他们装点着我们的生活，使我们的他们装点着我们的生活，使我们的生活更美好！生活更美好！ 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼苏轼 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易白居易忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参岑参借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。杜牧杜牧西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和接张志和接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里杨万里人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。 王维王维墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。 王安石王安石苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第六组第六组夹竹桃给你留下了一个怎样的夹竹桃给你留下了一个怎样的印象印象? ?夹 竹桃季羡林ji妾容如桃萼，郎心如竹枝。桃花有时谢，竹枝无时衰。夹竹桃真是一种_的花。 夹竹桃给你留下了一个怎样的印象夹竹桃给你留下了一个怎样的印象? 夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似夹竹桃，常绿灌木或小乔木。它的叶似竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有竹，花如桃，所以称作夹竹桃。它的叶也有点像柳，因此也有人称它为点像柳，因此也有人称它为“柳叶桃柳叶桃”。枝。枝条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶条下垂，三叉分枝，叶革质狭长，常常三叶轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白轮生。夏至秋季开花，花色桃红、深红或白色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。色，单瓣或重瓣，有香气，花期很长。 作者简介作者简介季羡林季羡林（1911.8.6.-2009.7.11.）字）字希逋，又字齐奘。中国著名希逋，又字齐奘。中国著名文学家、文学家、语言学家语言学家、教育家教育家和和社会活动家社会活动家，翻译家，翻译家，散散文家文家，精通，精通12国语言。曾历国语言。曾历任任中国科学院中国科学院哲学社会科学哲学社会科学部委员、部委员、北京大学北京大学副校长、副校长、中国中国社科院社科院南亚研究所所长。南亚研究所所长。2009年年7月月11日日北京时间北京时间8点点50分，分，国学大师国学大师季羡林在季羡林在北北京京301医院医院病逝，享年病逝，享年98岁。岁。 2、夹竹桃夹竹桃作者是季羡林，他被誉作者是季羡林，他被誉为为 “学界泰斗学界泰斗”。他还是一位坚定而。他还是一位坚定而忠诚的爱国者，忠诚的爱国者，2004年年4月，月，93岁的岁的他还通过他还通过人民日报人民日报寄语全国的中寄语全国的中小学生：小学生：“热爱祖国，孝敬父母，尊热爱祖国，孝敬父母，尊重师长，同伴和睦。重师长，同伴和睦。”温家宝总理看望季羡林自学目标一自学目标一初读课文画出文中的生字生词，借助工具书初读课文画出文中的生字生词，借助工具书读准字音、认清字形、理解词语的意思。读准字音、认清字形、理解词语的意思。在认清生字词的基础上练习正确、流利地朗在认清生字词的基础上练习正确、流利地朗读课文。读课文。抓住文章中心句，试着给文章分段并归纳段抓住文章中心句，试着给文章分段并归纳段意。意。有疑问的地方小组内交流、探讨。有疑问的地方小组内交流、探讨。时间时间10分钟分钟榆熏凄榆树熏陶凄凉y y x xn nq q我能行我能行藻蛾乍水藻飞蛾乍看z zo o zhzh 我能行我能行玉玉簪簪花花 荇荇藻藻 叶影叶影参差参差 鸡鸡冠冠花花 融融洽洽奉奉陪陪 榆榆叶梅叶梅 江西江西腊腊 海海棠棠 飞飞蛾蛾 花团花团锦锦簇簇 一一嘟噜嘟噜 乍乍起起 凄凄清清 海海棠棠 zn xng cn c gun qi jn d lu zh q tngfng y l tng 彼此感情好，没有抵触。彼此感情好，没有抵触。刚刚开始。刚刚开始。柔软而结实。柔软而结实。温暖。温暖。长短、高低、大小不齐，不一致。长短、高低、大小不齐，不一致。不忍舍弃或离开。不忍舍弃或离开。 形容五彩缤纷、繁盛鲜艳的景象。形容五彩缤纷、繁盛鲜艳的景象。 形容美好的东西太多了，来不及欣赏形容美好的东西太多了，来不及欣赏。 形容色彩繁多。形容色彩繁多。 一点也不马虎。一点也不马虎。融洽：融洽：乍起：乍起：韧性：韧性：和煦：和煦：参差：参差：留恋留恋:花团锦簇花团锦簇 ：美不胜收：美不胜收：五彩缤纷：五彩缤纷：毫不含糊：毫不含糊： 请同学们自由读课文，想想如何给课文分段。提示：找出文中的中心句，思考围绕这个中心作者从几个方面来展开的。 这样的这样的韧性韧性，又能这样引，又能这样引起我许多的起我许多的幻想幻想，我，我爱上了爱上了夹竹桃。夹竹桃。韧性韧性爱上了爱上了幻想幻想选择自己喜欢的段落读一读。第一段（第一段（1 1）：总写夹竹桃是作者最值得留：总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。恋和回忆的花。 第二段（第二段（2 2）：写作者家中的夹竹桃开花时红：写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。白相映，景象奇妙有趣。 第三段（第三段（3 35 5）：写夹竹桃的可贵以及引起）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。作者的幻想。 第四段（第四段（6 6）：写作者爱上了夹竹桃。）：写作者爱上了夹竹桃。 夹竹桃不是名夹竹桃不是名贵的花，也不是最贵的花，也不是最美丽的花，但是对美丽的花，但是对我说来，它却是最我说来，它却是最值得留恋最值得回值得留恋最值得回忆的花。忆的花。不是却是却是但是但是也不是也不是1.从哪些字、词语或句子可从哪些字、词语或句子可以体会出作者对夹竹桃以体会出作者对夹竹桃的喜爱之情。的喜爱之情。2.那么作者为什么还要说夹那么作者为什么还要说夹竹桃不名贵、不美丽呢竹桃不名贵、不美丽呢？从写作手法上看属于？从写作手法上看属于？起作用在于？起作用在于？3.浏览全文，体会作者之所浏览全文，体会作者之所以说夹竹桃最值得留恋以说夹竹桃最值得留恋最值得回忆的花，是因最值得回忆的花，是因为？为？4.大声朗读这两节体会她们大声朗读这两节体会她们之间的关系。之间的关系。 自学提示二自学提示二听录音思考下面问题听录音思考下面问题最最 当堂训练当堂训练一、看拼音写词语一、看拼音写词语li lin rng qi xn to y y miq qng xng zo y wi fng z q h x d lu y zn hu y yng cn cj gun hi tng shui bi hu tun jn c留恋留恋 融融 洽洽 熏熏 陶陶 榆榆 叶叶 梅梅凄清凄清 荇藻荇藻 夜蛾夜蛾 微微 风风 乍乍 起起和煦和煦 嘟嘟 噜噜 玉玉 簪簪 花花 叶叶 影影 参参 差差鸡鸡 冠冠 海海 棠棠 衰衰 败败 花花 团团 锦锦 簇簇二、比一比，再组词。愉愉 （ ）重）重 （ ） 饥饥 （ ）乍）乍 （ ）榆榆 （ ）熏）熏 （ ）蛾）蛾 （ ） 昨昨 （ ）三、根据意思写词语三、根据意思写词语形容色彩鲜艳繁多（形容色彩鲜艳繁多（ ）好东西太多，一是看不过来（好东西太多，一是看不过来（ ）形容春天百花争艳，绚丽多彩的景象形容春天百花争艳，绚丽多彩的景象（ ）愉快愉快昨天昨天五彩缤纷五彩缤纷花团锦簇花团锦簇榆树榆树重量重量饥饿饥饿熏陶熏陶夜蛾夜蛾乍起乍起美不胜收美不胜收 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？贵吗？ 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的在和煦的春风里，在盛夏的的暴雨里，在深秋的清冷里，的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？贵吗？春天花团锦簇春天花团锦簇春天花团锦簇夏天五彩缤纷美不胜收 秋天 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的出一嘟噜。在和煦的春风里，在盛夏的的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？贵吗？