认、错。（及时表扬读得又快又准的学生，及时纠正读音。）1、个别指导：一边读，一边想，用自己的符号画出不懂的地方。2、参与小组学习，了解学习情况。重点指导理解：少、长辈、心意诚。1、认读田字格中的字，观察， 想想该怎么记。2、集体交流记字方法。3、自己读帖观察哪些字容易写好？哪些字不容易写好？1、写一写。写出带言字旁的字:_ 写出带的字： _ 5、同桌互读生字, 互评，正音。集体“开火车”认读生字词。全班进行小组“开火车”比赛。1、自己朗读课文前三句，画出不懂的地方。2、小组里讨论 , 提出大家都不懂的问题，集体讨论。3、小组比赛：看谁读得准，看谁读得流畅。4、用自己喜欢的方式背诵, 进一步感受语言的韵律美。在书上描红、临帖。重点：真、母。自评, 互评，总结经验。按要求完成作业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动2、词语接龙。父一 （） 一 （）一（）一（）认一 （） 一 （）一（）一（）板 书 设 计识字 2 家温暖的家年少，长辈（田字格与范写的字）教 学 反 思通过本课学习，学生懂得字可以组成词，词可以组成句子，写字规范，注意整体效果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页宝坻区小学课堂教学教案课题识字二（2）课时教学目标1、学习课文后两句， 理解其意思，认读“事” 、 “改” 、 “愿” 、 “碗” 、 “筷” 、“扫” 、 “夸” 7 个生字。2、用自己的方法认识生字，初步记住字形，写好“扫”、 “洗”两个字。3、朗读、背诵课文最后两句, 感受语言的韵律美。教学重点认读“事”、 “改” 、 “愿” 、 “碗” 、 “筷” 、 “扫” 、 “夸” 7 个生字，写好两个字。教学难点背诵课文最后两句，感受语言的韵律美。教学方法讲解法教学手段挂图、卡片课型教学环节教学内容教师活动学生活动一、复习汉字，引入新课。二、初读课文后两句。认读生词和 7个生字导入讲解1、点评字音。2、指名学生上台作小老师，带领大家“开火车”认读上节课的生字词。3、这节课我们学习课文的后两句。1、个别指导：重点帮助学习有困难的学生识字。2、参与小组学习，及时纠正读音。3、帮助学习有困难的学生，重点正音 : 承担、碗筷、庭院。4、及时表扬读得又快又准的同学，及时纠正读音1、 齐背课文前三句。2、 “开火车”认读上节课学过的生词、生字。3、准备进人新课。1、 自由读后两句，圈出不认识的字， 想办法认识，读准字音。2、 同桌互读，互评，正音。3、 同桌互读生字，互评，纠正读音。4、集体“开火车”认读生字词。全班进行小组 开火车比赛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动三、理解、背诵课文前三句，巩 固 识字。四、学写两个生字五、作业讲解作业1、个别指导：一边读，一边想， 用符号画出自己不懂的地方。2、参与小组学习，了解学生情况。重点指导理解： 承担、庭院。3、参与小组比赛，指导评价，重点正音 : 事、愿、庭。1、 自己认读田字格中的字，观察, 想想该怎么记。2、集体交流记字方法，评一评谁的方法简单。1 、 带 提 手 旁 的 字 ：_ 2 形近字组词。人（）直（） 母（）认（）真（） 每（）1、自己朗读课文后两句，画出不懂的地方。2、小组讨论，提出大家都不懂的问题，集体讨论。3、 小组比赛：看谁读得准，看谁读得流畅。4、用自己喜欢的方式背诵，进一步感受语言的韵律美。1、自己读帖观察：哪些字容易写好？哪些字不容易写好？2、 学生在书上描红、 临帖。3、自己评哪个字写得最好，总结经验。按要求完成作业精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计识字二承担庭院（田字格与范写的字）教 学 反 思通过本课学习，学生能正确书写本课生字，能朗读本课课文，并鼓励学生互助合作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页宝坻区小学课堂教学教案课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学手段课型教学环节教学内容教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计教 学 反 思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页宝坻区小学课堂教学教案课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学手段课型教学环节教学内容教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计教 学 反 思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页宝坻区小学课堂教学教案课题课时教学目标教学重点教学难点教学方法教学手段课型教学环节教学内容教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页教学环节教学内容教师活动学生活动板 书 设 计教 学 反 思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页