填空题声音的产生与传播一：声音的产生1、声是由物体的产生的。振动停止，也停止。2、一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。3、振动停止，发声也消失，原来所发出的声音还会存在并。4、用手指按住自己喉咙后说话，属于，用橡皮锤敲击音叉，属于，高处落下一滴水产生悦耳的叮咚，属于，瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于，小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听，属于。5、在探究声音产生的过程中，所应用到的研究方法有、。6、通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法，叫做：。7、有些物理现象发生时，人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到，在实验中，通常将这些感知不到转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法叫做：。8、 通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较，从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法，叫做。二：声音的传播9、声音的传播需要，物理学中把这样的物质叫做。10、一切、都可以作为声源发出声音，也可以当做传播声音的介质。11、空气越，传声效果，不能传声，月球上没有，故航天员只能通过交流。12、 声音以波 的形式向外传播。 因为物体的振动， 物体两侧的空气就形成了向远处传播，这就是声波。13、类比着水波学习的方法叫做。三：声速和回声14、声传播的快慢用描述，它的大小等于。15、声音在15的空气中的传播速度是。16、声音在传播过程中，碰到障碍物后被，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是。17、分辨原声与回声的条件：回升到达人耳的时间比原声晚以上；声源距离障碍物至少有远。17、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s) 空气 (0) 331 海水 (25) 1531 空气 (15) 340 铜(棒 ) 3750 空气 (25) 346 大理石3810 软木500 铁(棒 ) 5200 分析上表你可以得出的结论有(写出 2 个)：（1）_ （2）_ 18、回声测距离的公式是：。19、回声的作用：加强原声；回声定位；回声测距精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页20、听到声音的条件：系统正常； 物体的达到人耳的听觉范围；声音有足够的；有传播的。21、一般情况下，人听声音的过程：空气振动听小骨大脑。22、声音通过、传到听觉神经，引起听觉这种传导方式叫做骨传导23、双耳效应产生的条件：对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小 不同；对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后 不同；对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调 也不同。24、如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做 传导性耳聋 ，但还可以通过其它途径将振动传给，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋 ，一般不可治愈。声音的特性一：音调25、物体振动，发出的音调；振动，发出的音调。26、频率是，来表示。频率决定声的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。27、弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短、 和松紧， 弦越细、 越紧、 越短， 音调越。管乐器音调的高低取决于的长短。打击乐器以鼓为例，鼓皮绷得越紧， 振动越，音调也就越。28、频率高于叫做超声波；低于叫做次声波。29、统称为声。30、超声波和次声波也是由产生的，只是不同。31、在相同条件下，超声波与次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度。32、音调是指，也就是平常我们说的，不是声音的大小，也不是声音的音色。33、在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度。34、音调的高低跟发声体的等多种因素有关。二：响度35、叫做响度36、物理学中用振幅来描述。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。37、响度指声音的强弱，指人耳感受到的声音的大小。38、 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。响度与有关，振幅越大，响度越大；与人到有关，距离越大，响度越小。39、 声音从发声体向外传播，越到远处， 能量， 振幅， 听到的声音。三：音色40、频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。41、不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。42、叫做音色， 又叫即音质，反应了每个物体发出的声音特有的品质。43、人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。44、音色的决定因素：音色是由发声体的、等因素决定的。声的利用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页一：声与信息45、根据回声探测目标的方法为。46、听雷声预测下雨，超声波探伤，声纳测距，探测鱼群等为的具体应用。47、声的概念比较广，包括、等；声音则指。48、声音可以传递信息：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“ B 超” 。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像， 医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X 光” 。二：声与能量49、物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量50、超声波去污、超声波除尘、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、次声波武器，都是声能传递的具体应用。51、超声波具有、对物体有很强的“破碎”能力等特点。52、次声波具有、有“预警”作用等特点。地震、台风、火山爆发、核爆炸、导弹发射等都会产生次声波。53、声传递信息与声传递能量的区别关键在于：利用声传递信息是利用声来了解物体的某些特征，引起物体发生；利用声能传递能量是指物体获得了能量后产生了一系列的改变，即声使物体发生了。噪声的危害和控制一：噪声的来源54、从物理角度来说，噪声是发声体作时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们，和的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。55、噪声的波形。56、乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规产生的，波形是的；噪声是由发声体产生的，波形。二：噪声的等级的划分57、分贝（符号是dB）表示声音强弱的等级。0dB：人刚能听到最微弱的声音。较为理想的安静环境是 _-_dB ，为保护听力，应控制噪声不超过_dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 _dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过_ _dB。58、声音从产生到引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动。59、噪声的危害可分为三大类。可分为，和。不太强的噪声，使人感到厌烦； 比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐，血压升高，消化不良等症状；更强的噪声，几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的； 极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。60、当代社会四大污染是、。61、噪声来源主要有以下6 个方面：自然界产生的噪声：主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣、地震、火山爆发等。生活中的噪声：公共场所喧哗声、说话声等。与周围环境不协调影响他人休息学习工作。电磁噪声 ：电风扇、电冰箱、日光灯等用电器在工作时发出的声音。交通噪声 ：汽车、火车、飞机、船舶等交通工具在运行时发出的声音。工业噪声 ：工厂的各种机器设备在工作时发出的声音。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页施工噪声 ： 施工时，功底上机械设备运转及工人使用铁锨、锤子等工具劳动时发出的声音。三：控制噪声62、控制噪声的三个方面：；。63、控制噪音传播的三种方法：消声（从处） ；吸声（在减弱）；隔声（在减弱） 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页声音的产生与传播一：声音的产生1、声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。2、一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。3、振动停止，发声也消失，原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。4、用手指按住自己喉咙后说话，属于固体发声，用橡皮锤敲击音叉，属于固体发声 ， 高处落下一滴水产生悦耳的叮咚，属于液体发声， 瀑布产生震耳欲聋的轰鸣声属于液体发声，小朋友吹的“白鸟争鸣”的哨声婉转动听，属于气体发声。5、在探究声音产生的过程中，所应用到的研究方法有转换法、比较法、归纳法。6、 通过对大量现象的对比、分析和总结找出其中共同点的一种研究方法，叫做： 归纳法。7、有些物理现象发生时，人们的感觉器官往往无法直接感知或不易观察到，在实验中，通常将这些感知不到转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法叫做：转换法。8、 通过对不同或有联系的两个对象或物理现象进行比较，从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性的研究方法，叫做比较法。二：声音的传播9、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。10、 一切固体 、 液体、 气体都可以作为声源发出声音，也可以当做传播声音的介质。11、空气越稀薄，传声效果越差， 真空不能传声，月球上没有空气，故航天员只能通过无线电交流。12、声音以波 的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波。13、类比着水波学习声波的方法叫做类比法。三：声速和回声14、声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。15、声音在15的空气中的传播速度是340m/s 。16、声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。17、分辨原声与回声的条件：回升到达人耳的时间比原声晚0.1s 以上；声源距离障碍物至少有17m 远。17、请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s) 空气 (0) 331 海水 (25) 1531 空气 (15) 340 铜(棒 ) 3750 空气 (25) 346 大理石3810 软木500 铁(棒 ) 5200 分析上表你可以得出的结论有(写出 2 个)：（1）_ （2）_ 18、回声测距离的公式是： 2s=vt 。19、回声的作用：加强原声；回声定位；回声测距20、听到声音的条件：听觉系统正常；物体的振动频率达到人耳的听觉范围；声音有足够的响度；有传播精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页的介质。21、一般情况下，人听声音的过程：空气振动听小骨大脑。22、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉这种传导方式叫做_23、双耳效应产生的条件：对同一个声音，两只耳朵感受到的强度大小不同；对同一个声音，两只耳朵感受到的时间先后不同；对同一个声音，两只耳朵杆受到的振动步调也不同。24、如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗， 听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。声音的特性一：音调25、物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低。26、频率是每秒内物体振动的次数，来表示物体振动的快慢。频率决定声的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。27、弦乐器音调的高低取决于弦的粗细、长短、和松紧，弦越细、越紧、越短，音调越高。管乐器音调的高低取决于空气柱的长短。打击乐器以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动越快，音调也就越高。28、频率高于20000Hz 的声为超声波；低于20Hz 的声为次声波。29、 声音、 超声波、次声波统称为声。30、超声波和次声波也是由物体振动产生的，只是振动频率不同。31、在相同条件下，超声波与次声波的传播速度与人耳能听到的声音的传播速度相同。32、音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。33、在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。34、音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。二：响度35、 声音的强弱（大小）叫做响度36、物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。37、物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。38、 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。39、声音从发声体向外传播，越到远处，能量越少，振幅越小，听到的声音越小。三：音色40、频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。41、不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。42、声音的品质叫做音色，又叫音品即音质，反应了每个物体发出的声音特有的品质。43、人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。44、音色的决定因素：音色是由发声体的材料、 结构等因素决定的。声的利用一：声与信息45、根据回声探测目标的方法为回声定位。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页46、听雷声预测下雨，超声波探伤，声纳测距，探测鱼群等为声可以传递信息的具体应用。47、声的概念比较广，包括声音、超声波、次声波等；声音则指人耳能够感受到的声。48、声音可以传递信息：用超声波可以准确地获得人体内部疾病的信息，这就是“B 超” 。用超声波检查身体时，由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机图像显示设备，可以清楚地将人体内部器官的结构显示在屏幕上，根据图像， 医生很快就可以找出病灶所在的位置了，超声波探查对人体没有伤害。这一点不同于“X 光” 。二：声与能量49、物体的振动产生声波将能量传递出去声波能传递能量50、超声波去污、超声波除尘、超声波碎石、超声波焊接、超声波育种、次声波武器，都是声能传递能量的具体应用。51、超声波具有频率高、 穿透力强、对物体有很强的“破碎”能力等特点。52、次声波具有频率低、传播远、能量损失慢、有“预警”作用等特点。地震、台风、火山爆发、核爆炸、导弹发射等都会产生次声波。53、声传递信息与声传递能量的区别关键在于：利用声传递信息是利用声来了解物体的某些特征， 没有引起物体发生变化；利用声能传递能量是指物体获得了能量后产生了一系列的改变，即声使物体发生了变化。噪声的危害和控制一：噪声的来源54、从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。55、噪声的波形无规律且杂乱。56、乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。二：噪声的等级的划分57、分贝（符号是dB）表示声音强弱的等级。0dB：人刚能听到最微弱的声音。较为理想的安静环境是 _30_-_40_dB ，为保护听力，应控制噪声不超过_90_dB，为了保证工作和学习，声音不能超过_70_dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过_50_dB。58、声音从产生到引起听觉的三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动。59、噪声的危害可分为三大类。可分为生理危害，心里危害和物理危害。不太强的噪声，使人感到厌烦；比较强的噪声，使人感到刺耳难受，时间久了会引起噪声性耳聋，还会引起心律不齐， 血压升高， 消化不良等症状； 更强的噪声， 几分钟时间就会使人头晕，恶心，呕吐，像晕船似的； 极强的噪声还会影响胎儿的发育，妨碍儿童的智力发展，甚至是直接造成人和动物的死亡。60、当代社会四大污染是水质污染、 大气污染、噪声污染、固体废物污染。61、噪声来源主要有以下6 个方面：自然界产生的噪声：主要来源于暴风雨、海啸、雷鸣、地震、火山爆发等。生活中的噪声：公共场所喧哗声、说话声等。与周围环境不协调影响他人休息学习工作。电磁噪声：电风扇、电冰箱、日光灯等用电器在工作时发出的声音。交通噪声：汽车、火车、飞机、船舶等交通工具在运行时发出的声音。工业噪声：工厂的各种机器设备在工作时发出的声音。施工噪声： 施工时，功底上机械设备运转及工人使用铁锨、锤子等工具劳动时发出的声音。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页三：控制噪声62、控制噪声的三个方面：防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。63、控制噪音传播的三种方法：消声（从声源处）；吸声（在传播过程中减弱）；隔声（在人耳处减弱）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页