精心整理欢迎下载2013-2014学年度第一学期高二生物基础知识巩固必修二第一章遗传因子的发现1、孟德尔在做豌豆杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做 去雄 。2、孟德尔用 豌豆 为实验材料（原因：豌豆是自花传粉、闭花受粉；具有易于区分的性状） ，用 假说 - 演绎法发 现了分离定律和自由组合定律。3、孟德尔获得成功的原因：选材准确先分析一对再分析两对或以上相对性状（简单复杂）运用统计学的方法进行分析4、一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状 。孟德尔把F1显现出来的性状，叫做显性性状 ，未显现出来的性状叫做隐性性状 。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 。测交 是让 F1与隐性纯合子杂交。5、在一对同源染色体的相同位置上的，控制相对性状的基因，叫 等位基因 。如 D与 d， E与 e。6、一对相对性状的遗传实验（课本P10）试验现象测交 ( 验证 ): P： DD 高茎 dd 矮茎 Dd高茎dd F1： Dd 高茎（显性性状） F1配子 :D：d=1:1 Dd dd (基因型）高茎矮茎（表现型）F2：DD 2Dd dd 基因型 1 : 1 高茎矮茎（性状分离现象）3 1 （性状分离比）7、两对相对性状的遗传试验（课本P10）试验现象： P ：黄色圆粒YYRR X 绿色皱粒 yyrr F1：黄色圆粒 YyRr F1配子 :YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1 F2：黄圆： 绿圆： 黄皱： 绿皱（表现型） F2的基因型有9 种 9 3 ： 3 ： 1 （分离比 ) 测交（验证） ： 色圆粒 YyRr 绿色皱粒 yyrr YyRr ：yyRr ： Yyrr ： yyrr (基因型 ) 黄圆：绿圆： 黄皱： 绿皱 ( 表现型 ) 1 ： 1 ： 1 : 1 (分离比 ) 8、约翰逊把孟德尔的“遗传因子”叫做基因，并提出了表现型和基因型的概念。9、表现型指生物个体表现出来的性状，与表现型有关的基因组成叫做基因型。生物的表现型是基因型和环境共同作用的结果。第二章基因和染色体的关系10、精原细胞 中染色体的数目与体细胞的相同。11、减数分裂 是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中， 染色体只复制一次，而 细胞分裂两次，减数分裂的结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖的细胞的减少一半。12、减数分裂过程中，染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期。同源染色体的联会发生在减数第一次分裂后期 ，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。原因是同源染色体分离。染色体着丝点分裂发生在减数第二次分裂的后期。在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体则自由组合。13、同源染色体 ：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。14、减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会。15、联会后的每对同源染色体含有四条染色单体叫四分体。1 个四分体 = 1 对同源染色体= 2 条染色体 = 4条染色单体 =4 个 DNA 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页精心整理欢迎下载减数第二次分裂的末期减数第一次分裂的前期减数第一次分裂的中期减数第二次分裂的中期减数第二次分裂的前期减数第一次分裂的后期减数第二次分裂的后期有丝分裂前期有丝分裂中期有丝分裂后期有丝分裂末期16、交叉互换 ：联会后的一对同源染色体的两条非姐妹染色单体发生遗传物质的部分交换。17、精子和卵细胞形成过程及区别（课本P17-20）精子形成过程卵细胞形成过程发生场所睾丸卵巢子细胞4 个精子1 个卵细胞 ,3 个极体细胞质分裂方式均等不均等生殖细胞是否变形变形不变形18、精子和卵细胞结合成为受精卵的过程叫做受精作用。经受精作用 受精卵中的 染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。19、对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性 ，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。20、萨顿 用蝗虫作实验材料，用类比推理法 推论出基因在染色体上，因为基因与染色体行为存在着明显的平行关系。21、果蝇的一个体细胞中有多对染色体，其中3 对是常染色体，1 对是性染色体，雄果蝇的一对性染色眼的雄体是异型的，用XY表示，雌果蝇一对性染色体是同型的，用XX表示。22、 摩尔根 用果蝇作实验材料，通过假说 - 演绎法 用实验证明基因在染色体上。23、基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。24、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。一对相对性状的遗传遵循基因的分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。25、伴 X 隐性遗传的特点：（1）男性患者多于女性患者。（2）交叉、隔代遗传。 （3）母病子必病；女病父必病。26、伴 X 显性遗传的特点：（1）女性患者多于男性患者。（2）具有世代连续性。（3）父病女必病；子病母必病。27、人类的X 染色体和 Y 染色体无论在大小和携带的基因种类上都不一样，X 染色体上携带着许多基因， Y 染色体只有X 染色体大小的1/5 左右，携带的基因比较少。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页精心整理欢迎下载28、判断遗传方式的解题思路:第一步：确定或排除Y染色体遗传。第二步：判断显隐性。无中生有为隐性有中生无为显性第三步：确定致病基因位于常染色体上还是位于性染色体上第三章基因的本质29、染色体主要由DNA 和蛋白质组成的，蛋白质是一切生命现象的体现者。30、肺炎双球菌菌落菌体毒性S 型细菌表面光滑有荚膜有R 型细菌表面粗糙无荚膜无31、格里菲斯的体内转化实验过程：艾弗里的体外转化实验过程：32、 格里菲斯 的体内转化 实验结论： 加热杀死的 S型细菌中， 必然含有某种促成这一转化的活性物质“ 转化因子 ” 。 【注意：没有证明哪种物质是转化因子（遗传物质）】33、艾弗里 肺炎双球菌的体外转化实验结论：DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质。【DNA 是遗传物质（转化因子）。 】34、噬菌体侵染细菌要经过吸附注入核酸合成组装释放五个过程。35、噬菌体侵染细菌的实验：（1）实验者：赫尔希和蔡斯（2）方法： 放射性同位素标记法.(P 标记 DNA ，S标记蛋白质 ) （3）过程：在分别含有35S 和32P 的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2 噬菌体。得到DNA 含有32P 标记或蛋白质含有35S 标记的 T2 噬菌体用32P 或35S 标记的 T2 噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心。（4）测试结果表明：侵染过程中，只有32P 进入细菌，而35S 未进入，说明只有亲代噬菌体的DNA 进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA 遗传的。 证明 DNA 是遗传物质。 （注意：不能证明蛋白质不是遗传物质）（5）用32P标记实验时，上清液中也有一定的放射性的原因有二：一是保温时间过短，有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性；二是从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液放射性含量升高。（6）用35S 标记实验时，沉淀物中出现少量放射性的原因：可能由于搅拌不充分，有少量35S 的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。36、艾弗里、赫尔希和蔡斯在证明DNA 还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是:将 DNA 、蛋白质等物质分开，单独、直接地观察DNA 等的作用。37、由于绝大多数生物的遗传物质是DNA ，极少数的病毒的遗传物质是RNA ，所以说DNA 是主要的遗传物质。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页精心整理欢迎下载基 因 在染 色 体上 呈 现线 性 排列38、DNA 的基本单位是脱氧核苷酸 （4 种） 。DNA 结构特点：由两条脱氧核苷酸链反向平行 盘旋而成的双螺旋结构 。外侧：由 脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对 。碱基对的形式 遵循碱基互补配对原则，即 A 一定要和 T 配对 (氢键有 2 个)，G 一定和 C 配对(氢键有 3 个)。39、双链 DNA 中腺嘌呤 (A) 的量总是等于胸腺嘧啶（T）的量鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶（C） 。40、DNA 分子复制是在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期，是随着染色体的复制来完成的。41、DNA 准确复制的原因： （1）DNA 分子独特的双螺旋结构提供精确的模板。（2）通过碱基互补配对保证了复制准确无误。42、 、 DNA 复制的意义：使亲代的遗传信息传给子代，从而保证了遗传信息的连续性。43、基因是具有遗传效应的DNA 片段 ，是决定生物性状的遗传单位。44、DNA 能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在4 种碱基的排列顺序之中，构成了 DNA 分子的多样性，而 碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA 分子的特异性。45、脱氧核苷酸、基因、DNA 、染色体的关系：第四章基因的表达46、RNA 与 DNA 的不同点是：五碳糖是核糖而不是脱氧核糖，碱基组成中有U（尿嘧啶）而没有T(胸腺嘧啶 )；从结构上看，RNA 一般是单链，而且比DNA 短。47、基因的表达是指基因控制蛋白质合成的过程，包括转录和翻译两个过程。48、密码子是由存在于mRNA 上的 3 个相邻碱基组成的，可与tRNA 上反密码子的互补配对。49、转运 RNA （tRNA ）一端是携带氨基酸的部位，另一端有3 个碱基，称为反密码子。50、相关计算规律基因（ DNA ）上碱基数目：mRNA碱基数目：氨基酸数目=6：3：1；密码子数：氨基酸数：tRNA 数=1：1：1；密码子有64 种，其中有三种是终止子，不编码氨基酸，因此决定 20 种氨基酸的密码子为61 种； 一种氨基酸可有一种或多种密码子，一种密码子只决定一种氨基酸；tRNA有 61 种，一种tRNA 只运载一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种tRNA 转运；肽键数脱水数 =氨 基 酸 数 - 肽 链 数 ； 核 苷 酸 数 = 碱 基 数 = 磷 酸 数 = 五 碳 糖 数 ； DNA双 链 中 ， A=T ， C=G ；A+C=T+G=A+G=T+C 51、项目复制转录翻译场所主要是细胞核主要是细胞核细胞质中的核糖体模板DNA 的两条链DNA 的一条链mRNA 原料4 种游离的脱氧核苷酸4 种游离的核糖核苷酸20 种氨基酸其他条件酶(解旋酶、 DNA 聚合酶等 )和 ATP 酶(RNA 聚合酶等 )和 ATP 酶、 ATP 和 tRNA( 搬运工具 ) 碱基配对方式DNA DNA A T T A C G G C DNA mRNA A U T A C G G C mRNAtRNA A U U A C G G C 特点边解旋边复制、 半保留复制边解旋边转录一条 mRNA 可结合多个核糖体一条染色体上有1 个或 2 个 DNA 分子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页精心整理欢迎下载信息传递DNA DNA DNA mRNA mRNA 蛋白质产物两个相同的DNA RNA(mRNA 、tRNA 、rRNA) 有一定氨基酸排列顺序的多肽（蛋白质）52、中心法则及发展图解：注意：（1）图中 a（ DNA 复制） 、b（转录）、c（翻译）三个过程是由克里克发现的中心法则；d（逆转录，需逆转录酶） 、e（RNA 复制）是中心法则的补充（发展）。（ 2）以 DNA 为遗传物质的生物（真核生物、原核生物、DNA 病毒）只能进行a、 b、c 三个过程，即中心法则。 RNA 病毒才能进行d、e 两个过程。53、基因 通过 控制酶的合成来 控制代谢 过程，进而 控制 生物体的 性状 ；基因 还能通过 控制蛋白质的结构直接控制 生物体的 性状 。第五章基因突变及其他变异54、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变叫基因突变。基因突变若发生在体细胞中，一般不能遗传；若发生在配子中，可通过遵循遗传规律传给后代。55、基因突变的特点：普遍性，随机性、不定向性，低频性、多害少利性。56、基因重组 是指在生物体进行有性生殖 的过程中控制不同性状的基因的重新组合。包括同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体上的非等位基因的自由组合两种类型。57、染色体变异包括结构变异和数目变异。58、染色体结构的变异包括缺失（如：猫叫综合征）、增添、倒位、易位；染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。注意：易位发生在非同源染色体之间，交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。59、染色体数目变异可分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增长或减少。60、染色体组 是指细胞中的一组非同源染色体，在形态、大小和功能上各不相同，携带着 控制生物生长发育的全部遗传信息。61、二倍体或多倍体：由受精卵 发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。62、单倍体是指由配子 （精子或卵细胞）直接发育成的个体（可能有1 个或多个染色体组） 。单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。63、 比较项目基因突变基因重组染色体变异变异的本质基因的分子结构发生改变原有基因的重新组合染色体结构或数目发生改变发生时间有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂前期和后期细胞分裂期适用范围生物种类所有生物均可发生自然状态下，真核生物真核生物细胞增殖过程均可发生生殖类型无性生殖、有性生殖有性生殖无性生殖、有性生殖产生结果产生新的基因 、新的基因型产生新基因型， 不产生新基因不产生新基因，基因数目或顺序发生变化鉴定结果光镜下均无法检出，可根据是否有新性状或新性状组合确定光镜下可检出应用诱变育种杂交育种单倍体育种、多倍体育种联系三者均属于可遗传的变异，都为生物的进化提供了原材料；基因突变产生新的基因，是生物变异的根本来源；基因突变是基因重组的基础；基因重组是形成生物多样性的重要原因之一64、人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页精心整理欢迎下载病和染色体异常遗传病三大类。65、单基因遗传病是指受 1对等位基因 控制的遗传病。常显：多指、并指、软骨发育不良；常隐：白化病、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症、先天性聋哑；伴X 显：抗维生素佝偻病；伴X 隐：色盲、血友病、66、多基因遗传病是指受 2 对以上的等位基因控制的遗传病，在群体中的发病率较高，易受环境影响。67、染色体异常遗传病由染色体异常引起，包括染色体结构异常遗传病（如 猫叫综合征 ）和染色体数目异常遗传病 如 21 三体综合征 （又叫先天性愚型） 、性腺发育不良。68、遗传咨询的步骤：身体检查，了解病史，做出诊断分析遗传病的遗传方式推算后代发病率提出防治对策、方法和建议69、产前诊断的方法：1、羊水检查2、B 超检查 3、孕妇血细胞检查4、基因诊断70、羊水检查是检查胎儿细胞的染色体是否异常，是细胞水平上的操作；B 超则是在个体水平上的检查；基因诊断是在分子水平的检查71、调查人群中遗传病发病率注意：(1)某种遗传病的发病率(某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数)100% (2)最好选取 群体中发病率较高的单基因遗传病。多基因遗传病容易受环境因素影响，不宜做调查对象。(3)基数足够大且在群体中随机抽样调查。(4)调查某种 遗传病的遗传方式时，要 在患者家系中调查，并绘出遗传系谱图。72、人类基因组计划目的是 测定人类基因组的全部DNA 序列 ，解读其中包含的遗传信息。测定的染色体是： 22 条常染色体 +X+Y （共 24 条）第六章从杂交育种到基因工程73、基因工程又叫基因拼接技术或DNA 重组技术。 基因工程最基本的操作工具：基因的“剪刀”即限制性核酸内切酶（限制酶） ；基因的“针线”即DNA 连接酶 ； 基因的运载体（常用质粒、噬菌体、动植物病毒等。 ）74、基因工程的操作一般经历四个步骤：提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达和检测。75、抗虫基因作物的使用， 减少了农药对环境的污染。76、人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用 秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，其作用机理是能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能发生分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。77、花药离体培养的原理是：细胞具有全能性。78、三倍体西瓜无籽的原因：在减数分裂过程中，由于染色体联会紊乱， 不能形成正常的生殖细胞。79、无子番茄是利用的原理是：生长素促进果实发育。80、实验：低温诱导植物染色体数目的变化（1）原理：低温能抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能发生分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。（2） 步骤：根尖培养低温诱导36 小时材料 固定：卡诺氏液 浸泡后用 95%酒精冲洗2 次 制作装片：解离 （95%酒精 +15%盐酸，等比例混合）漂洗 （清水）染色 （改良苯酚品红或龙胆紫或醋酸洋红液）制片： 观察 先用低倍 观察（ 视野中既有正常的二倍体细胞，也有染色体数目改变的细胞） ，再用高倍镜 观察杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页精心整理欢迎下载第七章现代生物进化理论81、第一个提出比较完整的进化学说的是拉马克 ，他的进化观点是：用进废退和获得性遗传。82、达尔文提出了以自然选择为中心的进化论，它揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性是进化的结果。83、达尔文 自然选择学说的局限性 ：不能解释遗传和变异；对生物进化的解释仅限于个体水平；不能解释物种大爆发等现象。84、现代生物进化理论是以自然选择学说为核心，主要内容包括： （ 1）种群是生物进化的基本单位；（2）突变和基因重组产生进化的原材料；（3）自然选择决定生物进化的方向；（4）隔离导致新物种的形成。85、种群 是生活在 一定区域 中的 同种生物 的全部个体 。86、种群的基因库是该种群中全部个体所含有的全部基因。87、可遗传的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变和染色体变异统称为突变。88、在 自然选择 的作用下， 种群的基因频率会发生定向改变。 （即自然选择决定生物进化的方向）88、物种 是能够在自然状态下相互交配 并且 产生可育后代的一群生物。89、隔离 是不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 常见的隔离有 生殖隔离和地理隔离。90、生殖隔离 即不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功也不能产生可育后代。91、地理隔离即同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群, 使得种群间不能发生基因交流的现象。92、共同进化 是指 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。93、生物多样性包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。42 、由 _发育而成，体细胞中含有_ 个染色体组的个体，叫二倍体。43 、由 _发育而成，体细胞中含有_染色体组的个体，叫多倍体。44 、由 _发育而成，体细胞中含有_染色体数目的个体，叫单倍体。45 、目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用_来处理 _或_。46 、秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞_分裂_ 期形成 _，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_。受精卵受精卵两三个或三个以上未受精的配子本物种配子秋水仙素萌发的种子幼苗有丝前纺锤体加倍依据原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组常用方法杂交自交选优自交辐射诱变， 激光诱变，作物空间技术育种花 药 离 体 培 养 获得单倍体， 再经秋水 仙 素 或 低 温 诱导处理（纯合子）秋 水 仙 素 处理 萌 发 的 种子、幼苗转 基 因 (DNA 重组 ) 技 术 将 目 的基因引入生物体内，培育新品种优点将不同个体的优良性状集中于一个个体上可以提高变异的频率，加速育种进程，大幅度地改良某些品种可 以 明 显 地 缩 短育种年限 （只需二年）器官巨大，提高 产 量 和 营养成分定向改变生物的性状；克服远缘杂交不亲和的障碍缺点时间长，需及时发现优良品种有利变异少， 需大量处理实验材料技 术 复 杂 且 需 与杂交配合发育延迟，结实率低有可能引起生态危机举例矮秆抗锈病小麦青霉素高产菌株、太空椒快 速 培 育 矮 秆 抗锈病小麦三 倍 体 无 籽西瓜 、 八倍体小黑麦产生人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页