生命属于我们只有一次生命属于我们只有一次1.学习目标学习目标1.情感、态度、价值观体会生命的可贵，热爱生活，珍爱生命。2.能力目标：感受、体验生命的可贵；逐步提高保护自己的生命与健康的能力。3.知识目标：知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解一些自我保护的常识。2.（一）感情调节：（一）感情调节： 如果将生命健康比作“1”，而名誉、金钱、地位、爱情等都是“1”后面的“0”，有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大，若是没有了“1”，也就是失去了健康，后面再多的金钱、地位、名誉也都只是“0”。读了这段文字，你明白了什么道理呢？读了这段文字，你明白了什么道理呢？3.（二）自学（自学（15分钟）分钟） (一一)整体把握整体把握快速浏览课本P8P12本项目共包含两个层次，分别是（ ）和（ ） （二）重点突破：（一）人最宝贵的是生命（一）人最宝贵的是生命1.读一读 想一想（P8） 奥斯特洛夫斯基为什么呼喊“生命之火万岁”？2.看一看 谈一谈（P9） 请你向大家介绍自己生活中的快乐与幸福、体会生命的美好。3.算一算 想一想（P9）通过计算我们的生命得出结果，你有什么感想和体会？ 归纳总结：归纳总结：人生命的可贵还体现在哪些方面？ 4.人人最最宝宝贵贵的的是是生生命命1 生命是享受一切权利的基础，是创造有意生命是享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。义人生的前提。2 生命是一个过程，充满了无限的欢乐和一生命是一个过程，充满了无限的欢乐和一些烦恼些烦恼困难和痛苦，正确认识生活中的苦困难和痛苦，正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。和乐，才能体会到生命的美好。3生命属于我们只有一次，生命是不可重复的、生命属于我们只有一次，生命是不可重复的、生命是短暂的。生命是短暂的。5.（二）珍惜爱护我们的生命（二）珍惜爱护我们的生命学生认真阅读P10-12内容，用铅笔在课本上做出标记，并把自己不能解决的疑问记下。归纳总结：归纳总结：怎样珍惜爱护我们的生命？6.如何珍惜爱护我们的生命1、学会依法保护自己的生命健康权2.增强自我保护能力3.爱护尊重他人的生命7.（三）互帮（三）互帮（8分钟）分钟）1.组长组织，1、3、5号轮流主讲，4号纠错，6号板书，2号好准备发言。2.请初步把本项目的知识框架构建出来：3.以小组为单位解答自学疑惑，提出需要老师解答的重要问题，写在互帮显示板上。8.本地区的急救、报警、消防电话本地区的急救、报警、消防电话房屋着火，这样自救房屋着火，这样自救遇到溺水者，这样救助遇到溺水者，这样救助遇到地震，这样自救遇到地震，这样自救外出走失，你会外出走失，你会发现他人触电，你会发现他人触电，你会忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好，忽然闻到煤气味，发现厨房中的煤气没关好，你会你会9.火灾自救组的介绍：一火灾自救组的介绍：一受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。10.火灾自救组的介绍：火灾自救组的介绍：二二室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。11.报警常识：确认对方的外貌特征；确认对方的外貌特征；说清事情发生的详细地址、简单经过；说清事情发生的详细地址、简单经过；溺水自救组的介绍：溺水自救组的介绍：12.