五、课程设计计算说明书论文撰写标准(一) 说明书论文格式说明书或论文手写、打印均可，手写要用统一的课程设计用纸，用黑或兰墨水工整书写，打印用 5 号字， 16K 纸，上下左右各留20mm。(二) 说明书或论文结构及要求1封面封面包括：题目、院系、班级、学生签字、指导教师签字及时间2任务书3摘要摘要是对论文设计说明书内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文，摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。 100-200 字概括关键词应为反映论文主题内容的通用技术词汇，一般为 4 个左右，一定要在摘要中出现。4目录目录要层次清晰，要给出标题及页次，目录的最后一项是无序号的“ 参考文献资料 ” 。5正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。文中图、表及公式不能徒手绘制和书写。6参考文献资料参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：1图书类的参考文献序号 作者名 书名 版次 出版单位，出版年：引用部分起止页码。2翻译图书类的参考文献序号 作者名 书名 译者 版次出版单位，出版年：引用部分起止页码。3期刊类的参考文献序号 作者名 文集名 期刊名 年，卷期：引用部分起止页码。六、课程设计答辩答辩是课程设计中一个重要的教学环节，通过答辩可使学生进一步发现设计中存在的问题，进一步搞清尚未弄懂的、不甚理解的或未曾考虑到的问题，从而取得更大的收获，圆满地到达课程设计的目的与要求。对于有些课程亦可不答辩，而采用其他形式来考核。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页附课程设计参考模板课程设计学年论文说明书课题名称：学生学号：专业班级：学生：学生成绩：指导教师：课题工作时间：至黄山学院教务处制精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页一、课程设计的任务或学年论文的基本要求：指导教师签字：教研室主任签字：年月日年月日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页二、进度安排：三、应收集资料及主要参考文献：四、课程设计学年论文摘要中文：五、课程设计学年论文摘要英文：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页六、成绩评定：指导教师评语：指导教师签字： 200 年月日项目评价项目评价调查论证工作量、 工作态度实践能力分析、解决问题能力质量创新得分七、答辩记录：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页答辩意见及答辩成绩答辩小组教师签字：200 年月日总评成绩：教师评分 75%+答辩成绩 25%课程设计评审标准指导教师用评价内容具体要求权重调查论证能独立查阅文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。实践能力能正确选择研究实验方法，独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。分析解决问题能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理实验数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务，工作量饱满，难度较大，工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。质量综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整标准，图表完备、整洁、正确；论文结果有应用价值。创新工作中有创新意识；对前人工作有改良或独特见解。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页黄山学院 * 设计课程设计说明书目录一、*2二、*2三、*3四、*3五、六、七、八、九、十、设计小结 17参考资料 17精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页【摘要】【关键词】正文部分：论文正文部分包括：绪论或前言、序言、论文主体及结论。一、二、 小四黑体1、 分小标题、小四宋体2、图、表、公式：表1、图 1、 1-1 参考文献居中、小四黑体序号作者.文章名 J.学术刊物名 ,年,卷(期);引用部分起 止页. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页