同学们做过哪些好事呢？给同学们做过哪些好事呢？给大家说说吧！大家说说吧！同学们说得真好，同学们说得真好，老师也想和大家讲老师也想和大家讲一个关于帮助盲人一个关于帮助盲人的故事，大家想听的故事，大家想听吗？吗？5 送给盲婆婆的蝈蝈送给盲婆婆的蝈蝈p p popo谁来说说蝈蝈谁来说说蝈蝈是什么样的昆是什么样的昆虫？虫？蝈蝈： 昆虫，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，吃植物的嫩叶和花。自读提示：自读提示： 圈出生字，借助拼音圈出生字，借助拼音练读课文，把课文读正确，练读课文，把课文读正确，读通顺。读通顺。2.3.4.2.3.4.儿童叙事诗儿童叙事诗乐呵呵乐呵呵 绿色绿色 喜滋滋喜滋滋 邻居邻居 唱歌唱歌 时候时候 歌声歌声 田野田野 流流 淌淌 清清 波波 童童 年年 往往 日日l h h l s xzz ln j chng g sh hu g shg tin y li tng qng b tng nin wng r 难难 忘忘 欢乐欢乐nn wng hun l我会读我会读乐呵呵乐呵呵 绿色绿色 喜滋滋喜滋滋 邻居邻居 唱歌唱歌 时候时候 歌声歌声 田野田野 流流 淌淌 清清 波波 童童 年年 往往 日日 难难 忘忘 欢乐欢乐我会读我会读 在我 上学的时候，就让它替我 给您唱歌。 歌声会领(ln)您(nn) 走进田野，看到小溪(x)流淌(tn)的清波。（ ）向盲婆婆表示自己的心意。）向盲婆婆表示自己的心意。（ ）相信会使盲婆婆满意。）相信会使盲婆婆满意。（ ）给盲婆婆送蝈蝈）给盲婆婆送蝈蝈 。（ ）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。12345 送给盲婆婆的蝈蝈送给盲婆婆的蝈蝈想一想：1 1、图上有什么人，图上有什么人，他们在做什么他们在做什么？2 2、人物表情如何人物表情如何？（ ）的盲婆婆的盲婆婆慈爱慈爱和蔼和蔼乐观乐观热情热情第一节自由读第一节并思考自由读第一节并思考：1、“我我”提回蝈蝈时的心情是提回蝈蝈时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？怎样的？从哪个词可以看出来？2、“我我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出？是怎样的？从哪个词可以看出？乐呵呵乐呵呵喜滋滋喜滋滋乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆。乐呵呵 喜滋滋笑嘻嘻笑嘻嘻 笑哈哈笑哈哈喜洋洋喜洋洋 笑眯眯笑眯眯默读第二小节想一想：默读第二小节想一想：1 1、这是一只怎样的蝈蝈呢这是一只怎样的蝈蝈呢？它是一只会唱歌的蝈蝈。它是一只会唱歌的蝈蝈。2 2、蝈蝈真的会唱歌吗？蝈蝈真的会唱歌吗？“我我”为什么会为什么会这样说？这样说？ 因为蝈蝈的叫因为蝈蝈的叫声很动听。声很动听。 读第三小节找一找读第三小节找一找： 从文中哪里可以知道，从文中哪里可以知道，“我我”平时怎平时怎么帮盲婆婆解闷的？么帮盲婆婆解闷的？ 从从“在我上学的时候，就让它替在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。我给您唱歌。”这句话可以知道，这句话可以知道，“我我”平时是唱歌来帮盲婆婆解闷的。平时是唱歌来帮盲婆婆解闷的。哪个字可以看出我哪个字可以看出我对盲婆婆的尊敬。对盲婆婆的尊敬。您您婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。在我上学的时候，就让它替我给您唱歌。歌声会领您走进田野，歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。想起往日难忘的欢乐。学习第四小节学习第四小节1、“歌声歌声”指什么？指什么？ 2、“歌声会领您走进田野歌声会领您走进田野”是什么意思？是什么意思？ 蝈蝈长在田野里，它的叫声会让您联蝈蝈长在田野里，它的叫声会让您联想到田野的景色。想到田野的景色。指蝈蝈发出的叫声。指蝈蝈发出的叫声。歌声会领您走进田野，歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。看到小溪流淌的清波。歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。 盲婆婆随着蝈蝈的叫声，仿佛来到盲婆婆随着蝈蝈的叫声，仿佛来到了田野，看到了（了田野，看到了（ ），），看到了看到了小溪小溪的清波，听到了（的清波，听到了（ ），回到了欢乐），回到了欢乐的童年。的童年。歌声会领您走进田野，歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。看到小溪流淌的清波。lngtng看到看到听到听到歌声会把您带回童年，歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。想起往日难忘的欢乐。歌声会把您带回童年，歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。想起往日难忘的欢乐。tng nn wng 曾是妈妈怀里曾是妈妈怀里 挖一篮野菜，挖一篮野菜，欢唱的黄鹂，欢唱的黄鹂， 撑圆了小猪的肚皮。撑圆了小猪的肚皮。曾是爸爸背上曾是爸爸背上 逮一串小鱼，逮一串小鱼，盛开的野菊。盛开的野菊。 乐坏了馋嘴的猫咪。乐坏了馋嘴的猫咪。捉一只蝴蝶，捉一只蝴蝶， 能编织美丽的故事。能编织美丽的故事。 含一片草叶，含一片草叶， 能吹出动听的歌曲。能吹出动听的歌曲。歌声会把您带回童年，歌声会把您带回童年，想起往日想起往日难忘的欢乐难忘的欢乐。tng nn wng 歌声会 ，看到 。填一填：歌声会 ，想起 。 歌声会领您走进田野，歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年，歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐。想起往日难忘的欢乐。田野田野流淌的清波流淌的清波童年童年难忘的欢乐难忘的欢乐从盲婆婆的神情，可以看出什么？从盲婆婆的神情，可以看出什么？ 蝈蝈为盲婆婆带蝈蝈为盲婆婆带来了不少欢乐。来了不少欢乐。 盲婆婆还会看盲婆婆还会看到什么，想些到什么，想些什么？什么？歌声会领您走进校园，歌声会领您走进校园，听听到到 ；歌声会领您来到公园，歌声会领您来到公园，闻闻到到 ；歌声会领您来到果园，歌声会领您来到果园，看看到到 ；歌声会歌声会 ， 。婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。您听，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯 婆婆，婆婆，这是一只会唱歌的蝈蝈。您听，它唱得多好，咯咯，咯咯，咯咯 小朋友们猜猜我是谁？小朋友们猜猜我是谁？我叫省略号，很我叫省略号，很高兴能和你们做高兴能和你们做朋友。朋友。说一说：说一说：（1）说说省略号的外形特点。说说省略号的外形特点。（2）说说省略号的用途。说说省略号的用途。 这首诗通过描写这首诗通过描写“我我”送送蝈蝈给盲婆婆，为盲婆婆送去蝈蝈给盲婆婆，为盲婆婆送去了许多欢乐的故事，表现了少了许多欢乐的故事，表现了少先队员对残疾人的关心，帮助，先队员对残疾人的关心，帮助，这种品质值得我们学习。这种品质值得我们学习。通过学习这首小诗，你有什么通过学习这首小诗，你有什么收获呢收获呢? ?小组内一起交流自己的收获，小组内一起交流自己的收获，写一写。写一写。蝈蝈 绿色 邻居 唱歌 时候 歌声 田野 流淌 清波 童年 往日 难忘 欢乐 乐呵呵 喜滋滋 婆 p婆 p婆婆外婆替 t 替 t 代替替身难 nn难 nn难忘困难难过邻 ln相邻邻居邻里邻近领 lng领 lng带领领导衣领领头 （ ）国 （ ）导 衣（ ）（ ）近 （ ）奖 红（ ）巾（ ）里之间要和睦(m)相处。 邻邻领领邻邻邻邻领领领领领领居 j绿 l 绿 l 绿色绿叶碧绿青绿童 tng童 tng童年儿童童话您 nn您 nn您好绿色绿色 唱歌唱歌 邻居邻居 田田野野童年童年 往日往日 难忘难忘 欢欢乐乐喜滋滋喜滋滋 乐呵呵乐呵呵 清清波波