认识钟表认识钟表 学习目标1.初步学会看 “整时”和“大约几时”。2.初步认识时针与分针的作用。3.教育学生珍惜时间，从小养成有规律作息的良好习惯。教 法 和 学 法教法：教法：引导法引导法 自主探究法自主探究法动像发现法动像发现法 评价激励法评价激励法学法：学法： 唱一唱唱一唱 猜一猜猜一猜 说一说说一说 演一演演一演 教学过程教学过程一、一、创设情景，诱发兴趣创设情景，诱发兴趣二、自主参与，探索新知二、自主参与，探索新知三、应用新知，解决问题三、应用新知，解决问题四、分享快乐，体验成功四、分享快乐，体验成功一匹马儿三条腿，一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜时间一定要珍惜。时针时针分分针针1278910111234567时分针指着分针指着12时针指着时针指着7就是就是7时时7:008时127891011123456分针指着分针指着12时针指着时针指着8就是就是8时时8:00分针长长指分针长长指12，时针指几就几时。时针指几就几时。127891011123456快起床吧！我再睡一会儿吧！拨一拨拨一拨127891011123456再玩一会儿吧！我们一起去上学吧！拨一拨拨一拨127891011123456再玩一会儿吧！我们一起去做作业吧！拨一拨拨一拨127891011123456哎呀，我还没写完作业呢。时间到了，我要去睡觉了！拨一拨拨一拨看谁拨得快看谁拨得快5时时11:002时时4:00小小明明的的一一天天8时时8:0010:0012:006:009:0010时时12时时9时时6时时请你自己做主，当一次小小设计家，设计你星期天的安排： 板书设计板书设计 认认 识识 钟钟 表表钟面上：长针、短针、数字钟面上：长针、短针、数字长针是分针，短针是时针。长针是分针，短针是时针。