读伊索寓言，品智慧人生 二年级阅读指导课教学设计阅读目标 : 1、通过赏析目光短浅的鸫鸟这则寓言，让学生走进伊索寓言，喜欢读寓言故事，明白寓言故事给人的启示。2、掌握读寓言故事的方法。3、让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。教学准备：课前学生搜集介绍伊索寓言有关资料。教学过程：一、火眼金睛识价值1、认识伊索的坎坷经历同学们，你们喜欢交朋友吗，今天老师给大家带来了一位新朋友，请看，他来了课件出示伊索，请学生扮演伊索，做自我介绍：我出生在希腊，生活在两千多年前，童年时期我是一个哑巴，只能发出奇怪的声音，用手势表达意思；再加上我长得又矮又丑，邻居都认为我是个疯子。但是我的妈妈时常讲故事给我听。母亲去世后，我就跟着曾照料过我的一位老人，离家到各地去漫游，因此听到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。我们在一起过了好多年快活的日子。后来，我被一个牧羊人卖了，从此就变成了一个既无自己的土地、又无自由，是属于主人物品的奴隶。有一天，我梦见了幸运之神和气地向我微笑，并把他的手指放进我的嘴里，放松我的舌头。醒来后，我惊喜地发现自己已经可以说话了。我很喜欢讲故事，大家都喜欢听，我所讲的故事都收集在伊索寓言这本书中。2、认识伊索寓言的价值你对伊索寓言有哪些了解？1学生交流课前搜集的关于伊索寓言的介绍。2教师总结：教师根据学生说的情况酌情处理伊索寓言共收集了三四百个小故事，大多是动物故事，采用拟人化的手法，教人处世和做人的道理。通过简短的小寓言故事来表达日常生活中那些不为我们发觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人，不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。伊索寓言是古希腊人民留给世界的一笔精神遗产。所以我们有必要去阅读，甚至是一读再读。二、一吐为快说故事1、听了刚刚的介绍，有的同学已经迫不及待地想读寓言故事了，今天老师给大家带来了其中的一篇故事目光短浅的鸫鸟，请大家读一读全文，看看它讲了一个什么故事。2、学生自读。3、讨论交流。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页4、全班交流。5、讲故事比赛。三、七嘴八舌谈智慧1、分析人物1.在目光短浅的鸫鸟这个故事中，你最喜欢谁？最不喜欢谁？为什么？组内讨论 全班交流。2、探讨寓意寓言就象一个魔法袋，通过小小的故事，告诉我们一些深刻的道理，那你读了目光短浅的鸫鸟这个故事，明白了什么道理？生说，师总结补充故事寓意：不要目光短浅，过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。四、出口成章品人生1、联系生活谈感受在生活中，你是否也有目光短浅、过于贪恋某种事物的时候？我前几天听见几个家长老是抱怨自己的孩子看电视太多，尤其是看起动画片来，没个够。请你结合刚刚我们读的这个故事，帮他们劝劝他们的孩子吧！生自由说 找人说。2、全班交流。3、教师总结是啊，看动画片要适可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它当成一项任务来完成的话，我相信那对你没有任何好处。学生，学习最重要，如果你能抛开一切心思杂念专心学习，那么考出好成绩就只是时间问题了。我们不能象鸫鸟一样目光短浅，桃金娘的果实固然好吃，可吃到连危险接近都不知道的时候，也就意味着死离你不远了。2、总结方法刚刚我们通过 “读故事 感知内容，说故事 获得人生智慧，谈感受 指引现实人生 ”来学习寓言。五、拓展阅读引生活1、引读更多故事其实，伊索是世界寓言大王，他的寓言故事大都是经典，很值得一看，下面我们就用刚刚学到的方法读读里面更多的故事。课件出示阅读目录阅读目录狐狸和葡萄小男孩与蝎子狼与鹭鸶掉在井里的狐狸和公山羊寡妇与母鸡徒劳的寒鸦站在屋顶的小山羊与狼精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页老 猎 狗善 与 恶山 震蚂蚁与屎壳郎公鸡和宝玉小鹿与他的父亲山鹰与狐狸马与马夫2、学生自读3、班内交流：你读了什么故事？有什么感想？4、总结延伸：伊索寓言里面精彩的故事还有很多，让我们带着对寓言的热爱，对书的热爱，课下自己去读伊索寓言里更多的寓言，读更多的书。让精彩的寓言故事使我们的人生充满智慧。课外阅读指导多彩的秋天教学目标：一 在阅读中体会大自然的神奇与美妙，品味优美的语句。二 在阅读中感受快乐的秋天，欣赏并积累优美的词句。三 学习读书的方法，逐渐养成自主阅读的好习惯。教学重难点：指导学生阅读的方法，在阅读中积累好的词语和句子教学课时：一课时教学过程：一 激趣导入师：同学们，一年有四个季节，大自然在每个季节里都散发出与众不同的魅力和色彩，但是最吸引人的要属秋天。今天的阅读课就让我们走近秋天，在书中感悟秋天的美！出示多彩的秋天二 指导阅读的方法师：边放秋天的图片，边说秋天到了，树叶有的变黄了，有的变红了，就有那么一片像火一样红的枫叶，它被凉爽的秋风温柔的轻拂着，终于飘到了平静的湖面上，它轻轻的荡来荡去，正是这一片红叶，带来了秋姑娘到来的消息，真是“一叶落而知天下秋 ”啊！师：你们觉得秋叶美吗？美师：不但老师和小朋友们喜欢这秋叶，连诗人也喜欢这美丽的秋天，它们写了许多诗歌来赞美秋天，想读一读吗？想师：打开小学语文阅读的40 页，准备读秋，在读之前，请按照老师的要求去读： 1.借助拼音来读诗歌 2 书上划波浪线的句子多读几遍，和同桌讨论一下这句话的意思学生自己读三 交流阅读感受指导阅读方法师：出示诗歌谁想读？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页指名读师：划波浪线的句子你知道是什么意思吗？老师读：如一叶扁舟，上面坐着秋天师：如就是好似的意思如划圈，什么好似一叶扁舟呢？出示图帮助学生理解红叶飘荡在湖面上就好似一叶扁舟一叶扁舟划圈师：看到了红叶，我们就知道秋姑娘来了，所以诗歌中说：扁舟上坐着秋天，这是一句比喻句，把红叶比作了扁舟。再读第二句师：秋姑娘坐在红叶上，飘飘荡荡，把秋天到的消息传遍了所有的地方，你们喜欢这首小诗吗？一起读一读吧！读出你对它的喜爱！学生读师：老师也非常喜欢这首小诗，能让老师也读一读吗？请大家看，老师是怎么读书的？，老师边读边把一些词句划了出来师：你发现了老师是怎么读书的吗？板书：边读边划出自己喜欢的句子和词语对！当我们读一篇文章或是故事诗歌时，都可以把自己喜欢的词语和句子划出来，再把自己划出来的词语带着你自己的想像的读一读，板书：带有想像地读你会发现这时候读出来的秋天又不一样了，就好似自己变成了这一片火红的枫叶！在湖面上轻轻的飘荡！你们像老师这样再读一读吧！学生配乐再读秋四 按照读书方法继续读秋天、师：你们喜欢这多彩的秋天吗？喜欢出示：老师引读 我喜欢秋天学生读：我喜欢秋天，秋天的叶子金灿灿秋天的果子红艳艳，秋天的谷仓溜溜尖金色的谷粒满场满院，一只金到天边，啊！天边，天边，就连高飞的大雁，也迎着金色的阳光，飞得金满蓝天师：你也能按照老师的方法读一读这首小诗吗？请你划一划自己喜欢的词语或者句子学生划师：你喜欢哪个词语？学生：我喜欢金灿灿师：老师和你一样，你知道这个词语的意思吗？像金子一样黄，很黄很黄出示图：金灿灿的树叶师：看！金灿灿的落叶，多美啊！师：你能带着自己的想象读读这个词语吗？学生读师：你喜欢那个词语？我喜欢红艳艳师：老师也喜欢这个词语，你知道它的意思吗？很红很红师：你知道秋天哪些水果是红艳艳的吗？苹果，石榴，柿子。师：对呀！看到这些水果，我们小朋友就很想吃对吗？请你带着想象再读一读这个词语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学生读：红艳艳老师还喜欢溜溜尖这个词语！出示图：秋天是个丰收的季节，看！稻子堆满谷仓，把谷仓堆的满满的，辛勤劳动的农民伯伯看到了粮食大丰收，他们会怎么想？指名学生想象说话师：你能带着想象读一读这个词语吗？把你的感受读出来！指名学生读师：金色的稻谷和金色的叶子都让我们陶醉，就连秋天的阳光也是那样金灿灿的，连蓝天和高飞的大雁和都被这阳光镀上了金色，瞧！它们正迎着太阳飞向蓝天，出示老师边读边划！啊！天边天边，就连高飞的大雁，也迎着金色的阳光，飞得金满蓝天师：老师已经划出了自己喜欢的句子和词语，也带着想象的读了这些词语和句子，你也能把你的感受读出来吗？一起带有感情的读全诗师：读了这首诗，你知道文中的“我”为什么喜欢秋天吗？指名学生说：因为秋天有金灿灿的树叶有红艳艳的果子有溜溜尖的谷仓有金色的谷粒还有高飞的大雁，金色的阳光。师：真是一个多彩的秋天啊！有金灿灿的，有红艳艳的，其实秋天还有许多的颜色，看！出示秋天的天空，秋天的小河，秋天的菊花，秋天的棉花老师引读：天空是蓝湛湛，小河是碧澄澄，菊花是五颜六色的，棉花是白花花的放音乐读全诗五 读秋天的水师：秋天的水也同样迷人，我们快来读一读秋天的水，把你自己的喜欢的词语和句子读一读，划一划，也可以同座位相互读一读。学生读秋天的水师：读了诗歌，你知道了秋天的水是什么样子的？指名说：很凉很凉划波浪线出示第一段谁来读？指名读鸭子在干什么？指名说并出示图喜欢小鸭的小朋友读一读青蛙在干什么？小青蛙在鹅卵石上晒太阳师：因为秋天到了，冬天也不远了，小青蛙在冬天就要准备冬眠了，所以他变的划出：懒洋洋师：你能读好这个词语吗？指名读懒洋洋师：喜欢小青蛙的小朋友读这句，带着想象读学生读师：秋天的水除了很凉很凉，还怎么样呢？指名说：很长很长划波浪线出示第二段学生读师：在这一段里你最喜欢哪个词语或者是哪个句子？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学生说一张张悠闲的落叶，像金灿灿的小船飘向遥远的港湾老师也喜欢这一句老师边读边划波浪线出示图看！落叶多想金灿灿的小船，慢悠悠的飘向远方！学生配乐朗读师：秋天的水不但很凉很长还很香！出示第三段你喜欢第三段吗？读一读学生读师：为什么说秋天的水很香呢？因为秋天许多果子熟了，所以飘出香味师：老师最喜欢这句！划句子：我们唱起美丽的童谣，看着炊烟考红了夕阳师：袅袅的炊烟把快要落山的夕阳烤成了红色，瞧！这夕阳多美啊！学生读一读学生配乐朗读全诗老师读芝麻开门师：你知道秋天的水还会是什么样的吗？它还会和谁交朋友？小朋友想象看！我们可以下节阅读课再来交流！六 总结师：同学们！书是一个陪伴我们一生的朋友，在平时的学习和生活中，我们就要做一个爱看书的人，但也要做一个会看书的人！今天，老师教了大家两个读书的方法，手指黑板读边读边划出自己喜欢的句子和词语带有想像地读只有做一个会读书的人，我们才能真正做到学有所获，读有所得。今天我们读了几篇有关秋天的美文，积累了许多好词好句，在以后的看图写话课中，老师希望大家也能用到这些词语和句子。小学语文阅读上还有许多有关秋天的诗歌，看！出示：秋风 老师读请大家课后去读一读这三篇诗歌，把自己喜欢的句子和词语划下来，我们下节阅读课再来交流，好吗？好三4班三字经诵读活动计划一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。我将以学校指导计划为基础，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让学生从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。新的学期开始了，参加学校春季诵读活动，我们班级在一年级就对三字经诵读过，本学期我班将继续开展三字经回忆经典诵读活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页二、活动目的：1、总体目标：通过组织班级诵读、熟背三字经，是中国古代文学的精华汇聚，对中国人的影响是无法用语言估量的，它是被传诵普遍的文章。为了弘扬文学艺术，营造文明高雅的校园文化氛围，获得中华文化的熏陶和修养。2、具体目标： 培养小学生的注意力和记忆力。丰富我班的校园文化生活，提高学生的朗诵水平，培养学生良好的语文素养。培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。积极准备、参加学校组织的春诵经典活动，并争取取得良好成绩。三、诵读内容：三字经 ,目标完成是 :从知某数 ,识某文到文中子 ,及老庄。四、诵读内容和时间：主要诵读三字经诵读时间为16 周。每天的诵读时间安排在早上晨读时间7:307:50 进行。每天早上进行读二则。五、具体措施：1、组织全班学生在晨读时间诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读 5 分钟，充分利用零碎时间，多读多背，使优秀诗文诵背成为课外生活的一件乐事。2、利用黑板报、手抄报、橱窗等多种形式，展示经典佳句，国学文化，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。3、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王 ”、“诵读能手 ”，以此激发学生们的诵读热情。4、指导学生撰写经典诵读的体会和感受，评选优秀诵读日记，利用班级的墙上文化进行展示。5、开展丰富多样的经典诗文诵读和故事比赛，班级举行师生共同参与的诵读比赛活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页