名师精编精品教案1 让生命焕发光彩教案时间： 20XX年 11 月 17日班级：七（ 4）班执教者：乔艳一、教学目标1知识与技能：通过教学，学生初步懂得生命是来之不易和时间的稍纵即逝，了解生活是平凡的，懂得任何人都会遇到挫折，知道一些应对挫折的方法。以积极乐观的心境，去捕捉平凡生活中的快乐与美好， 要让平凡的生活增添异彩。2过程与方法：学生通过猜迷语、设计问卷调查，收集资料、讨论等一系列活动，真切地感悟到时间与生命的珍贵，学会在平凡生活中寻找快乐的方法，理解怎样的生命更有价值。3情感、态度与价值观：通过学习，懂得时间就是生命！学会充分合理地利用时间， 珍惜生命的每一天。 初步认同生命的意义在于奋斗，正确面对生活中的一切困难与挫折，让生命在迎接挑战中焕发光彩。二、教学准备：1学生准备：进行问卷调查，收集珍惜时间的名人名言和战胜挫折的事例2教师准备：制作课件，视频资料三、教学过程复习旧课新课导入：【猜谜语】师：同学们，在上新课之前，我们首先来猜个迷语：学生回答师：时间是组成生命的材料，一个人的生命在一点一点的时间中延续的。下面我们来做一道生命计算题。【课堂任务单】：根据 20XX年统计数据， 上海人平均寿命为81.08 岁，假设我们也活到 80 岁，算一算，你的生命还有多少天？学生计算生命的长度：（略）【媒体显示 】撕去时光的纸条学生交流感想：（说明： 这一环节的设计使学生懂得生命的短暂，从而要珍惜时间。）师：有人感叹生命的短暂， 那么如何在短暂的生命历程中使自己活得更有意义更有价值呢？凡有成就的人都从珍惜时间开始的，我们要学会合理安排时间。【板书】1、珍惜生命每一天师：同学们告诉我课前任务单第1 题：在你班，你认为谁是最珍惜时间的人？推荐理由是什么？学生回答学生交流有关珍惜时间的名言警句教师补充师：人的生命是宝贵而美好的， 但又是有限而短暂的， 要让自己的一生过得十分有意义， 要懂得珍惜管理时间， 做时间的主人， 把自己人生的各个阶段进行全面规划，合理安排学习、娱乐、休闲的时间，让有限的生命创造更多的价值。【板书】2、生命扎根在平凡生活中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编精品教案【多媒体显示 】两位学生的诉苦学生自由辩论：学习生活是苦大于乐还是乐大于苦？学生自由辩论：（略）（说明：这一环节的辩论激发学生参与课堂的积极性，锻炼说的能力， 引导学生以积极心态去寻找生活中的快乐可以激发学生热爱生活、热爱生命的情感。）师：学习是艰苦的，有考试升学的压力，家长的唠叨，每个人都在过一种平淡重复的“两点一线”的生活。但是我们应该学习会从平淡的生活中寻找快乐，在辛苦的学习生活中感受课余生活的快乐、拥有生命和健康的快乐、 感受同学友情、家长的亲情和老师恩情的快乐。快乐其实就在我们身边， 只要有一颗快乐的心，有一双善于发现的眼睛，这样就会发现平淡生活中孕育着生命的美丽。【课前任务单】：在你班，谁是最快乐的人？理由？【板书】3、热爱生活，积极向上【多媒体播放 】两颗种子的对话【多媒体显示 】课堂提问：1第一颗种子为什么成功了？它是以怎样的心态感受生活的？2第二颗种子为什么失败了？它和第一颗种子有哪些不同的感受？学生交流：略师：是啊！第一颗种子之所以成功是因为它积极乐观向上，有远大抱负，敢于拼搏，不畏艰险，持之以恒地奋力生长。它享受到自然界赐予的阳光雨露，为人类增添了丰收的喜悦， 也实现了它自己的人生价值。 所以它感受到一种自我满足的快乐。第二颗种子它消极，懒惰，胸无大志，惧怕困难，挫折，所以它躺在泥土里，结果成了母鸡的美餐。由此，我们想到了人类，又何常不是如此呢？成功于失败往往只是一念之差或一步之遥，进一进，挺一挺就成功了。 退一步就失败了。生活中我们时常也碰到很多的挫折和困难。师：生活中你遇到过哪些挫折和困难？你是如何克服的？学生的回答：略师：面对这些困难和挫折我们应该首先要接受现实其次换位思考再次积极寻求他人的理解和帮助课本第 33 页学生齐读【多媒体播放 】马丽、翟孝伟舞蹈一剪梅 教师总结：生命是一个过程，有开始，也有结束，在生命的开始，我们就在奋斗，经过别人和自己的共同努力，我们来到了这个精彩纷呈的世界，点亮了自己的人生轨迹，生命是宝贵的，我们要珍惜生命，生命又是有限的，我们要让有限的生命创造出更多的价值， 我们不仅要追求生命的长度， 更要追求生命的价值，要让自己的人生焕发出夺目的光彩，为自己谱写亮丽的人生！【课后作业 】请同学们以积极心态去寻找生活中的快乐宝藏，填在书上“我的快乐小宝藏”栏目。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编精品教案2 让生命焕发光彩教案上传 : 许胜桥更新时间： 2012-5-17 22:36:50 让生命焕发光彩教案【教学目标】1、知识与技能：引导学生正确认识生命的意义，了解生命扎根于平凡的生活中，生命的价值离不开奉献社会。懂得热爱生命和珍惜生命，就要以正确的态度面对生活中的挫折，积极报效社会，使生命焕发光彩、2、过程与方法：通过小组交流与讨论，社会调查等学习方法，使学生领悟生命的意义，并通过榜样人物的学习，以积极的态度面对生活中的挫折和快乐。3、情感态度及价值观：通过教学，引导学生正视平凡的生活，一级的态度面对人生。【教学过程】1、组织学生进行课堂小调查：“ 我们学习生活中的痛苦和快乐”2、播放配乐诗朗诵：朱自清先生的匆匆学生交流听后感（教师语）父母给予我们的生命是宝贵的，属于我们自己的生命只有一次，生命是短暂的，它不会因为我们的蹉跎而暂停。生命对我们每个人而言只有一次，在这有限的生命中，我们青少年该抓紧时间学习，充实自己，像照样一般散发光芒。珍惜有限的时间就是珍惜生命，合理安排时间才能让生命有光彩。3、 （出示课题） “ 让生命焕发光彩”（1）珍惜生命每一天，确定积极的人生目标（展示 ppt 上对人一生时间的统计）让学生了解生命的短暂（教师语）生命短暂，那么我们应该怎样做才能珍惜生命，让生命焕发光彩呢？学生发言（教师语）首先：生命的历程中要有一个积极向上的目标。有了积极的人生目标，才会去珍惜和有效地利用时间，让这短暂的八年时间焕发光彩。确立人生目标和珍惜生命之间有么关系？这里有一段钢铁是怎样炼成的主人公保尔说的话，请大家体会其中的道理。保尔一生命运坎坷，但他始终坚持着解放全人类的远大理想，顽强地生活，他告诉我们，人生有了积极向上的目标就会懂得生命的真正价值，就会明白珍惜时间的重要意义。（2）生命扎根于平凡的生活中，要热爱生命，发现生活中的快乐和美。（教师语）生命的历程虽然是短暂的，但平凡的生活让生命充满的乐趣。有些同学似乎感触不深。可能你们之中也很多人都觉得生活平平淡淡，学习又辛苦。那么让我们来看看大家调查的结果 学习生活中的痛苦不可否认，我们的学习生活中确实有辛苦的一面，父母亲友和社会对大家的学习成绩，生活中的表现有莫大的期望，父母的唠叨，老师的责备和朋友之间的矛盾都给我们带来的了不少的困扰。但我们的生活中更多的是快乐。让我们再来看看大家调查的结果 学习生活中的快乐从我们的调查中不难感受到：我们的生活中不仅是痛苦，快乐才是主旋律，只要我们积极地面对生活，用我们的心去感受就能发现它们的存在。（3）对于生活中的挫折和困难要勇敢面对，积极乐观。其实，平凡的生活是多彩的，生活中不可能没有痛苦。不论是成年人还是孩子，都必须承受生活中的酸铁苦辣。那么我们怎样才能正确的对待生活中的烦恼和痛苦，快乐的走过生命的每一刻呢？下面请同学们看一段故事，相信大家都会得到一些启示。澳洲 Nick Vujicic 是一个演讲家，他在全球各地进行过逾千场演讲，每次听众都深受感动，这不仅仅是因为 Nick 的演讲水平高，还因为他虽然先天没有四肢，但却能如此自信，如此超然的面对生活，所以Nick 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编精品教案Vujicic 又被人们称为是生命战士。听听他的演讲词，“ 如果这世界认为你不够好，别去相信，就当它是个谎言吧 ” ，“ 人们看到我说话， 就会忘记我没有手脚” Nick Vujicic 一出生就没有四肢，只有一只仅冒出两只趾头的小脚，小时常被同学嘲笑，曾绝望到企图滚下椅子跌死算了。后来母亲鼓励他，以后有人投以奇异目光时，就主动和对方搭讪，用友善态度面对世界，结果令他赢得不少友情。如今，他不仅可以打理自己的日常生活琐事，还可以操作电脑，游泳，而他能用的部位就是他的下巴、肩膀和仅有的2只小脚趾。Nick Vujicic 从十七岁开始做演讲，向大众讲述其拒绝向命运屈服的经历，听众被深深打动，而邀他演讲的信件亦如雪片般飞至。Nick 现在已经大学毕业并移居美国，至今在十二个国家进行过一千六百场演讲。同学自由发言，阐释自己得到的感悟。教师总结：就如大家所言，生活是平凡的，在平凡的生活中有痛苦、不幸、烦恼，但更多的是温暖和坏了。在我们短暂的人生中，我们只要热爱生活，以一颗积极的心去面对它们，接受它们，那么我们的人生就能焕发光彩。4、老师寄语：胡杨树虽看似普通，但生长在沙漠中，一千年不死，死了一千年不到，倒了一千年不朽。希望你们也能像胡杨一样，经得起环境的考验，勇敢地面对将来人生中的挫折和宽难，就一定能看到生命中最美的风景。同学们，对生命的珍爱的过程也就是执著的过程了，挑战自我，热爱生活，爱别人也被别人所爱，生命属于我们每个人只有一次，让我们尊重生命，祝福生命，使有限的生命焕发光彩。愿你一生平安，愿我们的生命之树常青！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编精品教案3 【教学目标】、继续感悟生命的价值，深化学生对生命的理解和认识。、培养学生语言表达能力、认真倾听的习惯。、培养学生搜集和处理信息的能力。【教学准备】、观察、了解生命现象。、搜集热爱生命的故事以及与之相关的照片或图片。、教师准备与书上资料相关的课件或图片。【教学过程】一、谈话引入、生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘 这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱。、今天，我们针对 “ 生命” 这一话题，来谈谈应该怎样度过人生才有意义。板书课题，齐读：让生命焕发光彩二、明白要求、在我们身边，有许多热爱生命的人和物，请默读书上资料，说说对内容的理解。、出示与书上资料有关的课件或图片，感受生命及所体现的价值。、小结：植物不管在多么恶劣的环境中能顽强地生长，人们用自己的劳动创造着美好的生活， 做出对别人有意义的事， 这些都是热爱生命的表现， 使生命焕发出光彩。、默读书上口语交际要求，勾出说话要求，指名说，教师相机板书：说说自己了解到的生命现象讲讲自己知道的热爱生命的故事谈谈自己获得的感受、得到的启发三、口语交际、出示各自的资料，想一想属于哪方面的内容，打算怎么讲，自己轻声练习讲述。、小组成员互相交流，互相评议、指正。听的成员注意认真倾听，适时提问。教师参与部分小组的交流，给予个别指导。、小组选派代表在全班汇报，台上台下形成交流，师生交流，生生交流。（方式：让各小组给自己取名：记者团，并请一名学生当主持人，分别采访各小组，请小组派代表讲述自己搜集的故事）四、小结延伸、生命只有一次， 是十分短暂的， 但许许多多热爱生命的人却在有限的生命里创造出无限的价值， 使生命焕发出熠熠的光彩。 我们每个人都应该珍惜生命，创造生命的价值，展现生命的风采。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编精品教案、齐读课题：让生命焕发光彩、齐读名言：人的一生应该这样度过： 当他回首往事的时侯， 不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。、说说作为一个小学生，要让生命焕发光彩，该如何做？（指导结合学习、生活的实际谈）五、总结评优【板书设计】让生命焕发光彩说说自己了解到的生命现象讲讲自己知道的热爱生命的故事谈谈自己获得的感受、得到的启发精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页