广西版小学一年级全年级美术教案设计（上册）课题: 美丽的大自然课型: 新课任课教师教学内容简析美丽的自然景色带给我们美德享受，要让学生从小就有亲近自然、 感受自然美， 在热爱大自然的基础上， 学习保护环境的知识， 保护我们人类的家园。 本课以生动的瀑布、 沙漠、向日葵等图片为主要欣赏内容，从季节变化、色彩变化等角度发现大自然景观的特点。学生学情分析学生比较容易受美丽的景色， 绚丽的色彩所吸引， 从图片的色彩景物等出发，引导学生发现自然景观的美，教育学生学会保护环境。教学目标1. 知识目标：2. 技能目标：3. 情感目标：教学重难点重点：欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。难点： 如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及保护的方法。教具学具及多媒体应用图片课时1 教学过程教师活动学生活动一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好， 大自然非常美， 我们都非常喜欢大自然， 这节课我们就一起走进大自然， 欣赏大自然）板书：美丽的大自然二、讲授新课三、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。四、教师重点介绍1-2 幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。五、学生分组进行欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。六、小组汇报，教书多鼓励学生发言发言学生注意观察图片分组交流，谈谈自己喜欢的景物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 47 页七、引导学生感受景物美，启发爱护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟， 一切都很美好， 你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？6、学生发言7、教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了， 我们要和小树、 小草、小花交朋友，爱护他们，不要让它们受到伤害。三、课后拓展学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受发言我们如何保护我们美丽的大自然板书设计美丽的大自然课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题:动物的花衣裳课型: 新课任课教师教学内容简析本课通过以学生熟知的动物作为题材，引导学生有目的地对动物的外在形态及外表花纹的欣赏、 创作、表现等一系列学习活动，认识各种动物的魅力与可爱，动物与人类环境的密切联系。学生学情分析这是学生进入小学后拿起画笔的第一课，对学生的执笔方法、作画坐姿等进行教育，形成良好的习惯。同时，鼓励学生大胆把自己喜欢的事物用作画的形式表现出来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 47 页教学目标1. 知识目标： 通过画动物，让学生初步体验用线条和色彩来造型的方法。2. 技能目标： 通过看看、想想、做做，让学生大胆自由地把所想所见闻的事物用自己喜欢的形式表现出来，培养学生的创造能力。3. 情感目标： 丰富学生的感受，体会花纹的美感，寻找其中的乐趣。教学重难点重点：观察并了解动物身上花纹图案的规律，尝试用不同的绘画工具绘制动物。难点：有创意地表现动物的“花衣裳”教具学具及多媒体应用课时1 教学过程教师活动学生活动一、创设情境，激发兴趣播放录像， 让学生描述所熟悉的动物故事中印象最深刻的动物外形特征。二、引发问题，分组讨论1、根据自己所收集的图片进行交流讨论：你见过什么动物，它们身上的花纹是怎样的？有类似花纹的动物还有哪些？（老虎、斑马是条形花纹，梅花鹿、七星瓢虫是远点花纹，长颈鹿、蛇是多边形花纹。它们图案相似，颜色不同，主要是通过图案和色彩来区分动物身上的花纹。2、用语言描述身边熟悉的动物的花纹及色彩三、组织学习，探索学习1、教师提供一些动物造型图作为参考，由学生选择，进行作画（要求：花纹设计制作要精细，抓住动物特征），小组见互换，交流作画经验2、教师展示一些学生的作品，进行发展性评价3、启发学生：如果没有动物，这个世界会变成什么样？四、归纳总结动物和我们人类共同生活在地球上，我们要爱护动物，保护动物，也是保护地球。观看录像，说说印象深刻的动物的外形特征找花纹类似的动物学生作画板书设计动物的花衣裳课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 大地是张大画纸课型: 新课任课教师教学内容简析课本的多幅图片展现了造型活动的情境， 图中人物学习的认真、 专注、投入和快乐， 可以从直观上激发学生参与学习活动的兴趣，一部分可用彩色粉笔在地上作画， 二是利用生活中常见的各种材料， 如小石子，瓶盖，矿泉水瓶，玩具，学习用品等，在地面上组成各种有趣的造型，让学生充分感受室外造型活动的乐趣，认识美术和生活的关系， 也让学生明白生活中很多物品都可以用到造型，只要勤于动手， 善于思考就可以创造美。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 47 页学生学情分析本课是以造型表现为主的室外活动课，这对小学生来说是很瘦欢迎的。针对一年级的学生， 以游戏的方式， 通过运用各种材料进行画一画，动一动、摆一摆，感感受生活的乐趣。教学目标1. 知识目标： 通过学习，使学生学会运用身边各种材料组合各种造型2. 技能目标： 尝试用不同材料和方法在室外进行美术活动和造型活动。3. 情感目标： 感受不同材料的美，培养学生快乐积极地参与学习活动，乐于与他人合作，增强创造精神。教学重难点重点：引导学生如何利用身边的材料进行造型活动，并又一定的创意难点：组织学生在室外有序地开展活动。教具学具及多媒体应用课时1 教学过程教师活动学生活动二、观察与交流教师引导学生欣赏课本上的范图， 了解美术创造形式的多样性，引起学生的兴趣， 然后共同探讨所备材料可以组合成哪些物体和造型。三、小组制作作品1、思考与讨论教师把学生分成5 个组，选出组长， 采取比赛形式， 集体讨论思考， 展开想象力，利用收集好的材料进行造型活动。看看那组做得最好。2、学生进行创作，教师给予一定的指导3、展示和评价作品完成后， 教师组织各族学生相互观摩， 看看那组最有创意。请魅族的学生代表说说本组作品的特点、创意和思路。4、结合老师和学生的评价，评出最有创意的作品。三、总结和拓展通过本课的学习，你学到了什么？掌握了什么学习方法？有什么感想？我们还可以利用什么材料进行创造作品？课后想想，可以和同学一起交流分享。四、收拾好工具和材料，保持环境清洁。观察课本图片，思考小组制作作品相互分享、学习谈谈感受收拾材料工具等精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 47 页板书设计大地是张大画纸课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 撕纸动物课型: 新课任课教师教学内容简析本课以学生熟知的动物题材作为教学内容，通过引导学生进行有目的的欣赏、探索、感知、创造、表现一系列的学习活动，认识动物的可爱和美丽，认识人和动物有着密切的关系。 培养学生热爱自然的情感和保护环境的意识。学生学情分析学生喜欢看动物的一些电视、 电影，对动物有着深刻的印象。 让学生发挥想象，锻炼动手能力。教学目标1. 知识目标： 通过本课的学习，了解动物的生活习性、外形特征，从中感受动物的美和可爱，能巧妙地运用纸材表现动物2. 技能目标： 利用纸材自由探索、自由创作表现动物的方法，培养学生的手脑协调能力。3. 情感目标： 培养学生热爱大自然的情感，体验欣赏美、发现美、感受美的愉悦，培养保护环境的人文意识。教学重难点重点：欣赏、感知、探索、表现动物的型、色、和动态美。难点：巧妙地运用纸材，撕出有创意的动物形象。教具学具及多媒体应用课时1 教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 47 页教学过程一、创设情境，激趣导入三、播放有关自然和动物的录像，引起学生的学习兴趣。二、进行“没有动物的大自然”主题讨论会。学生通过讲述， 把自己思维中的一些动物形象， 动物与人类的关系通过语言表达不来，在脑海中形成艺术形象。一起交流心得。三、启发环保教育鼓励学生用简单的语言表达自己的感受， 并就如何进行环境动物做出自己的建议。四、你还知道哪些动物？你喜欢它们吗？为什么？引导学生描述、解释作品，大胆发表自己的评价。五、试一试，玩一玩一、用手撕纸的方式进行独立的创作。二、自行画画自己喜欢的动物六、作品展示举办动物图片展示会。 学生互相欣赏作品， 并谈谈感受七、课后拓展1、讲一个“我和小动物”的故事给家长听。2、跟家人一起探索动物是怎样保护自己的？动物妈妈是怎样教育它们的孩子的？等等观看录像表达自己的想法提出保护动物的建议谈谈自己喜欢的动物展示作品讲故事板书设计撕纸动物课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 47 页广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 送给老师的爱课型: 新课任课教师教学内容简析本课属于设计应用领域 . 课本选用花做材料 , 利用各种彩纸 , 通过折 ,剪, 插, 画, 贴等方法 , 做成各种花 , 从中体验设计制作的快乐. 学生学情分析学生天生爱花 , 一道学生对校园的花草进行观察, 从形状 , 颜色等方面进行观察 , 获取更多的素材 . 教学目标1. 知识目标： 通过纸做花 ,掌握纸做花的基本方法 .2. 技能目标： 培养血色的创造能力表现能力和动手能力 .3. 情感目标： 体验造型的乐趣 ,培养学生的团队意识 . 教学重难点利用身边的各种材料做花, 学习掌握纸造型的基本技巧制作过程中 , 合理利用材料 , 把握形的美观 . 教具学具及多媒体应用彩纸, 胶水课时1 教学过程教师活动学生活动三、观察导入，激发兴趣1、教师和老师一起来做猜节日，激发学生的兴趣师：属于你们的儿童节是在哪一天？你们知道吗？生：6 月 1 日师：嗯，儿童节是属于你们的节日，那教师节快到了，你们知道教师节是哪一天吗？生：9 月 10 师：嗯，教师节是9 月 10日二、观察课本的花，了解制作1、说说花的形状、颜色等，评价一下这些花做得怎么猜猜节日回答教师节是 9 月 10日观察课本的花，从形状精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 47 页样2、观察这些花是用什么材料制作的？彩纸，通过剪、贴等方法来进行小组相互交流，说说这些手工花与真的花有什么区别。学生谈谈各自的看法。3、教师总结学生讨论的结果三、制作花1、教师讲授和示范一种花的制作方法和步骤2、学生进行分组合作制作花， 教师鼓励学生大胆探索，在花的外形处理上可以突破真花的造型3、教师巡视，鼓励学生之间的交流感受4、学生自评、互评，评评谁做得好，哪朵花最漂亮？四、引导学生说说自己的老师， 培养对老师的热爱之情五、课堂小结，收拾整理学生收拾整理课堂环境， 做好清洁工作， 培养学生的环保意识教师总结六、课后延伸鼓励学生大胆利用身边的材料做朵花， 送给自己的亲朋好友，送上一句祝福的话。和颜色等来进行说说这些花是用什么材料做成的学生合作做花说说自己的老师收拾整理材料课后制作花朵板书设计送给老师的爱课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 47 页广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 泥巴真好玩课型: 新课任课教师教学内容简析泥是生活中很普通的材料， 具有很强的可塑行。 喜欢玩泥巴是小孩的天性，本课主要是让学生在玩泥巴的过程中，通过触觉、 视觉初步感受泥制材料的基本特征和学习泥塑的一些技法，让学生充分感受玩泥巴的乐趣。 亲到学生进行创作， 培养学生热爱大自然、 体验大自然的乐趣。学生学情分析学生喜欢玩泥巴， 在这一节课上，能让学生充分动手操作， 著作泥塑，给学生依次展现自己的机会，突出学生的个性。教学目标一、知识目标： 引导学生把完各种泥质材料，体验并掌握的基本方法、捏、团、压等基本方法。2. 技能目标： 通过学生的亲手操作体验学习的过程，培养学生的观察能力、想象力和创造力。3. 情感目标： 通过学生自己亲手操作和制作，感受美术的乐趣和成功的喜悦。教学重难点学习泥塑的几种玩法如何将泥塑造成各种有趣的立体造型教具学具及多媒体应用可塑泥、压纹小物件课时1 教学过程教师活动学生活动一、观察泥塑，激发兴趣展现现成的泥塑作品，让学生说说这个泥塑有什么特点？学生说说自己的看法三、摸一摸教师引导学生摸一摸泥巴，感受泥巴的特性，以提问、对话引导学生让学生感受泥巴四、试一试学生分小组进行活动， 比比哪个特性的玩法多。 在学生活动的时候，教师适时进行点拨，讲授泥巴的玩法。五、进行无主题泥巴造型学生亲手来做一做玩泥巴，创造一个自己喜欢的造型六、赏析作品观察，说说自己的感受摸一摸，感受泥巴小组进行玩一玩泥巴制作作品精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 47 页看看谁的作品做有创意， 有趣味，玩的花样最特别， 让学生自己评价，相互之处优点和不足。教师进行鼓励七、课堂总结，课后拓展1、你学会了泥塑的什么玩法，还有什么问题需要解决的？2、让学生说说泥巴有哪些用途，泥巴和人类的关系。欣赏和评价泥塑作品说说泥巴的用途及和人类的怎样关系板书设计泥巴真好玩课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 让小木棍立起来课型: 新课任课教师教学内容简析本课旨在利用学生喜欢玩耍的自然材料如泥巴、彩泥、小木棒等，通过泥球与小木棒连结， 让学生学习设计、 制作简单的立体造型， 初步体验设计意识， 教师要引导学生胆大创作， 敢于动手， 体验设计的乐趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 47 页学生学情分析学生又着很强的创作能力和好奇心， 所以要放手让学生去制作自己喜欢的作品，教师也应参与其中，增强师生之间的关系。教学目标1. 知识目标： 了解本课学习所需的自然材料的特性，学会使用材料2. 技能目标： 尝试用自然材料制作一个简单的立体造型3. 情感目标： 通过看看，做做的创造活动，体验设计制作活动的乐趣。教学重难点重点：如何让让小木棒立起来， 并能利用材料设计制作一个简单的造型。难点：如何通过奇妙的设计和制作， 使立起来的造型形象成为有趣的作品。教具学具及多媒体应用小木棒、彩泥、剪刀、美工刀课时1 教学过程教师活动学生活动导入1、师：我们的生活离不开土地和森林，我们用泥巴和木材可以制造些什么？学生发言说说自己玩小木棒的感受1、你玩过小木棒吗？你是怎样玩的？玩的时候有什么感想？2、你玩小棒时用它做了些什么？3、你玩小木棒时，有没有尝试让它立起来？你有想过把泥球和小棒连接起来吗？二、探索与交流1、教师出示课前准备的作品让学生说说让小木棒立起来要借助些什么材料？教师引导学生死奥怎样合理利用小木棒和泥球制作造型学生小组思考交流并进行简单的尝试三、造型与创作学生以个人或小组进行造型创作教师在巡视中鼓励学生大胆创作，制作出自己的特点四、交流与评价1、引导学生说一说自己学习制作的感受思考谈谈如何才能让小木棒立起来学生亲手操作，制作作品精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 47 页2、学生介绍自己的作品并给自己的作品起一个名字3、学生评价自己和他人的作品4、收拾整理材料5、课堂小结说说自己的感受，评价作品谈谈收获板书设计让小木棒立起来课后反思小学一年级数学教案设计课题: 我给同学画像课型: 新课任课教师教学内容简析每天上学，同学们在一起学习、 玩耍，同学之间都很熟悉。给同学画像是非常有趣的活动，同学之间互相画像既锻炼了学生的观察能力，又增强了学生的友情。 本课是学生第一次学画人物写生画，通过初次的写生体验，使学生养成认真观察事物的习惯。学生学情分析学生直接按画人物像， 对他们来说是一种挑战， 但是画自己熟悉的人是一件非常有趣的事情，教师要注意引导学生从同学的特点出发来画。教学目标1. 知识目标： 能够将观察到了同学的个性特征大胆的描绘出来。2. 技能目标： 学会画人物画的技巧和方法。3. 情感目标： 让学生在画画中增进同学之间的友情。教学重难点重点：人物脸型特征的观察及其表现方法难点：学会观察记忆的方法教具学具及多媒体应用画纸、彩笔课时1 教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 47 页教学过程一、导入新课1、师：同学们，我们一起来玩一个：“点鼻子”的游戏，闲情以为同学和老师玩一次， 其他同学一起来做裁判，看看他跟口令是否正确。教师示范之后， 提出游戏要求， 让学生同桌之间玩一次“点鼻子”游戏。四、教师小结：这几科我们来学习给同学画像。板书：我给同学画像一、讲授新课1、教师引导学生观察、分析几位同学的脸型、五官2、让学生欣赏课本的提供的学生作品，看看同龄人是怎样画人物像的，请同学们说一说。3、教师给以为学生画像做示范，请学生观察教师是怎样画的。教师要一边说出学生的脸型特征一遍画出来。4、学生动手用彩色笔给同学画一幅画，可以在画的背景涂上自己喜欢的颜色。三、学生作画，教师巡视指导教师鼓励学生在绘画中把自己的观察到的和想法表现出来，同时鼓励学生独立、大胆作画。四、总结师：这节课学习人物画， 你学到了些什么？我们画人物画要注意些什么？教师讲“点鼻子”的游戏规则教师示范、学生同桌来做教师让学生欣赏课本上的学生作品，说说是怎样画人物像的教师示范画一个学生的画像，夹着学生自己画同学谈谈本节课的感受板书设计我给同学画像精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 47 页课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题:海底世界多奇妙课型: 新课任课教师教学内容简析展示海底图片， 学习海洋知识， 培养学生的兴趣和好奇心， 同时培养学生的想象力、学生学情分析通过学生地看、 说、画来让学生对海底世界有一定的认识，感受海洋的魅力，激发对自然地热爱之情。教学目标1. 知识目标： 了解有关的海洋知识。2. 技能目标： 会用画出的各种海洋生物等装饰环境。3. 情感目标： 在教学中培养学生的想象能力。教学重难点了解、认识海洋，想象表现它们。对海洋的认识、理解。教具学具及多媒体应用录音机、图片、课件课时1 教学过程教师活动学生活动一、引入新课：1、播放一段有关海底的小电影和图片问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海洋）你们还知道海洋中有什么吗？（珊瑚、水草）2、在海洋中有数不清的生物。 它们有大还有那么小的，轻便、千变万化。3、今天我们就来表现想象海洋生物。4、板书课题，引入新课。二、讲授新课：1、 认识、了解海洋生物。A、 小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？观察录像、图片说说你知道海洋中有什么？观看海洋生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 47 页（课件出示海洋生物图片）（课件显现宇宙中星球运行图）B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。2、启发联想：A小朋友，你们知道地球上有什么吗？（山、海、河流、陆地）出示地球仪， 不同的颜色代表不同的含义， 不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢？为什么？B海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下， 在你的心中， 奇妙的生物会是什么样的呢？（指导学生讨论、谈自己的看法。）3、如何表现：A出示一画面，假如这是我们的海洋。B画上我们心中想象的海洋生物。C课件出示范品， 指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。4、 海洋的点缀：A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。B、 课件欣赏作品美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。物图片，说说自己的认识说说地球上有什么？发表自己对海洋生物的认识观赏图例欣赏画一幅关于海洋生物的如图片板书设计课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 47 页广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 神奇的果树课型: 新课任课教师教学内容简析本课借神奇两字抛开严谨的植物属性， 让学生自己任意画一种自己喜欢的、印象深刻的水果， 然后把各种草本、 藤木的水果集于一棵树上，变出一棵四季飘香的神奇果树， 旨在利用学生的童年特性和对自然界各种事物的好奇心。让学生在美术活动中充分发挥想象力，想一想、画一画的活动，体验美术的乐趣。学生学情分析爱幻想是孩子的天性， 奇思妙想的创造活动让孩子其乐无穷，孩子们喜爱水果，对水果有一种特殊的情感， 所以让学生展现自己的想象力，画出自己的作品。教学目标1、知识目标： 在学习和感知活动中，体会喝表现物体的特征、形状和色彩带给个人不同的感受。2. 技能目标： 学会大胆地利用线条和色彩进行表现活动，培养学生初步的造型能力。3. 情感目标： 体验人和自然的依存关系，培养学生亲近自然、关爱生活的情感。教学重难点认识常见的水果外形和色彩特征，学会表现自己喜欢的水果。 掌握一两种水果的形状和色彩特征的造型表现方法。教具学具及多媒体应用水果图片、铅笔、剪刀、彩色笔课时1 教学过程教师活动学生活动一、激趣导入1、教师带领全体学生有节奏地拍手掌，以及其学生的好奇心。2、教师提出问题，并引导学生用简短的语言回答：你认识什么水果？它是什么形状的？你吃过什么水果？它的味道怎样？水果有什么作用学生尽可能的说二、讲授新知跟着老师有节奏地拍手掌说说自己认识什么水果？是什么形状的？你吃过什么水果？它的味道是怎样精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 47 页1、让学生观察图片，观察自然界中各种各样的水果2、学生说说自己最喜欢哪种水果？3、教师讲授植物生长必须得条件：土地、水分、阳光4、教师引导认识三种类型的水果草本植物类的水果：香蕉、菠萝藤木类的水果：葡萄、西瓜木本植物的水果： 苹果、梨、杨桃、柿子、芒果、荔枝、龙岩、石榴等。三、创作表现1、学生根据自己喜欢的水果，画出自己喜欢的水果2、教师巡视。及时指出学生作画时存在的问题，之一指导表现能力弱的学生。3、展示评价学生自己介绍自己作画的水果名称老师进行适合的点评让学生选出优秀作品四、课堂小结说说自己本节课的收获，与同学分享自己的作画经验。的？观察图片说说自己喜欢什么水果学习三种类型的水果画一画自己喜欢的水果说说自己所画得说过对同学的作品进行评价小结板书设计神奇的果树课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 小雨点课型: 新课任课教师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 47 页教学内容简析本课通过引导学生回忆， 让学生谈谈自己经历过或者见过的雨中发生的事情及内心感受， 运用绘画手段表现雨中情景， 反映生活中有趣的美的情感。本课强调学生对生活经验的理解， 在学习者发展感知能力和创造表现力， 同时培养学生的观察和记忆的能力、表现力和语言表达能力。学生学情分析学生对生活的经历感受可能很难说出来， 教师要注意引导学生先说说在平时发生的事情，通过切实的感受来表达。 雨中的情景包括人和景，因此，对于学生来说是有一定的困难的。教学目标1、知识目标： 通过将下雨天所见所闻、所感所想的食物表现出来2、技能目标： 通过创作，培养学生的表现能力、与人合作的能力、口头表达的能力和评价的能力。3、情感目标： 通过回忆和交流，表达对雨的认识和感受，对自然现象有科学的正确认识。教学重难点组织学生创作雨中情景的作品。在创作中如何表现人和景的关系。教具学具及多媒体应用范画、图片资料课时1 教学过程教师活动学生活动一、回答问题导入1、提出问题：你知道天上为什么会下雨？你了解雨是怎样形成的吗？2、学生讨论交流3、学生用笔画一画自己见过的雨4、说说小雨怎么画？大雨怎么画？暴雨怎么画？教师总结： 小雨可以用点表示， 大雨用细线表现， 暴雨遇上风就用倾斜的长线来表示。1、交流感受引导学生回忆，说说自己观察到的或是自己经历过的雨中发生的事情 （交警冒雨指挥交通， 农民雨中耕作、 父母雨中送自己上学）让学生感受其中的感情、表达自己的看法。2、创作1、引导学生思考要表现怎样的雨，雨中的情景，怎样讨论交流谈谈天上为什么会下雨？雨是怎样形成的？自己用笔画一画自己见过的雨说说自己见过或经历过的事情发表自己的感受精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 47 页构思。创作钱让学生把自己的构思大胆说出来，教师及时鼓励创意好的学生。2、在创作过程中，教师提示学生首先表现雨中的任务，把人物画大些， 放在画面的主要位置， 然后添加其他如车辆、树木、 楼房等，教师可以出示范作， 最后用点状或线状的线条表现不同的雨。3、展示评价学生自己介绍自己的作品， 对自己和别人的作品提出优点和缺点。四、课后拓展通过本节课，你学习到了什么？思考你还能用什么方法和材料表现雨？画一画雨景图展示自己的作品，评价说说自己学到了什么知识？板书设计小雨点课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 升国旗课型: 新课任课教师教学内容简析课文展示了以升国旗为主题的摄影图片和学生绘画作品，引导学生了解和热爱国旗， 通过运用绘画的方式， 围绕升国旗这一主题， 让学生在创作中充分体验造型活动的乐趣，本课强调感受和创意， 在学生活动中注重拓宽学生的思路，培养学生的观察、记忆和想象力。学生学情分析我国国旗是五星红旗， 小学一年级的学生刚刚入学不久， 对国旗的了解不多，通过本课学习， 可以加深学生对国旗的了解，培养学生热爱国、热爱祖国的高尚情操。教学目标1. 知识目标： 了解我国国旗的知识，并学会绘画创作的基本方法2. 技能目标： 通过对国旗的回忆和体验，培养学生的记忆观察能力、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 47 页想象创作能力、口头表达能力、交流合作能力。3. 情感目标： 了解国旗，尊重国旗，培养爱国主义情感。教学重难点了解我国国旗的知识并能画出升国旗的情景；画面的构思和创作教具学具及多媒体应用水彩笔、奖品课时1 教学过程教师活动学生活动一、创设情境，回忆体验引导学生回忆升旗仪式，谈升旗时的感受。学生说完，老师把一些词语如： 激动、严肃等卸载黑板上， 帮助学生加深情感体验，激发爱国情感。二、传球游戏老师鼓掌，停时传到谁的手中谁就要回答问题：1、 五星红旗上面有什么？2、 新中国第一面五星红旗是在哪里升起来的？3、 新中国第一面五星红旗是由谁亲手升起来的？三、想象升旗时人们的表情，并表演出来学习敬礼四、学生作画在画画本上画上五星红旗，并画一些人物，注意表情五、欣赏学生的作品画得好的给予奖励六、课堂总结进行爱国注意教育回忆升旗时，说说自己的感受传球游戏，回答问题学习敬礼学生画画画得好的同学给予奖励小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 47 页板书设计升国旗课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 有趣的小人课型: 新课任课教师教学内容简析本课以文具、 水果、彩泥等为创作的依据， 使学生在游戏活动中体验造型表现得乐趣，表达自我情感。本课强调感受、 体验和游戏性，把学与玩融为一体，培养学生的想象力、创作能力和表现能力。学生学情分析对一年级的小学生来说， 童话故事富有魅力， 本课有助于学生发散性思维的养成，给他们自由想象空间，培养学生的创新能力和自信心。教学目标1.知识目标： 通过创作各种有趣的小人，模拟简单的任务动态，掌握一些小制作步骤，能应用一些综合材料，进行一定的造型训练。2. 技能目标： 通过想想、做做、说说等教学过程，培养学生的思想感受，培养学生的感知能力、口头表达能力、解决问题的能力。3. 情感目标： 通过学生的大胆构思、创作，表达学生的思想感受，培养热爱生活的情感并拓展发展思维。教学重难点重点：运用身边的材料，发挥想象，制作出哟个有趣的小人。难点：巧妙、合理地利用材料，制作出简单且有创意的小人。教具学具及多媒体应用彩泥，彩笔，文具课时1教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 47 页教学过程一、创设情境，导入新课1、 教师展现课前做好的 “小人国”， 引发学生的好奇心。问：这是小人居住的城市， 可现在城市里空无一人， 怎么办呢？2、学生观看两三分钟的童话剧， 内容是小人国的故事。二、小组交流，师生互动1、根据教师的提问 “你想象中的小人是什么样子的？”学生分小组讨论，交流并发表自己的意见2、教师引导学生思考怎样制作有趣的小人，看看自己课前准备好的材料，想一想怎样才能把静态的物品变成活灵活现的人物，例如怎样把一支铅笔变成一个文具宝宝。三、感知体验，动手制作1、教师演示，用铅笔、彩泥、毛线等材料制作一个铅笔娃娃。再引导学生：小人国的童话人物有不同的体态和特征，我们怎样用各种材料去表现呢？2、小组交流，相互借鉴好的想法。3、在创作过程中，教师可给全班定一个创作主题，可可以有学生自己定， 例如：小人摇滚乐队、 小人国的学校4、在创作过程中，教师提醒学生注意一些制作细节，例如色彩的搭配、 人物各部位的连接等， 进一步培养学生的审美能力、动手能力。5、让学生把完成的作品放入教师准备的“小人国”四、大胆发表，探索质疑1、鼓励学生发表自己的创作感受。2、进行开放式的交流，评价活动。表扬创意新颖、主题鲜明的作品， 评出最佳创意奖、 最佳材料应用奖、 最佳协调奖。五、收拾整理，课堂小结六、课后延伸还能用什么材料制作童话小人？鼓励学生课后多注意听 “小人国”的故事观看小人国的童话剧说说自己想象中的小人是什么样的？观察教师制作好的小人娃娃小组交流看法自己动手制作小人国学生谈谈自己创作的感受评出奖项精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 47 页观察，利用身边的废旧材料制作。板书设计有趣的小人课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题: 各色各样的帽子课型: 新课任课教师教学内容简析本课通过引导学生对帽子的了解、设计和创作，培养学生通过学习、大胆表达对事物的感受和认识， 进行无拘无束的表现。 培养学生对艺术的感知能力和创作表现能力。学生学情分析通过鼓励学生积极参与活动， 产生对美术的持久兴趣， 因此， 通过 “看看、想想、画画、 做做的方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。教学目标1. 知识目标： 通过学习使学生初步感受不同的材质，掌握制作帽子设计、制作和装饰的方法，提高学生创新能力。2. 技能目标： 掌握一些制作方法，表现不同的形式。3. 情感目标： 培养学生快乐、积极参与学习活动，具有探究意识教学重难点重点：引导学生对帽子的了解、设计和创作难点：帽子造型的创意教具学具及多媒体应用少数民族相关的信息和图片，材质、剪刀等课时1 教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 47 页教学过程1、以口语训练导入三、以竞赛形式展示课前收集的有关少数民族的帽子的相关信息和图片，同桌互相交流2 分钟四、教师创设” 帽子展览“情境并导入新课， 板书课题二、引导阶段1、引导学生分析帽子的用途，欣赏帽子的造型2、引导学生分析帽子的造型差异及其原因（从文化、地域、用途的不同来说）一、发展阶段2、教师出示几种几何石膏，引导学生想象几何形状的帽子，学生讨论，个别发言， 教师鼓励构思有创意的学生3、引导学生从准备好的材料入手发挥想象，想想这些材料可以制作什么形状的帽子。学生四人小组讨论4、教师出示对称与不对称的帽子，初步了解造型要素和形式美德法则5、学生自主选择各种材料，进行帽子的设计制作方法的选择，学生可以参照课本范图， 也可以自由发挥。（运用各种彩纸，通过剪贴插等手法组合装饰。四、设计制作分小组合作学习，共同合作创作五、作品展示学生戴上自己制作的帽子进行模特表演，并进行评价六、课堂小结展示帽子图片说说帽子的造型学生说说不同造型的帽子小组讨论说说可以制作成什么样的帽子动手制作帽子作品展示精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 47 页板书设计各色各样的帽子课后反思小学一年级数学教案设计课题: 钓鱼真快乐课型: 新课任课教师教学内容简析以学生熟知的小猫钓鱼的故事导入，引导学生认识各种鱼的行、色、动态，从而发现鱼的美丽可爱，了解动物与人类、环境的密切关系，再用泥塑方法制作一条美丽的鱼，让学生感受美术活动的乐趣，明白做事要一心一意，不能三心二意，否则一事无成。学生学情分析通过创设情境和角色扮演以及生动的图片，引导学生又目的的欣赏、创作、表演、评价活动，让学生感受美术的乐趣和成功的喜悦。教学目标1.知识目标： 对材料的认识，能利用材料进行创造性的组合。2. 技能目标： 学习简单的泥塑方法，培养学生对材料的认识、运用能力和设计、制作能力。3. 情感目标： 体验合作、探索、发现的愉悦，激发自信心和美术的学习兴趣，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。教学重难点学会用材料制作、表现鱼。教具学具及多媒体应用泥塑课时1 教学过程教师活动学生活动四、情境导入阶段1、教师展示小猫钓鱼连环卡通图片引导学生欣赏，导入新课。2、教师根据图片，设置问题，引导学生回答。如你知道小猫最后钓上的鱼是什么样的吗？教师从鱼的形状、颜色等方面进行引导。一、观察、赏析、感受阶段1、播放和展示鱼的录像、图片，引导学生赏析鱼的颜色、外形、动态，感受鱼的美和可爱之处。2、学生分组讨论及汇报：最喜欢那种鱼？为什么？欣赏小猫钓鱼说说鱼的样子、观赏鱼图片，感受鱼的美丽可爱说说自己喜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 47 页3、赏析课文中学生的作品三、思考、探索、创作阶段1、鼓励学生用彩泥制作鱼，探索如何巧妙地运用彩泥制作。2、学生自由组合分工3、学生进行创作实践。四、展示、竞赛、评价阶段1、学生戴上小猫头饰，分小组惊喜小猫钓鱼的游戏和比赛2、从制作方法、形状等方面引导学生说一说钓上的鱼是什么样的？最喜欢哪一条，为什么？五、收拾整理、知识延伸阶段1、引导学生收拾好学习材料2、小结本节课的学习内容3、课后延伸：你还知道哪些关于鱼的知识，你是从哪里知道的？与人类、环境有什么关系？欢什么鱼用彩泥制作比赛小猫钓鱼收拾东西，整理收集有关知识板书设计钓鱼真快乐课后反思小学一年级数学教案设计课题: 美味的盘中餐课型: 新课任课教师教学内容简析本课范图是一派人与自然、 人与生活交融的情景。 情是儿童兴趣盎然、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 47 页积极主动参与活动，课文用彩泥、彩纸、树枝、树叶制作的食品有形有色。学生学情分析创设浓厚的文化情景、 使学生在触摸、 感知、探索等过程中进行自主性学习，从而提高审美能力和造型能力。教学目标1.知识目标： 提高各种材料的分解再组合的造型表现，初步认识及掌握对材料综合利用的造型概念及创作方法。2. 技能目标： 合理、灵活的利用身边各种材料进行创作，制作形色兼备的盘中餐，培养学生的创作能力。3. 情感目标： 引导学生关注生活中的饮食文化，领略多种艺术文化表现形式，激发对设计的表现形式的兴趣。教学重难点利用身边的材料制作 “食物”，培养学生创造思维能力和综合利用材料创作的能力。教具学具及多媒体应用彩泥、色纸、剪刀课时1 教学过程教师活动学生活动一、欣赏观察，激发兴趣，探索导入1、教师摆出示范作品引导学生欣赏观察，激发学生的兴趣，提出：如果你是一名厨师， 你想做一道什么菜？煮什么作主食？引导学生的回忆、想象，并说出自己喜欢的食物名称和为什么喜欢。2、学生欣赏各式食物图片，学生欣赏美食。3、学生回忆并讲一讲自己和家长共同完成的盘中餐及操作的经历。1、师生互动，进入角色，思考探索1、教师示范“食物制作过程， 向学生 讲述如何合理巧妙地利用废旧材料去制作、装饰美化各式美食。2、学生思考：可以用身边的材料制作什么“食物”，怎样制作？三、感知体验，自由表现，合作探索1、学生自由组合进行“食物”制作，教师鼓励学生进行大胆的探索。2、教师提醒学生合理巧妙的利用材料制作。观察示范作品，说说自己喜欢的菜欣赏美食图片说说自己和家人共同做过的食物思考用什么材料可以做好合作实践制作“食物”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 27 页，共 47 页3、小组合作交流感受4、学生给自己的作品起一个名字。四、展示“食物”，大胆发言，自评互评1、学生把完成的“食物”摆在桌上，组成一桌丰盛的宴席。2、评出形状和制作最美的“食物”3、学生介绍制作过程及名称五、总结归纳，收拾整理，课后延伸1、表扬认真制作，合作的小组和个人2、收拾材料3、说说本节课学会了什么？4、你还知道哪些饮食文化？跟大家说一说。小组交流，给自己的作品起名字互相评价，评出最好的“食物”总结板书设计美味的盘中餐课后反思小学一年级数学教案设计课题: 过节啦课型: 新课任课教师教学内容简析本课的主要目的是让学生了解我国的节日名称及过节习俗的基础上，运用儿童画形式表现过节的喜庆场面。学生学情分析学生往往采取直觉的方式去观察周围的事物，凭着自己对生活的理解去描绘最感兴趣的人和事，因此让学生按照自己感兴趣的去表现。教学目标1.知识目标：培养学生养成尊重民族传统的习惯和发扬优秀的传统品质。2. 技能目标： 引导学生用绘画、拼贴的形式，表现过节的喜庆画面。3. 情感目标： 让学生了解我国民族传统节日和习俗，了解世界上其他一些民族的节日和风俗习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 28 页，共 47 页教学重难点尝试用绘画的形式表现过节的热闹场景，激发学生热爱生活、 表现生活的热情。教具学具及多媒体应用水彩笔、剪刀、彩纸等课时1 教学过程教师活动学生活动一、看图猜节日1、我国的节日很多，你知道我们过有哪些节日吗？谁愿意上来展示你收集到的图片， 让大家猜一猜是什么节日？2、学生根据图片上的节日特点猜出继而的名称，教师相应地把继而名称写上黑板。四、了解节日特点1、欣赏，交流，播放录像展现我国的传统节日，引导学生观察节日的特点， 人物的服饰和表情。 在欣赏同时鼓励学生说出人们庆祝节日的活动方式，如舞狮子、划龙舟、包饺子、放鞭炮等等。2、分小组，根据喜好选择一个节日，模拟过节，乐一乐。三、表现过节1、学生谈感受：互相说说怎样表现节日，突出节日的特点2、运用自己喜爱的根据、材料画出过节的场景。四、展示和评价1、学生介绍自己的作品， 评价别人的作品， 提出建议。2、鼓励学生相互说一句节日的祝福。看图片，猜节日欣赏录像，观察我国的传统节日分组，模拟过节情境说说怎样表现过节的情景作品展示互相评价互相说一句祝福语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 29 页，共 47 页板书设计过节啦课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计（下册）课题 :蓝天白云课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析课本上展示了自然风光摄影图片和学生作品，都是以学生熟悉的自然景物-蓝天白云为主要内容，突出了“美术与环境”这个主题。本课通过引导学生欣赏和感受大自然和美术作品中的“蓝天白云”，激发学生欣赏大自然，热爱大自然，保护大自然的情感学生学情分析学生以简短的语言和简短的美术形式大胆表达自己的审美感受，提高学生的审美情趣和审美表达能力。教学目标1. 知识目标： 引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美。2. 技能目标： 学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。3. 情感目标： 培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。教学重难点重点：引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。难点：引导学生积极参与与欣赏与评述活动，大胆表达自己的所感所想。教具学具及多媒体应用剪刀、胶水、彩纸、绘画用具课时1 教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 30 页，共 47 页教学过程二、引导阶段以走进大自然的游戏导入，教师扮演 “导游” ，学生当 “游客”自然风光的图片是游览的景点，师生共同“坐上飞机去观光。三、欣赏阶段3、教师出示蓝天白云的图片，讲述白云是变化无穷的。4、你怎样形容蓝天白云？你觉得白云像什么？说说自己的所见所想。5、我们什么时候能看见蓝天白云？启发学生理解蓝天白云与人类、环境保护的关系。八、评一评，做一做1、欣赏画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。教师提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。2、教师鼓励学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构思，指导学生自由绘画3、个人作品展示，学生介绍自己的作品，并进行评价。五、拓展阶段2、共同发表蓝天白云等美丽的自然景观感受。3、一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？并付出行动。欣赏蓝天白云的图片说说白云像什么？说出蓝天白云与保护环境的关系欣赏画家的有关蓝天白云的作品， 做出自己的评价绘画蓝天白云作品展示讨论能为保护环境做些什么精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 31 页，共 47 页板书设计蓝天白云课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题 :五彩缤纷的花朵课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析本课围绕“花”这一主题，通过学生熟悉的花卉题材进行教学，引导学生进行有目的的欣赏评述、创作表现活动，了解花卉色彩和形状的丰富，从而认识五彩缤纷的花卉世界，培养学生爱护自然的意识和热爱生活的情感。学生学情分析学生天生喜欢花朵， 通过激发学生对花朵的热爱，感知五彩缤纷的花卉的颜色，养成热爱大自然，热爱生活的感情。教学目标1. 知识目标： 通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美。2. 技能目标： 能够运用多种方法进行花朵的创作。3. 情感目标： 培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美德愉悦，激发对花朵的喜爱之情。教学重难点重点：引导学生通过欣赏、观察花卉的颜色和形状，感受花的颜色和形状美，并且能用画、剪贴等方法表现花的美。难点：用语言表达对花朵颜色的感受，对色彩的感知。教具学具及多媒体应用彩笔、彩纸课时1 教学过程教师活动学生活动二、引导阶段2、问：春天来了，春姑娘给大地带来了什么？春姑娘到了大地开满了鲜花，请说说你都认识哪些花？是什么样子的？3、欣赏花朵图片，仔细观察各种花的颜色和形状，感受花的美。二、发展阶段3、鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？学生说一说自己认识哪些花？欣赏花朵图片，颜色、形状用自己的语言表达对花精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 32 页，共 47 页4、赏析课本的范图。让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，说说自己的感受。四、创作阶段学生选择绘画、剪贴等方式表现五彩缤纷的花朵。学生展示自己的作品，相互欣赏。五、课后拓展多观察身边的话，观察和欣赏他们的颜色和形状朵的感受赏析范图创作花朵板书设计五彩缤纷的花朵课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题：诱人的水果课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析本课选择了还在这最熟悉、最感兴趣的水果最为题材，主要是通过让学利用彩泥，结合一些植物的枝叶等材料，塑造一个形象逼真、色彩艳丽的水果造型，培养学生初步的立体造型概念和手工制作能力，激发学生丰富的想象力和创造力。学生学情分析水果是学生生活中熟悉的物品，通过彩泥来创作水果，是学生喜欢的手工课，也可以让学生自由发挥，培养学生的创造能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 33 页，共 47 页教学目标1. 知识目标： 通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。2. 技能目标： 通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥创造性。3. 情感目标： 在教学过程中渗透环保意识的教育，培养学生从小养成讲文明、讲卫生，不乱扔果皮垃圾的好习惯。教学重难点重点：用彩泥塑造多种水果的造型。难点：色彩搭配和水果的装饰美化。教具学具及多媒体应用彩泥、图画本课时1 教学过程教师活动学生活动一、激趣导入1、教师出示一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。谜语：青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。（香蕉）身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的孩子多， 个个黑脸膛。 （西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白小胖。一口吃掉白小胖，吐出一颗黑珠子。（荔枝）6、教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状、色彩。四、自主学习，探究新知 1 、教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。2、学生欣赏课本例图，回忆在生活中我们还见过哪些水果，说说它们的外形和色彩。3、教师用彩泥师范制作一个水果造型4、学生思考给制作好的水果添加什么装饰美化的东西。四、学生制作作品以小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。教师要提醒学生采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳，简洁。五、作品展示、评价小组展示制作好的水果，比一比谁的最好看。学生讲一讲自己制作水果的感受进行水果超市的游戏活动，学生相互评价猜一猜水果谜语观察水果图片，说一说它们的形状和色彩观看实物水果回忆在平时还见过哪些水果思考用什么装饰水果用彩泥小组制作水果精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 34 页，共 47 页六、拓展思维，小结教师表扬有创意及作品优秀的小组学生收拾整理，教师对学生进行环保意识的教育。观看， 比比谁做得最好谈一谈制作水果的感受学习环保意识板书设计诱人的水果课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题 :我想飞上天课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析插上翅膀， 像鸟一样在蓝天上飞翔，坐上飞船遨游太空自古以来这都是人类的梦想。梦想依靠科学技术终于变成了现实。创造了航天飞机、人造卫星、宇宙飞船，把人类的文明和科技送上太空。学生学情分析低年级学生处于最富想象力的阶段，学习本课时，着重强调想象与联系、体验和游戏性，集想、看、说、玩、画为一体，让他们在玩中学，学中玩，学会把所看多想大胆自由地表达出来。教学目标1. 知识目标： 通过想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术和科学的统一。2. 技能目标： 锻炼学生的想象和创造表现能力。3. 情感目标： 培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感 。教学重难点合理诱导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。教具学具及多媒体应用图片课时2 教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 35 页，共 47 页教学过程三、课前准备收集人类航天科学的图片、文字资料。四、感知与启示2、教师讲述人类飞上天的故事。3、学生讲一讲自己编的飞上天的故事。4、师生谈谈人类飞上天给我们的感受。五、欣赏与分析5、教师引导学生欣赏分析图片、课本范例6、教师提出问题人类为什么要升空？太空离我们地球有多远？人类依靠什么工具才能飞上天？你在天文台观察过宇宙世界吗? 你想进太空宇宙世界游玩吗？五、启发与构思教师提问和学生分组讨论：你希望怎样飞上太空？你设计什么样的工具飞上太空？你希望和谁一起进入太空？六、作业与创新教师布置作业，画一幅关于进入太空的画，想象七、展示与评价3、学生说说自己创作的想法，介绍飞天的工具4、比一比谁的作品最好看，谁的飞天工具最科学？5、教师点评，表扬创新意识好的学生。七、总结：本节课学习了关于宇宙太空的知识，人类是怎样飞上他的？更多的知识同学们课后多学习。我看见过的飞上天的故事举例说说人类飞天的感受人类依靠什么工具才能飞上天？举例说说分组讨论说所以说画一幅关于飞进太空的画评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 36 页，共 47 页板书设计我想飞上天课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题 :我和动物交朋友课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析本课是通过以学生熟悉的动物题材来进行教学的造型表现课。学生通过看一看、摸一摸、画一画、乐一乐的学习方式，更深入地了解到动物与人类的密切关系，培养学生的环境保护意识。学生学情分析小学生对画动物很感兴趣，他们都有一颗童稚的心，最容易和动物成为朋友，对自己喜欢的动物，他们会有声有色地描述他的形象和习性，通过活动让学生认识到动物与人类环境的密切关系。教学目标1. 知识目标： 感受和了解动物的美和可爱，了解动物和人类、与环境的关系。2. 技能目标： 用图画把和交朋友的趣事表现出来。3. 情感目标： 培养保护动物、保护环境的意识。教学重难点重点：通过观察、欣赏和想象，表现和动物交朋友的情景。难点：在画面上表现和动物交朋友的情景。教具学具及多媒体应用课时1 教学过程教师活动学生活动一、导入新课我们人类生存的空间有许多微生物、动物和植物，最容易与人类产生感情的是动物。你们喜欢动物吗？为什么喜欢它？二、教授新课2、观看各种动物的图片，引导学生观察动物的生活习性和活动规律。3、引导学生欣赏、比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物的美丽与可爱之处。学生说说自己喜欢什么动物？为什么喜欢它？认真观察动物图片， 比较动物的不同精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 37 页，共 47 页4、学生分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道有关动物与人类的哪些故事？5、教师引导学生欣赏课本中的图例，体会与动物在一起的快乐。引导学生怎样创作一幅和动物交朋友的作品。通过引导， 使学生了解不同的线条可以表现出动物身上不同的花纹图案，不同的色彩可以表现出动物不同的特征，不同的外形可以区分出不同的动物。5、布置作业作业要求：创作一张和动物交朋友的有趣的作品，可以是生活的真实再现，也可以加入想象。8、作品展示选出具有代表性的作品，让学生介绍并相互评价。三、课堂小结学生通过创作表现出他们对动物的喜爱，也通过本课的学习具有保护动物、保护环境的意识。之处说说动物与人类的故事欣赏课本图片，怎样表现与动物交朋友。创作一张与动物教朋友的画展示与评价作品保护环境， 爱护动物。板书设计我和动物交朋友课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 38 页，共 47 页广西版小学一年级全年级美术教案设计课题 :我的好朋友课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析本课教学要从引导学生回忆学校学习生活和家庭日常生活入手，把回忆与想象联系在一起， 启发学生大胆、 自由地把自己与好朋友交往的美好回忆与想象表现出来。学生学情分析侧重描述与好朋友在一起的经历，表现内容应是多而广泛的，涉及衣食住行、玩等内容，避免变成自画像。教学目标1. 知识目标： 认识同学之间应该友善相处，相互关心、相互帮助的重要性，学会以绘画的方式表现我和朋友之间的快乐、美好的事情。2. 技能目标： 能大胆地画出记忆或想象中的我和好朋友一起学习或游戏的情景，培养学生的记忆能力和绘画表现能力。3. 情感目标： 培养学生正确的人际交往能力、培养学生的自信心，增进同学之间的友谊。教学重难点重点：自由、生动地表现和好朋友在一起的美好经历。难点：如何避免画面概念化表现。教具学具及多媒体应用彩笔课时2 教学过程教师活动学生活动二、检查学生用具准备情况三、引导感受唱歌：找朋友启发学生：如果生活中没有朋友，你会有什么感受？适当对学生进行德育教育。四、学习新课1、引导学生记忆并讲述和好朋友的故事。2、你有好朋友吗？描述你们在一起的故事3、引导学生欣赏、分析课本范图五、布置作业作业要求：根据自己的记忆或想象，把和好朋友在一起的有趣故事画下来。六、总结评价课堂小结唱找朋友的歌曲说说假如没有朋友， 会怎样？说说自己和好朋友在一起的故事欣赏课本范图画一幅画精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 39 页，共 47 页板书设计我的好朋友课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题 : 自己来打扮课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析本节课是属于设计应用学习领域，是一节通过学习设计、制作饰品，以表达学生热爱生活之情的设计应用课。提高学生的设计能力很审美能力。学生学情分析学生利用身边的材料设计出一些漂亮的饰品，学会欣赏，培养创作力。教学目标1.知识目标： 用身边各种材料制作有生活气息的小饰品，激发学生的创作灵感。2. 技能目标： 通过不同的材料制作形态各异的视频，提高学生的造型表现能力和创造力3. 情感目标： 通过学习，让学生感设计制作的乐趣，表达热爱生活的感情。教学重难点合理选择利用身边材料，通过和谐的搭配、组合来设计制作。难点：在色彩和造型上突出新意。教具学具及剪刀，水彩笔课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 40 页，共 47 页多媒体应用时2 教学过程教师活动学生活动二、提问导入教师：你们见过饰品吗？学生通过回忆的方法，说一说所见过的一些首饰或饰品，说一说这些东西有什么特别之处。通过让学生说一说，加深学生对首饰或饰品的印象。三、讲授新课4、学生说一说自己平时看见的妈妈、阿姨佩戴首饰的打扮，或者少数民族同胞过节时的打扮。5、你想不想动手制作一些饰品来打扮自己或同学？6、展示一些首饰的图片、实物以及佩戴效果图。7、教师一边展示一边讲述这些饰品是用什么材料制作的8、如果让你也来做一样饰品，你想做的是什么呢？9、根据饰品的大概选择材料，搭配组合制作。10、学生说说自己准备的材料和设想，要根据自己的年龄特点来设计。八、学生动手制作九、作品展示，学生将自己制作的视频佩戴起来，并说说制作方法和特别之处。十、评出我最喜爱的十大饰品十一、课后延伸学生将自己设计好的视频送给妈妈，同学或者朋友，表达对妈妈的爱，同学间的友谊。学生说说自己见过的饰品观看一些图片，展示饰品的特别了解饰品制作的材料自己设计饰品作品展示， 评价精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 41 页，共 47 页板书设计自己来打扮课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题 : 剪折的花边课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析学生学情分析教学目标1.知识目标：2. 技能目标：3. 情感目标：教学重难点教具学具及多媒体应用课时1 教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 42 页，共 47 页教学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 43 页，共 47 页板书设计课后反思广西版小学一年级全年级美术教案设计课题 :课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析学生学情分析教学目标九、知识目标：2. 技能目标：3. 情感目标：教学重难点教具学具及多媒体应用课时1 教学过程教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 44 页，共 47 页板书设计课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 45 页，共 47 页广西版小学一年级全年级美术教案设计课题 :课型 : 新课任课教师易月华教学内容简析学生学情分析教学目标十、知识目标：2. 技能目标：3. 情感目标：教学重难点教具学具及多媒体应用课时1 教学过程教师活动学生活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 46 页，共 47 页板书设计课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 47 页，共 47 页