我的课余生活我的课余生活什么叫课余生活？什么叫课余生活？指学生在课堂学指学生在课堂学习之外的生活习之外的生活 同学们，你们的课余同学们，你们的课余生活一定丰富多彩吧？生活一定丰富多彩吧？请你来说一说，你喜欢请你来说一说，你喜欢哪些课外的活动呢？哪些课外的活动呢？课余生活有哪些呢？课余生活有哪些呢？1.课课间游戏：间游戏：踢毽子、老鹰捉小鸡、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡、跳绳、丢手绢、拔河丢手绢、拔河、扳手腕、扳手腕 、记、记忆力大比拼忆力大比拼2.饲饲养能手：养能手： 喂养小鸡、小鸭、小乌龟、喂养小鸡、小鸭、小乌龟、小金鱼、小狗、小猫小金鱼、小狗、小猫4.家务劳动家务劳动：洗衣服、洗碗筷、拖洗衣服、洗碗筷、拖地、买菜、做饭地、买菜、做饭3.课余兴趣爱好：课余兴趣爱好：如：绘画、舞蹈、写作、打如：绘画、舞蹈、写作、打 篮球、跆拳道、弹钢琴、游泳、骑自行车篮球、跆拳道、弹钢琴、游泳、骑自行车金色的草地金色的草地游戏玩耍游戏玩耍爬天都峰爬天都峰 外出郊游外出郊游槐乡的孩子槐乡的孩子辛勤劳动辛勤劳动金色的草地的第二段 “有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：谢廖沙！他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。” （语言、动作描写体现“快乐”。）爬天都峰 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（爬山的过程体现“快乐”。）槐乡的孩子槐乡的孩子 男孩常常男孩常常爬爬到树上，用长长的到树上，用长长的钩刀一下又一下地钩刀一下又一下地削削着槐米。一簇着槐米。一簇簇槐米簇槐米落落下来了。女孩有的下来了。女孩有的弯腰捡弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞飞舞舞着；有的往篮里着；有的往篮里塞塞着槐米，头着槐米，头一点一点一点一点的，像的，像觅食觅食的小鸭子。的小鸭子。 （削槐米的过程体现（削槐米的过程体现“快乐快乐”。）。）连句成段：你的课余生活丰富吗？你的课余生活丰富吗？你都有哪些课余生活呢？你都有哪些课余生活呢？你最喜欢的课余生活是什么？你最喜欢的课余生活是什么？我的课余生活非常丰富，我的课余生活非常丰富， 就像就像( )( )。捉迷藏、捉迷藏、( )我最喜欢的课余生活是我最喜欢的课余生活是( )( )。 我的课余生活 快快 乐乐 共共 分分 享享 1 1、你是怎么做的？、你是怎么做的？做的时候心情怎样？做的时候心情怎样？ 2 2、在做的过程中，、在做的过程中，你看到了什么？听到了你看到了什么？听到了什么？想到了什么？什么？想到了什么？ 3 3、你有什么收获和、你有什么收获和感受？感受？ 一、一、开篇点题开篇点题（先简要先简要介绍自己喜欢的活动，介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己最喜欢再重点介绍自己最喜欢的一种活动）。的一种活动）。 1、 我的课余生活丰富多彩，有下棋、打羽毛球、骑自行车等，不过，我最喜欢的还是我在暑假里新学的一项活动溜冰。 2、 我的课余生活丰富多彩，多种多样，看书、弹琴、下棋、唱歌都是我在课余时间经常打交道的”好朋友”，不过，我最喜欢的还是要算舞蹈。 3、 我的课余生活丰富多彩，犹如百花点缀的花园，好似天空繁星点点，（ ） ，（ ） （ ），但我最喜欢的还是（ ）。 二、接着写自己为什么喜欢这项活动或自己在活动过程中是怎么做的？做的时候心是怎么做的？做的时候心情怎样？在做的过程中，你情怎样？在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？看到了什么？听到了什么？想到了什么？想到了什么？ 1、过程：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。2、举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。 三、最后写课外活动给三、最后写课外活动给自己带来的好处或自己自己带来的好处或自己在课外活动中的收获。在课外活动中的收获。1、 我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益良多。课余生活使我享受生活，享受乐趣。2、_（锻炼了我的身体，增进了我和同学之间的友谊）或（增长了我的知识，开阔了我的眼界），而且给我的课余生活带来无穷的乐趣。这样的课余生活真快乐！3、 （ )使我的课余生活更加多姿多彩！4、 这次学（ ）不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的意志，让我明白：世上无难事，只怕有心人的道理。从此，（ ）成了我课余生活中不可缺少的一部分。1、吃着自己做的_，那种感觉真好！2、我的课余生活就是这样既充实又有趣。 啊！我们的课余生活是多么有趣啊！ 我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌。 课余生活真快乐！ 这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意义。佳作欣赏佳作欣赏学舞蹈学舞蹈我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。充满了快乐。记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢不要着急，学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心，我终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活充满了快乐。总起全文，写出了学舞蹈的益处。总起全文，写出了学舞蹈的益处。想一想你的作文开头怎么写？想一想你的作文开头怎么写？ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的而且使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。勇气。结尾以结尾以”不但不但 而且而且”的句式总结了全的句式总结了全文文, ,突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。突出了中心，和开头写学舞蹈的益处相呼应。我们的课余生活我们的课余生活 我们的课余生活丰富多彩我们的课余生活丰富多彩,有跳绳、玩游戏、打羽毛球等。不过我最难有跳绳、玩游戏、打羽毛球等。不过我最难忘的还是上次与刘慕远玩忘的还是上次与刘慕远玩“瞎子摸人瞎子摸人”的游戏了。的游戏了。 开始，我们先来锤子剪刀布。谁知道我手气那么烂开始，我们先来锤子剪刀布。谁知道我手气那么烂,当了瞎子当了瞎子,气得我火气得我火冒三丈。心里直说：哎，我怎么这么倒霉？游戏开始了，我先把脚分开，心冒三丈。心里直说：哎，我怎么这么倒霉？游戏开始了，我先把脚分开，心里想一二三里想一二三.十，这样有利于我抓到刘慕远。然后我就开始抓，谁知道十，这样有利于我抓到刘慕远。然后我就开始抓，谁知道刘慕远鬼机灵般的从我两脚中间穿过去了。哎，害的我扑了个空。刘慕远鬼机灵般的从我两脚中间穿过去了。哎，害的我扑了个空。 我灵机一动我灵机一动,又想了一个主意又想了一个主意,就是用耳朵听。我先听一下左边，没有什就是用耳朵听。我先听一下左边，没有什么动静，再听一下右边。咦，有动静！我悄悄地走过去再使劲一扑。没想到么动静，再听一下右边。咦，有动静！我悄悄地走过去再使劲一扑。没想到刘慕远灵敏的躲过了我的刘慕远灵敏的躲过了我的“强烈强烈”攻击，害得我又扑了个空。攻击，害得我又扑了个空。 两次都失败了。我又静下来竖起耳朵听。这次动静是从后面传过来的，两次都失败了。我又静下来竖起耳朵听。这次动静是从后面传过来的，我又像小猫一样悄悄地走过去，又使劲一扑。这次他动作没有上次快，我一我又像小猫一样悄悄地走过去，又使劲一扑。这次他动作没有上次快，我一下就抓到了。哈哈，我得意地说：下就抓到了。哈哈，我得意地说：“这次终于轮到你抓了！这次终于轮到你抓了！”你看，你还是你看，你还是被我抓到到了吧！我吸取上次的教训，一下子就把他摔了个四脚朝天。顿时，被我抓到到了吧！我吸取上次的教训，一下子就把他摔了个四脚朝天。顿时，我们俩个都笑了起来。我们俩个都笑了起来。 我们生活中有不少有趣的事情，也有很多游戏。同学们，让我们一起来我们生活中有不少有趣的事情，也有很多游戏。同学们，让我们一起来寻找快乐吧。寻找快乐吧。 我的课余生活我的课余生活画画画画我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔，在洁白的画纸上画山、画树、画房子、妈给我买的彩笔，在洁白的画纸上画山、画树、画房子、画人物画人物总之，画一切我所能看到的、想到的东西。总之，画一切我所能看到的、想到的东西。有一次，我画了一幅名叫有一次，我画了一幅名叫学校游乐园学校游乐园的画，里面的画，里面的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的妈妈看妈妈看了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过，黄色加蓝色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和黄色加蓝色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。的大树便跃然纸上。在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同时也明白了一个真理时也明白了一个真理兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。写写 作作 要要 求求1 1、语句要通顺，条理要、语句要通顺，条理要清楚；清楚；2 2、写出自己的收获和感、写出自己的收获和感受；受；3 3、把字写正确、写规范。、把字写正确、写规范。 愿每位同学都拥有丰愿每位同学都拥有丰富多彩的课余生活，过得富多彩的课余生活，过得健康、快乐而有意义！健康、快乐而有意义！我的发现 假假装装 假假日日 问问好好 好好奇奇 发发现现 白白发发 晃晃眼眼 摇摇晃晃 朝朝向向 朝朝霞霞我还学会了 似乎似乎 似的似的 首都首都 都是都是 后背后背 背着背着 相同相同 照相照相 划船划船 计划计划一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听见有过路人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 村居村居【清清】 高高 鼎鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。 所见所见 【清清】 袁袁 枚枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛， 歌声振林樾。歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。忽然闭口立。 zh qio 珠珠朱（朱红）朱（朱红） 桥桥乔（乔木）乔（乔木） tng jn 停停亭（亭子）亭（亭子） 襟襟禁（禁受）禁（禁受） y mu 亿亿乙（甲乙）乙（甲乙） 谋谋某（某人）某（某人） zhng s 障障章（文章）章（文章） 诗诗寺（少林寺）寺（少林寺） l 绿绿录（目录）录（目录）