走近名著中的人物走近名著中的人物教学目标：教学目标：o1、选择一本名著中喜欢的人物，以、选择一本名著中喜欢的人物，以我眼我眼中的中的为题写一篇习作。为题写一篇习作。o2、表达你对这个人物的看法。、表达你对这个人物的看法。o教学重难点：教学重难点：o1、表述自己对人物的看法，做到恰到好处、表述自己对人物的看法，做到恰到好处、自然贴切。（重点）自然贴切。（重点）o2、抓住人物的典型事例来写，对事例进行、抓住人物的典型事例来写，对事例进行分析，让它为人物特点服务。（难点）分析，让它为人物特点服务。（难点）学习目标：学习目标：o1、选择一本名著中喜欢的人物，以、选择一本名著中喜欢的人物，以我眼我眼中的中的为题写一篇习作。为题写一篇习作。o2、表达自己对这个人物的看法。、表达自己对这个人物的看法。 表达内容分析表达内容分析o这次习作，写谁并不重要，重要的是通过习作多读名著。写之前要充分地阅读自己喜欢的名著，多读多想；还可以和同学交流，听听别人的阅读心得，以及对一些人物的介绍。在此基础上，选择自己喜欢的一个人物，来动笔写一写对他的评价。o2、本次习作，表述对人物的看法是重点，不要过于详细地描述事例。要对事例进行分析，让它为人物特点服务。写看法要做到恰到好处、自然贴切。1、自学提示一自学提示一o认真读语文书第认真读语文书第77页表达内容，思考：本页表达内容，思考：本次习作的内容是什么？在习作中需要注意什次习作的内容是什么？在习作中需要注意什么？么？o2分钟后请你来说一说。分钟后请你来说一说。自学提示二自学提示二o你读过哪些习作，在这些习作中分别有哪些你读过哪些习作，在这些习作中分别有哪些人物给你留下了深刻的印象？他们具有哪些人物给你留下了深刻的印象？他们具有哪些鲜明的性格特点？在小组内互相说一说，鲜明的性格特点？在小组内互相说一说，5分钟后请你与全班同学交流。分钟后请你与全班同学交流。西西游游记记三三国国演演义义水水浒浒传传红红楼楼梦梦自学提示三自学提示三o1、大量搜集你所写人物的资料，并把最能、大量搜集你所写人物的资料，并把最能表现人物特点的事例提取出来。表现人物特点的事例提取出来。o2、写相同人物的同学可以在一起交流一下，、写相同人物的同学可以在一起交流一下，把自己选择的事例说一说，互相启发。再调把自己选择的事例说一说，互相启发。再调整一下自己的思路，整一下自己的思路，10分钟后把自己独特分钟后把自己独特的认识写出来。的认识写出来。o（温馨提示：本次习作，表述你对人物的看（温馨提示：本次习作，表述你对人物的看法是重点，不要过于详细地叙述事例。）法是重点，不要过于详细地叙述事例。）自学提示四自学提示四o1、读一读自己的习作，看看是否能通过所、读一读自己的习作，看看是否能通过所选事件恰当地反映人物的某方面品质。选事件恰当地反映人物的某方面品质。o2、所选事例本身虽然不需要详细，但也要、所选事例本身虽然不需要详细，但也要写明白，检查一下，把写得有欠缺的地方修写明白，检查一下，把写得有欠缺的地方修改一下。（改一下。（5分钟后集体评改）分钟后集体评改）课外作业：课外作业：1、课后根据同学们的意见把自己的习作再认、课后根据同学们的意见把自己的习作再认真进行修改，修改后认真誊写下来。真进行修改，修改后认真誊写下来。板书设计：板书设计：我眼中的我眼中的重点：表述对人物的看法重点：表述对人物的看法