学习必备欢迎下载课题： 单色装饰画一、教材分析：本课属于 造型表现 学习领域，是义务教育8 年级的教学范畴。本课强调感受、体验，看、画、玩融为一体的阶段。通过本课的学习， 学生认识装饰图案的视觉语言与形式法则，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。二、教学目标：知识与技能： 认识单色装饰画的艺术特点和多种表现效果。艺术的再现客观物体。 尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副单色装饰画。提高学生绘画表现力。过程与方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对单色装饰画的初步认识。运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本课的教学任务。情感态度价值观：在欣赏与实践中，体会单色装饰画的美感，培养学生对单色装饰画的兴趣。 从艺术来源于生活， 又高于生活的内在联系入手，通过收集、展示、感受、绘制等学习方式，提高学生的学习兴趣，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。三、重点、难点分析：重点：认识单色装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，创作单色装饰画。难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载教具、学具：多媒体教学课件、教学图片、马克笔、纸。四、课时： 1 课时五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入教 师 展 示 两张作业（同学的 a 和教师修改过的 b） ，提出问题。问题：两张作业的画面有什么不一样？ b 比 a 多了些什么？我们称这些花纹这些细节为装饰板书：单色装饰画b 看起来更好， b 有发饰、衣服有花纹，b 比 a 多了很多细节。吸 引 学 生注意力，激发 学 生 对本 课 的 兴趣。二、 讲授新课1、展示三张图片 （三种颜色的单色画）提出问题。2、记忆力比赛3、展示两张问题：请同学们观察这组图片，说说它们的共同点？颜色都是单一的，用黑笔红笔画都是可以的。展示图片（一组造型不一的叶子）比谁在一分钟内画的多问题：都是线造型， 颜色都是单一的。学生积极参与锻炼、培养学 生 的 观察力，由学生 自 己 发现 单 色 装饰 画 的 特点。激 起 学 生的兴趣，作为 教 师 演示 单 色 装饰 画 的 铺垫。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载叶 子 的 习 作（a 简单的 b黑白装饰画）4、展示图片5、教师现场演 示 装 饰 画（叶子）我在绘制这片树叶的时候只是把它的基本形状绘制出来，如何让它变的更加美观呢？对比这两张画，进行装饰处理过的树叶有什么特点？问题：里面用到了那些绘画元素演示：教师现场演示装饰画1、把叶面进行分割 （演示的时候注意用直线，曲线， 折线， 弧线）2、装饰分割完的叶面： 线的排列（排直线，排曲线，交叉）面的组合（圆，菱形等）点的组合3、展示成品（每个格子的装饰组合都不一样就会比较有趣）加颜色，加花纹用装饰的方法夸张，变形，抽象点、线、面学生仔细观察认真学习通过对比，让 学 生 初步 了 解 装饰 画 的 特点。通过欣赏和观察了解装饰画是由点、线、面这些绘画元素构成的使学生了解单色装饰画有多种表现形式。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载6、展示装饰画1）一张以背景 为 亮 点 的单色装饰画2）很多张树叶 单 色 装 饰画7、实践创 作 一 幅 单色 装 饰 画 。（叶子）8、展示评价9、拓展这张装饰画是以背景为亮点，把背景分成很多小格子每个格子都用不同的点、线、面进行装饰课堂作业：创作一幅单色装饰画。要求：运用点、线、面进行创作，体现个性与创新。把学生们的作品进行展示让大家选出最美的欣赏装饰画（单色复制）讲解（彩色装饰画）装饰画也是可以有彩色的观察思考认真绘画认真听讲让 学 生 的思 维 不 受局限，装饰画 的 亮 点不 只 是 主体，也可以是背景。检 测 一 堂课的效果，提 高 学 生的 造 型 表现能力提 高 学 生们 欣 赏 美表 达 美 的能力防 止 学 生误解，提高学生兴趣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载三、 课堂小结今天学习了怎么画一张单色装饰画。这种点，线，面有机组合的装饰手法在很多作品中可以看到，可以用于单色也可以用于彩色。看似简单的点、线、面组合起来竟有如此效果，希望同学们在生活中有一双能发现美的慧眼，一对能创造美的巧手，将简单的画面变的更加缤纷。教后感：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页