精心整理欢迎下载文言文中的句式例解前言语文科考试大纲中“理解与现代汉语不同的句式和用法”这一考点在近几年高考中虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识，尤其是在文言的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点，尤其是像主谓倒置、宾语前置、定语后置、状语后置等比较特殊的句式不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识，这是语文复习，特别是复习文言文句子的翻译时不可忽视的一个考点。古代汉语中有哪些与现代汉语不同的句式呢？,有判断句、被动句、省略句、倒装句（特殊句式） 、固定结构等几类。判断句、 被动句要从结构特征上去掌握，省略句则要联系上下文去推求省略的部分，倒装句要掌握宾语前置、定语后置、主谓倒置、状语后置的规律，固定句式要记住它们的习惯用法。下面针对语文科考试大纲所要求的几种类型举例说明。一般句式一、判断句（1）用“者也”表判断“廉颇者，赵之良将也。”（2）句末用“者也”表判断“城北徐公，齐国之美丽者也。”（3）用“者”表判断“四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”（4）用动词“为”或判断词“是”表判断为天下理财，不为征利汝是大家子（5）用“即”“乃” “则” “皆”“本” “诚”“亦” “素”等副词表示肯定判断，兼加强语气，用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页精心整理欢迎下载“非”表示否定判断今天子有急，此乃臣效命之秋也。此诚危急存亡之秋也。梁将即楚将项燕。此则岳阳楼之大观也。臣本布衣。且相如素贱人。鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。予本非文人画士。（6）无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。如： “刘备天下枭雄。 ” （ 赤壁之战 ）【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断， “是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。有标志（1）用“为”或“为.所.”表被动“身死人手，为天下笑者。” （被天下人嘲笑）“ （巨）偏在远郡, 行将为人所并。 ” （ 资治通鉴）（2）用“被”表被动“忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）（3）用“见”或“见.于.”表被动“徒见欺” （白白地被欺骗）“臣诚恐见欺于王而负赵。”（4）用“于”或“受 .于.”表被动“不能容于远近。 ” （张溥五人墓碑记“吾不能举金吴之地，十万之从，受制于人。” （ 资治通鉴 ）（5）用“被”表被动。“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。” （张溥五人墓碑记无标志精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页精心整理欢迎下载这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。 ”（ 资治通鉴）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。【注意】：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近， 如“冀君实或见怒也”（ 答司马谏议书 ） ，但这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示动作行为偏指一方，“对自己怎么样”的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等都是此种用法，后面要举例详细讲。三、省略句（）主语的省略永州之野产异蛇， （蛇）黑质而白章（）谓语的省略“夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（）动词宾语的省略以相如功大，拜（之，指蔺相如）为上卿。” （ 廉颇蔺相如列传（4）介词宾语的省略此人一一为（之）具言所闻（5）介词的省略将军战（于）河北，臣战（于）河南四、疑问句文言疑问句，一般都有疑问词，疑问词包括疑问代词（谁、何、曷、故、安、焉、孰等），疑问语气词（乎、诸、哉、欤、耶等）以及疑问副词（岂、独、其等）。有时也不用疑问词。另外，还有些表示反问的习惯用法。这里不举例子讲解。 特殊句式下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式，作举例翻译与讲解。一、主谓倒置为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。甚矣，汝之不惠（慧） ！ （ 愚公移山 ）译文： “你太不聪明了”安在公子能急人之困。 （ 信陵君窃符救赵 ）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页精心整理欢迎下载二、宾语前置【1】否定句中代词宾语前置格式：主十否定词【不、未、无、莫、毋、弗】十宾【余、吾、尔、自、之、是】十动三岁贯汝，莫我肯顾（ 硕鼠）译文： “莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。时人莫之许（ 隆中对）译文：“可当时的人并不赞许他（这么看）”秦人不暇自哀（ 过秦论）译文： “秦人来不及哀叹自己”。忌不自信（ 邹忌讽齐王纳谏 ）译文： “邹忌不相信自己”然而不王者，未之有也（ 齐桓晋文之事 ）译文：“这样还不能称王天下，没有这样的事”还有如：毋吾以也，莫己若也（译： “不能因为我， （他）还不如自己” ）成语有：我无尔诈，尔无我虞（译：“我不欺骗你，你不欺骗我”）从上面的例句中可以得出这样的结论：否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“ 不、未、毋 (无)” 等或表示否定的不定代词“ 莫” 。代词宾语要放在动词之前否定词之后。【2】疑问句中代词宾语前置（1）宾语在动词前面格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十动？良问曰：“大王来何操？” 鸿门宴译文： “张良问公道： 大王来的时候拿了什么？”问女何所思？（木兰辞）译文： “问女儿在思考什么？”王见之曰： “牛何之？”（ 晏子使楚）译文：“大王看见了问道： 把牛牵到哪里？ ”何伤乎？（ 齐桓晋文之事 ）译文： “妨碍什么呢（有什么妨碍呢）？”王曰：“缚者曷为者也？”（ 晏子使楚）译文：“大王问：绑着的人是干什么的？”吾谁敢怨？（捕蛇者说 ）译文： “我敢埋怨谁呢？”且焉置土石？（愚公移山 ）译文： “况且把土石放置在哪里？”（2）宾语放在介词前面格式：主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】十介十动？不然，籍何以至此？（鸿门宴） 译文： “不这样，我（项羽）凭什么到这个地步呢？”谁为哀者？（五人墓碑记 ）译文： “ （你们在）替谁哀哭呢？”长安君何以自托于赵？（ 蟹龙说赵太后 ）译文：“长安君凭什么在赵国站住脚呢？”国胡以相恤？（论积贮疏 ）译文： “国家用什么来救济老百性呢？”臆！微斯人吾谁与归？岳阳楼记译文：“哦！除了这样的人，我能同谁在一起呢？”虽生，何面目以归汉？（苏武传）译文：“即使活着， （我）凭什么脸面回汉朝去呢？”【3】陈述句中介词宾语前置精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页精心整理欢迎下载格式：宾十介十动钩以写龙，凿以写龙（叶公好龙 ）译文：“用钩子来画龙，用凿子来雕刻龙”余是以记之（ 游褒禅山记 ）译文：“我因此记下了这件事”一言以蔽之译文：用一句话来概括它楚战士无不一以当十 （ 勾践灭吴 ）译文： 楚国的战士没有谁不用一个抵挡十个来拼命的作战的。成语有：夜以继日（译：用夜晚来接着白天）【4】用“之”、 “是”作标志的宾语前置格式：主十宾十之（是）十动夫晋，何罪之有？（ 烛之武退秦师 ） 译文： “晋国，有什么罪过呢？”唯弈秋之为听（ 弈秋）译文： “只听弈秋的教导”( “唯”译为“只” ，下同 ) 句读之不知，惑之不解（师说）译文： “不了解句读，不能解答疑惑”唯陈言之务去（ 答李翊书 ）译文： “只是务必除去那些陈旧的话”父母唯其疾之忧译文： “父母只忧虑他的疾病”唯马首是瞻（ 冯婉贞）译文： “只看我的马头行事”君亡之不恤，而群臣是忧。译文：“我们的国君 (晋惠公 )不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们群臣”还有如成语：唯利是图（译： “只图有利的”）唯贤是用（译：“只任用有才的人” ）【5】 “相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我，你，他（她） ”， 这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。吾已失恩义，会不相从许（ 孔雀东南飞 ）译文：“我已经对她没有情义了，决不会答应你”勤心养公姥，好自相扶将（ 孔雀东南飞 ）译文：“尽心侍奉婆婆，好好服侍她”儿童相见不相识，笑问客从何处来（ 回乡偶书 ）译文：“小孩子看见了我却不认识我”现代汉语中也有保留，如：请你相信【6】 “见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我”，这时“见”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词谓语的后面。府吏见丁宁（ 孔雀东南飞 ）译文： “ （我回来时）府吏叮嘱我”生孩六月，慈父见背（ 项脊轩志 ）译文： “生下我六个月，父亲就背弃了我（意思是父亲就去逝了）”这种情况在现代汉语里也有保留，如：望见恕（希望你宽恕我） ；有何见教（有什么指教我精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页精心整理欢迎下载的） ；让你见笑了（让你笑话我了） ；望见谅（希望你原谅我） 。【7】方位词、时间词作宾语时，有时也前置亚父南向坐（ 鸿门宴译文： “亚父范增面向南坐着”至于北海，东面而视，不见水端（ 秋水）译文：“到达北海，向东看去，看不到水的尽头”三、状语后置我们知道， 在现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解，即翻译时大多数时候要提到谓语前面去翻译。（1）格式：动十以十宾饰以篆文山龟鸟兽之形（ 张衡传）译文： “用篆文山龟鸟兽的形状来装饰”还矢先王，而告以成功（伶官传序 ）译文： “把箭放回先王灵位之前，禀告大功告成”请其矢，盛以锦囊（伶官传序）译文： “并请出那三枝箭，装进锦囊”方其系燕父子以组， （ 伶官传序 ）译文： “当庄宗用绳索捆绑燕王父子”申之以孝悌之义（ 齐桓晋文之事 ）译文：“把孝敬父母敬重兄弟的事向他们反复讲述”覆之以掌（ 促织）译文： “用手掌覆盖（蟋蟀） ”（2）格式：动十于（乎，相当“于”）十宾使归就求救于孙将军（赤壁之战 ）译文： “让他回去向孙将军求救”能谤讥于市朝（ 邹忌讽齐王纳谏 ）译文： “能够在集市上指出我的过错的人”且立石于其墓之门（ 五人墓碑记 ）译文： “并且在他们的墓门前建立石碑”生乎吾前（ 师说）译文： “生在我的前面”风乎舞雩（ 四子侍坐 ）译文： “在舞雩台上吹风”（3）格式：形十于十宾长于臣（ 鸿门宴）译文： “ （他，指项伯）比我长（大）”虽才高于世，而无骄尚之情（ 张衡传）译文：“虽然才能比世人高，但却没有骄傲的情绪”四、定语后置在现代汉语中，定语是修饰和限制名词的，一般放在中心词前，这种语序古今一致，在文言文中，除此情况外，也可以放在中心词后。定语放在中心词后面，用“者”煞尾，构成定语后置的形式。那么，在翻译的时候，要注意把后置定语提到中心词前面去翻译。【1】格式：中心词十定语十者求人可使报秦者。 （ 廉颇蔺相如列传 ）译文：“寻找可以出使秦国回来复命的人”楚人有涉江者。（ 刻舟求剑 ）译文： “楚国有个渡江的人”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页精心整理欢迎下载荆州之民附操者。（ 赤壁之战 ）译文： “荆州依附曹操的老百姓”四方之士来者。 （ 勾践灭吴 ）译文： “四方前来投奔吴国的士人”村中少年好事者。（ 黔之驴）译文： “村中有个喜欢多事的年青人”【2】格式：中心词+之+定语 +者马之千里者（马说）译文：“千里马”僧之富者不能至译文：“富有的和尚却不能到达”国之孺子之游者（勾践灭吴 ）译文：“吴国出游的年青人”石之铿然有声者。 （ 石钟山记译文： “铿然有声的石头”【3】格式：中心语+之+定语蚓无爪牙之利，筋骨之强。 （ 劝学）译文： “蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨”居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君（ 岳阳楼记 ）译文： “在朝廷作官（或居在高高的庙堂），就要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷（或身处遥远的江湖），就要为国君担忧”【4】格式：中心语+而+定语 +者缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（五人墓碑记 ）译文： “能够不改变自己志向的官员，普天之下，有几个人呢？”【5】数量词做定语多放在中心词后面。格式：中心语十数量定语比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。译文：“等到了陈这个地方，有六七百辆车，千多名骑兵，数万名士兵”一食或尽粟一石（ 马说）译文： “吃东西有时能吃完一石粮食”【巩固训练】：下列句子分别属于什么句式，请翻译。（1）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（2）居则曰：“不吾知也。 ”（3）夫积贮者，天下之大命也（4）和氏璧，天下所共传宝也。（5）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。（6）怀敌附远，何招而不至。（7）捷禽鸷兽应弦而倒者不计其数。（8）秦王不怿，为一击缶（9）三岁贯汝，莫我肯顾（10）饰以篆文山龟鸟兽之形。（11）句读之不知，惑之不解（12）竖子不足与谋！ ”（13）秦城恐不可得，徒见欺（14） “臆！微斯人吾谁与归？”“（15）余是以记之，以俟观人风者得焉(16) 时人莫之许也精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页精心整理欢迎下载(17) 句读之不知，惑之不解(18) 安在公子能急人之困也！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页