第一步：第一步：朗读课文，纠正语调朗读课文，纠正语调(扫扫点拨点拨二维二维码听范读，纠正读音码听范读，纠正读音)第二步：第二步：边读边画，理解字词边读边画，理解字词(在教材上找到生在教材上找到生字标读音，画出新词查字典字标读音，画出新词查字典)1 1给加点字选择正确读音，打给加点字选择正确读音，打“”“”。陡峭陡峭(xio(xioqio)qio)韵味韵味(yn(ynjn)jn)应和应和(h(hh)h)抒发抒发(y(ysh) sh) 郁郁郁郁(y(yyu) yu) 天籁天籁(li(liln)ln)(1)“葱葱”用音序用音序查字法字法应查大写字母大写字母_，再，再查音音节_；用部首；用部首查字法字法应查_，再，再查_画。画。组词：_。(2)“涧”字的第六笔是字的第六笔是_。用音序。用音序查字字法，先法，先查_，再，再查_；用部首；用部首查字法，字法，先先查_，再，再查_画。画。组词：_。2 2查字典。查字典。C Ccngcng艹艹9 9郁郁葱葱郁郁葱葱横折钩横折钩J Jjinjin氵氵7 7山涧山涧( ()()() )葱葱葱葱( ()()() )呼应呼应生生生生( ()()() )( ()()() )之声之声 ( ()()() )十足十足 ( ()()() )之美之美3 3把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。郁郁郁郁遥遥相相不不息息天天籁籁韵韵味味和和谐谐(1)(1)不断地生长、繁殖。不断地生长、繁殖。( () )(2)(2)形容声音好听。形容声音好听。( () )4 4根据意思，从文中找出相应的词语。根据意思，从文中找出相应的词语。生生不息生生不息天籁之声天籁之声第三步第三步：了解作者，查阅资料了解作者，查阅资料(搜集作者的相搜集作者的相关资料关资料）第四步第四步：主题引导，边读边思主题引导，边读边思(带着核心问题带着核心问题串珠问题导思读课文串珠问题导思读课文)第五步第五步：抓重点句，理解内容抓重点句，理解内容1(1)诗文中描写文中描写长松松样子的子的诗句是：句是：_(2)这首首诗中的比中的比喻句是：句是：_2根据根据课文内容填空。文内容填空。题长松松图这首首题画画诗不但不但诗画画结合，而且合，而且诗乐结合，抒合，抒发了作者了作者_之情。之情。郁郁长松涧壁生，亦高亦下半天青。郁郁长松涧壁生，亦高亦下半天青。对松竹顽强生命力的赞美对松竹顽强生命力的赞美偶然遥和风篁韵，如听琴台万古声。偶然遥和风篁韵，如听琴台万古声。第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_