第二部分第二部分 古诗文阅读古诗文阅读专题二专题二 文言文阅读文言文阅读十四、与朱元思书十四、与朱元思书知识梳理 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥（至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥（pio）碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠指，千百成峰。泉水激石，泠泠( (lng) )作响。好鸟相鸣，作响。好鸟相鸣，嘤嘤嘤嘤( (yng) )成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢( (yun) )飞戾飞戾( (l) )天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【全文中心全文中心】本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信，文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐的途中所见，书信，文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐的途中所见，描绘了一幅秀美的山光水色图，创造了一种清新自然描绘了一幅秀美的山光水色图，创造了一种清新自然的意境，表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想的意境，表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情。感情。1. 1. 词语解释词语解释（1 1）从从流飘荡流飘荡 从：从：（2 2）任意）任意东西东西 东：东： 西：西： 顺、随顺、随向东向东向西向西（3 3）自富阳至桐庐一百）自富阳至桐庐一百许许里里 许：许：（4 4）急湍）急湍甚甚箭箭 甚：甚：（5 5）猛浪若）猛浪若奔奔 奔：奔：（6 6）负负势竞上势竞上 负：负：（7 7）互相）互相轩邈轩邈 轩：轩： 邈：邈：表示大约的数量表示大约的数量比比还快还快这里指奔马这里指奔马凭依凭依高高远远（8 8）蝉则千）蝉则千转转不穷不穷 转：转：（9 9）鸢飞）鸢飞戾戾天者天者 戾：戾：（1010）望峰）望峰息息心心 息：息：（1111）经纶经纶世务者世务者 经纶：经纶：（1212）窥谷忘）窥谷忘反反 反：反：（1313）横）横柯柯上蔽上蔽 柯：柯：（1414）疏条交）疏条交映映 映：映：平息平息同同“啭啭”，这里指蝉鸣，这里指蝉鸣至至树的枝干树的枝干经营，治理经营，治理通通“返返”，返回，返回遮蔽，掩映遮蔽，掩映2. 2. 句子翻译句子翻译（1）急湍甚箭，猛浪若奔。）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）争高直指，千百成峰。）争高直指，千百成峰。（3）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（4）鸢飞戾天者，望峰息心。）鸢飞戾天者，望峰息心。急流比箭还快，汹涌的波浪好像奔驰的野马。急流比箭还快，汹涌的波浪好像奔驰的野马。 为名为利像鸢鸟那样极力攀高的人，看到这雄为名为利像鸢鸟那样极力攀高的人，看到这雄奇的山峰也会平息他那利禄功名之心。奇的山峰也会平息他那利禄功名之心。蝉接连不断地高歌，猿长久地叫个不停。蝉接连不断地高歌，猿长久地叫个不停。笔直地向上，形成了千百座山峰。笔直地向上，形成了千百座山峰。（5 5）横柯上蔽，在昼犹昏。）横柯上蔽，在昼犹昏。奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。3. 3. 句子朗读节奏句子朗读节奏蝉蝉 则则 千转不穷，猿千转不穷，猿 则则 百叫无绝百叫无绝/ / / / /4. 4. 文意理解文意理解（1 1）课文用哪八个字概括富春江山水？）课文用哪八个字概括富春江山水？ 横斜的树枝在空中遮蔽着，白天也像黄昏那横斜的树枝在空中遮蔽着，白天也像黄昏那样阴暗。样阴暗。（2 2）“风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色”是近景还是远景？是近景还是远景？写出了光和色的什么特点？写出了光和色的什么特点？远景；写出了光远景；写出了光“明净明净”的特点，正因为如此才的特点，正因为如此才可以极目远眺；又写出了色的可以极目远眺；又写出了色的“浅淡纯净浅淡纯净”，这，这样，淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了样，淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了“天山共色天山共色”的美景。的美景。金题演练（1212益阳益阳）比较阅读下面的文言文，完成）比较阅读下面的文言文，完成1 15 5题。题。（1313分分）【甲甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书答谢中书书【乙乙】与朱元思书与朱元思书全文全文【解析】【解析】 C C项句子的意思是项句子的意思是“自富阳到桐庐有大约有一自富阳到桐庐有大约有一百里百里”，根据句意断句应为，根据句意断句应为“自富阳至桐庐自富阳至桐庐/ /一百许里一百许里”或或“自富阳自富阳/ /至桐庐至桐庐/ /一百许里一百许里”。1. 1. 下面句子的朗读停顿划分下面句子的朗读停顿划分不正确不正确的一项是（的一项是（2 2分分） （ ）A. A. 实是实是/ /欲界之仙都欲界之仙都B. B. 蝉蝉/ /则千转不穷则千转不穷C. C. 自自/ /富阳至桐庐一百许里富阳至桐庐一百许里D. D. 水水/ /皆缥碧皆缥碧C C2. 2. 对下列句中标色词理解对下列句中标色词理解错误错误的一项是（的一项是（2 2分分） （ ）A. A. 晓雾将晓雾将歇歇，猿鸟乱鸣（消散），猿鸟乱鸣（消散）B. B. 急湍甚箭，猛浪若急湍甚箭，猛浪若奔奔（奔跑）（奔跑）C. C. 未复有能未复有能与与其奇者（参与，这里指欣赏）其奇者（参与，这里指欣赏）D. D. 经纶世务者，窥谷忘经纶世务者，窥谷忘反反（通（通“返返”，返回），返回）【解析】【解析】 B B项中项中“奔奔”在这里动词活用为名词，译为在这里动词活用为名词，译为“飞奔的马飞奔的马”。B B 3. 3. 甲文中统领全文的句子是甲文中统领全文的句子是“ ”；乙；乙文中总领下文写景的句子是文中总领下文写景的句子是“ ”。（。（2 2分分）奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝 【解析解析】甲文以甲文以“山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈”统领全文，统领全文，引出下文；乙文则以引出下文；乙文则以“奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝”赞美赞美江行所见，对山川作概括，总领下文写景。江行所见，对山川作概括，总领下文写景。山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈4. 4. 用现代汉语写出下面句子的意思。（用现代汉语写出下面句子的意思。（4 4分分）（1 1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（2 2）从流飘荡，任意东西。）从流飘荡，任意东西。 夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。水面。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。偏西。5.5.甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对_ 的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中文中“ _ _ ”即可看出。（即可看出。（3 3分分）大自然大自然鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反