巴金教学目标1理解课文中重点句的含义，感受壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感。2有感情地朗读课文，背诵课文。 朗读第一自然段，思考这段文章朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？里作者向我们交待了什么？ 时间：时间： 天还没有大亮。天还没有大亮。地点：地点：在海上。在海上。 环境：环境：周围很静。周围很静。 事件：事件： 看日出。看日出。学习第一自然段学习第一自然段学习第二自然段学习第二自然段 1、课文写出了日出前什么的变化？（天空色彩）2、找出描写颜色的词。（浅蓝红霞）3、“转眼间” “水天相接”是什么意思？天空还是一片天空还是一片浅蓝浅蓝，很浅很浅的。，很浅很浅的。转眼间，天水相接的转眼间，天水相接的地方出现了一道地方出现了一道红霞红霞红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。朗读第三自然段，思考问题：朗读第三自然段，思考问题： 1 1、太阳升起时的动态、天空颜色、太阳升起时的动态、天空颜色、 光亮光亮 的变化。的变化。 2 2、找出描写太阳跳出海面的过程的句子。、找出描写太阳跳出海面的过程的句子。 3、想象日出时的壮观画面。、想象日出时的壮观画面。 天水相接的地方出现了太阳天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。的小半边脸。太阳像太阳像负着负着什么什么重担重担似的，慢慢儿，似的，慢慢儿，一纵一纵一纵一纵地，地，使劲使劲向上升。向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。彩。颜色：光亮：动态：晴朗的天气看日出写法指导红是红得很；真红得可爱；这深红得圆东西！没有亮光夺目的亮光云也突然有了光彩出现小半边脸一纵一纵使劲儿向上升冲破云霞，完全跳出了海面。按按事事物物发发展展变变化化的的顺顺序序来来写写 朗读第四、五自然段，思考问题：朗读第四、五自然段，思考问题： 1、天边有薄云时，太阳升、天边有薄云时，太阳升起是什么景象？起是什么景象？ 2、天边有厚厚的黑云，又会是怎、天边有厚厚的黑云，又会是怎样的景象？样的景象？ 3、文中是如何描绘的，、文中是如何描绘的，找出有关的语句。找出有关的语句。有时候太阳躲进云里阳光透过云缝直射到水面有薄云的天气看日出光亮动态灿烂的亮光透过、直射有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。给黑云镶上一道光亮的金边给黑云镶上一道光亮的金边太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。 这时候，不仅是太阳、云和海水，这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。连我自己也成了光亮的了。云层很厚的天气看日出光亮：动态：光亮的了躲、透、镶、染这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？改为陈述句：改为陈述句：这是伟大的奇观。这是伟大的奇观。1、这是什么句型？、这是什么句型？2、句中的、句中的“这这”指的是什么？指的是什么？3、这句话的正确含义是：、这句话的正确含义是： A、这不是很伟大的奇观。、这不是很伟大的奇观。 B、这就是很伟大的奇观。、这就是很伟大的奇观。4、这句表达了作者怎样的思想感情？、这句表达了作者怎样的思想感情？表达对海上日出奇观的赞美之情表达对海上日出奇观的赞美之情朗读第六自然段，思考问题：朗读第六自然段，思考问题：家庭作业：家庭作业：1、有感情地朗读课文，并、有感情地朗读课文，并背诵全文。背诵全文。2、学习课文第三自然段的、学习课文第三自然段的写法，写一写法，写一段话，描述一种变化中的自段话，描述一种变化中的自然景象。然景象。 课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。作者是按什么顺序描绘日出景象的？1、按事物发展顺序2、把变化的过程分几部分写3、抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写。回顾学法课文第3自然段是写无云时日出的壮丽景观。现在请你仿照课文第3自然段的内容，把你看到的大自然中的一个景色（如日落、下雨、刮风、落叶等），通过细心观察，展开合理的想象，要注意写清楚变化的具体情景。拓拓展展练练习习？ 星期天的上午，我透过窗户向外望去，只见天空灰蒙 蒙 的 一 片 ， 树 上 的 叶 子 被 风 吹 得 乱 摇 乱 摆 。不一会雨就下了起来，“沙沙沙”响声连续不断。雨点打在对面的屋顶上，“咚咚咚”直响。雨越下越大，豆大的雨点，狂暴地撒落在地面上，黑沉沉的天像要崩塌下来。渐渐地，地上的雨水汇成一条条小溪，雨的声音就像公路上飞奔的汽车一样呼呼作响。地上的小草也在咕咚咕咚地喝水，好像在说：雨快停吧，我的肚子都快被你胀破了。过了一会，雨停了，风住了，天空又变得亮了起来，人们都在尽情地享受着雨后的清爽。范文引路范文引路小结日出日落其实是很平常的事，为什么作者能把很平常的事写得细致、传神、变化万千呢？写作特色： 1、观察仔细，按事物发展顺序来描写。 2、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出 海面的过程描写得生动、传神。 3、用词非常确切、传神。1、 在看了有关海上日出的图片在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？和课文后，你有什么感受？ 2、文中的哪一句话概括了文中的哪一句话概括了我们的共同感受。我们的共同感受。3、这不是伟大的奇观么？、这不是伟大的奇观么？家庭作业：家庭作业：1 1、有感情地朗读课文，并、有感情地朗读课文，并背诵全文。背诵全文。2 2、学习课文第三自然段的、学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种写法，写一段话，描述一种变化中的自然景象。变化中的自然景象。